提高大学生社会实践育人实效性探析

开展大学生社会实践活动是培育大学生实践能力的基本方式,是提高大学生创新精神、实践能力与社会责任感的有效途径。然而,当前大学生在开展社会实践活动中存在应付学校考核性强、缺乏一套有效的监管机制、指导老师与参与学生重视不够和活动形式单一等问题。产生这些问题的原因是没有与大学生的专业结合起来、没考虑大学生个体的实际情况、功利性明显、缺乏兴趣引导等。建议提高大学生对社会实践活动的认识、把大学生社会实践纳入学校的实践教学体系、建立一套科学的社会实践考核体系、建立实践基地和创业基地、制定社会实践长效机制和充分利用大学的文体活动及学生社团,以提高大学生社会实践活动的实效性。     

论大学生社会实践活动的育人功能

大学生社会实践是高等教育的重要组成部分,是大学生思想政治教育和素质教育的有效平台,是大学生成长成才的重要途径。文章对当前大学生社会实践现状进行了剖析,指出了存在的主要问题,提出了充分发挥大学生社会实践育人功能的对策。     

农林院校大学生社会实践机制研究——以内蒙古农业大学为例

大学生社会实践活动作为高校有效服务社会和大学生“成才工程”的一项重要内容,受到全社会的重视.但因当前受地方政府重视程度、高校的组织和学生认识问题等差异的影响,使大学生社会实践工作出现了地方被动接受、学生被迫参加、学校中间尴尬局面,亟需解决和加强.本文以内蒙古农业大学为例,找出农林院校大学生实践活动与专业教育、思想政治教育等方面的结合面,探索新形势下建立地方、学校和学生三方社会实践活动合作共建,多元受益的共同需求和结合点,建立培养农林院校大学生实践精神、实践能力的工作机制.     

大学生“三下乡”社会实践活动的意义及运行机制

大学生“三下乡”社会实践活动是服务社会和培养学生的一个有效载体,得到大学生的广泛支持和积极参与.它在服务农村、农民方面和在大学生自身成长成才方面都具有重要的意义.建立一个良好的运行机制和必要的支持与保障系统会使大学生“三下乡”社会实践活动健康发展.     

关于大学生社会实践诚信档案建设的思考

建立诚信档案是对大学生进行诚信教育的有效载体,大学生社会实践是大学生思想政治教育的有效途径.文章就当代大学生社会实践诚信缺失的现状和原因进行了分析,对建立大学生社会诚信档案的意义和工作机制进行了探讨.     

以职业能力为导向创新高职大学生社会实践

社会实践是大学生受教育、长才干、作贡献的有效载体,是加强和改进高校思想政治教育的重要途径.促进学生职业能力发展是高职教育的重要目标之一,基于职业教育的特点,高职院校的社会实践应着力开发与培养学生的职业能力.     

旅游管理专业实践教学体系改革研究与实践

研究性教学是高校培养大学生创新能力、实践应用能力、科学研究能力及交流合作能力的有效教学方法之一。旅游管理专业是实践性极强的专业,因此,进行实践教学体系改革,真正提高学生的动手实践能力,符合旅游管理的专业性质。从渤海大学文理学院的成功经验来看,做好旅游管理专业实践教学体系改革,必须制定突出实践教学的培养方案;推进课堂教学方法创新,实行＂三点式＂教学法;加大顶岗实习力度,创新实习实践模式;充实学生见习活动,制定社会实践系统的专业能力标准;做好实习前、实习中与实习后的管理工作。     

大学生社会实践教育问题分析及创新机制建立

大学生社会实践教育一直是各高校重视的活动之一,通过社会实践活动的开展有效地锻炼了学生的综合素质,培养了学生的社会责任感,但现今大学生社会实践教育的开展却出现了一系列与初衷不一致的问题。本文从分析现今大学生社会实践教育中存在的问题入手,结合大学生培养实际,提出大学生社会实践教育创新机制建立的一些可行性措施。     

大学生社会实践活动中道德培养路径探析

随着我国高等教育学科体系的不断完善,我国高校大学生社会实践活动也得到有效的普及和推广。特别是近几年来,全国大学生社会实践活动不断地系统化,其实施有了切实的保证。通过社会实践,大学生的各方面能力得到了锻炼和提高。但在实践中也存在很多问题。其中之一就是道德培养问题,在此以盐城师范学院和上海市政府的实践为例,通过比较和分析,指出在大学生社会实践过程中,如何对大学生的道德素质进行有效培养。     

以社会实践为抓手，助推学生党支部建设

大学生社会实践活动是大学生思想政治教育的重要环节，不仅可以推动大学生全面发展，并且在加强和改进大学生思想政治教育、提高大学生党员的党性修养、丰富学生党支部的活动形式等方面具有重要的意义。基层党建应高度重视和完善大学生社会实践活动，以社会实践活动为平台，助推学生党支部建设。     

高校学生公寓文化建设的研究与探索

学生公寓文化是学校管理者为服务于学校的整体建设和培养学生成才而在公寓内部为学生提供生活、学习、意识培养等各种服务的系统工程,是公寓管理者和广大学生在长期管理和服务实践过程中所创造,反映公寓管理者和学生在价值取向、思维方式和行为规范上有别于其他社会群体并具有高校校园特色的一种团体意识和精神氛围,是维系高校团体的一种精神力量。     

