人性化领导力

一个世纪以来的领导学理论,经历了从眼睛向上的、以伟人领导观作指导的领导方式,向眼睛向下的、以平民领导观作指导的领导方式的转换.领导行为理论把尊重和关心下属,建立相互信任的工作关系作为一个重要的研究维度,从根本上改变了早期典型的伟人领导观的领导特质理论.这是领导力发展史上的一次重大革命. “人性化领导” 西方领导行为理论中,有两种不同的领导方式,又可称之为“员工导向”和“生产导向”.员工导向的领导者重视人际关系,他们总会考虑到下属的需要,并承认人与人之间的不同.相反,生产导向的领导者更强调工作的技术或任务,主要关心的是群体任务的完成情况,并把群体成员视为达到目标的手段.     

领导应让风格与情形相匹配

不同的领导表现出不同的领导风格,不同风格的领导在领导实践中,如果不分场合、地点、对象,用同一领导风格应对一切领导情形,那就难以取得应有效果.事实上,领导情形所包含的工作任务有急有缓,有轻有重;所涉及的领导对象有能力强的,有能力弱的,有愿干的,有不愿干的;所处环境,有好的,有坏的,有较平稳的,有变化较快的.而每一领导风格只能适应一定的领导情形,与相应的领导情形匹配.因此,领导必须掌握多种不同领导风格,根据不同情形,选用与之相匹配的领导风格、因时、因地、因事、因人,选用不同领导方式,实施权变领导,这样才能取得较好的效果.     

领导者如何选择有效的领导方式

领导方式就是领导者进行领导活动时对待下级和部属的态度和行为的表现。每一个领导者在对待下级和部属时,都会有不同的态度和行为,但是如果对如此丰富多彩的态度和行为进行抽象和提升,就可以总结出不同的类型和模式。所以,领导方式实际上体现了一种模式化的领导行为。领导方式作为一种抽象和提升了的态度和行为,具有稳定性、抽象性的特点,它实际上是一种理想类型。领导方式按照不同的标准进行划分,可以得出不同的分类。以领导活动的侧重点为标准进行划分,可分为任务取向的领导方式和人员取向的领导方式。以领导者组织领导活动的方式为标准,…     

每个人都有品位梦

马斯洛将人的需求分为5个层次,即生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求,每个人都有其相对应的层次,因而不同的人会选择不同的生活和生活方式,并且人人都有选择自己的生活方式,追求自己的生活方式的权利.     

得罪领导之后……

下属在工作和生活中难免会因各种各样的原因而得罪领导。下属一旦发觉自己得罪了领导,切不可置若罔闻,满不在乎,依旧我行我素,而要引起重视,认真对待,冷静分析,找出原因,主动与领导进行沟通,尽快消除领导对自己的误解和成见。冷静分析,找出原因。一般来说,下属得罪领导的原因是多种多样的,其中最主要的一个原因是沟通不够