浅谈高校社团建设

学生社团是高校校园文化组织的基本单位 ,它通过“社团精神”的历史沉淀和丰富多彩的社团活动 ,愈来愈受到大学生的喜爱 ,成为校园生活的一个热点。高校社团组织既是课堂教学的延伸 ,又是对大学生进行思想政治教育的一个载体 ,也是大学生理论与实践相结合的一个切入点。大学生在各种社团活动中锻炼了自身的能力 ,提高自身的综合素质。我校社团活动的蓬勃发展 ,得力于校团委的有效管理。只要进一步加快我校社团组织的发展步伐 ,社团组织将在素质教育的大潮中发挥更大的作用。     

论高等学校大学生感恩教育

感恩教育是高等学校德育的重要环节,感恩是大学生必备的道德素质。由于来自家庭、学校和社会中不良因素对大学生感恩行为造成的许多负面影响,导致当代大学生感恩意识缺失。因此,高等学校亟待对大学生实施感恩教育,推动更多的大学生能够识恩,知恩、感恩,以至于报恩,施恩。因此,高等学校应加大感恩教育的宣传力度,营造和谐的校园文化,积极开展社会实践活动和开发感恩评价体系,形成高等学校大学生感恩教育的浓厚氛围。     

高校大学生社会实践运行机制探索

社 会实 践 作为 大 学生 素质 教 育的 重要 环 节,在 探索 中已 取 得了 明 显成 效。 为进 一 步深 化 社会 实践 活动 ,应 建立 完 善科学的 领 导机 制、有效 的保 障 机制 、切 实的 激 励机 制 、以 夯实 社会 实践 工 作基 础 ;还 应积 极整 合 学生 资源 、学 校 资源 、社 会 资源 ,将社会 实 践建 设成 卓有 成 效的 阵 地和 功能 强大 的 基地 ;要 在 调研 、立 项、重点 、指 导 、管 理、效果 诸 方面 ,推 进社 会 实践 项目 的 规范性运 作 ;要逐 步 锻造 出富 含 高校 个性 的 既稳 定持 久 、又可 频 出新 意的 社 会实 践品 牌 系列 。     

建设大学创新文化背景下的学生社团自治及其价值

学生社团是大学中一种十分重要的组织。目前,学生社团已逐渐在高校的现行管理环境中不断提升自身的自治水平,学生社团自治有利于塑造学生社会主体性,引导学生参与学校管理以及辅助大学通识教育,对建设大学创新文化起到了推动作用。     

中外高校文化差异及启迪

大学校园文化是高校教育的重要组成部分，欧美高等教育由于其独特的社会背景形成了多元化的高校文化体系。通过分析、对比我国与欧美高校文化的核心差异，强调可供我国大学吸收与借鉴的因素和有价值的文化成果。结合国情，为我国建设更加丰富和完善的大学校园文化谏言献策。     

高等教育大众化视野中的大学募款制度研究

作为高等教育大众化时代的产物,大学募款制度是大学为促进学术发展、追求教育卓越而在长期的募款实践中逐步生成发展并加以遵循的一系列信念、体系、规则、惯例、程序和行为规范系统。大学募款制度是现代大学制度体系的有机组成部分,对建构大学内外部治理结构、增强财政稳定性、追求教育卓越、维护学术自由和促进教育公平发挥着积极作用。高等教育大众化时代提供了发展大学募款制度的理性逻辑,即现代大学功能的实现对发展大学募款制度提出了现实要求,高等教育属性的转变提供了内在依据,高等教育管理模式的演变创设了有利环境。我国高等教育大众化时期发展大学募款制度任务紧迫,政府和大学要解放思想,转变观念,各负其责,共同努力。     

谈学生党员社会实践与学生党建工作

笔者就大学生党员参与社会实践工作的问题,谈谈以下三点:一、大学生党员缺少社会实践是党建工作不能忽视的问题;二、大学生党员社会实践活动的作用;三、大学生党员社会实践活动的途径.笔者认为,校园内社会实践活动应该是大学生党员社会实践的主渠道. 校园内大学生党员的社会实践活动有多种途径:高年级学生党员做低年级班主任;承担党、团课任务;设立学生党员服务区; 建立与普通学生联系网络;开展帮困助学活动;实践党员标准的学习活动、科技活动和青年志愿者活动等. 大学生党员校外社会实践活动与大学生社会实践活动是一体的, 部分学生党员应是大学生社会实践的组织者和实施者.     

大学生公民教育实施途径初探

通过对公民及公民教育概念内涵的分析,结合我国大学生公民教育的现状,提出要加强大学生公民教育,培养知行合一的现代公民。在开展大学生公民教育的过程中,要通过思想政治理论课、校园文化建设和学校日常管理、学术活动、社会实践活动和学生社团活动等多种途径,培养和提高大学生的公民意识和公民技能,增强大学生公民教育实效性。     

公共危机教育的国内外比较

相对于我国公共危机教育的诸多缺失,发达国家在这个领域的许多做法和经验值得学习和借鉴。主要有：政府利用安全月及其他节庆活动对民众进行普及教育;从幼儿园到大学进行全程学校教育;充分运用大众传媒宣传优势;强化专业培训和演练;充分发挥社会组织和团体作用。应通过这些做法和经验的本土化,把我国公共危机教育提高到一个新层次。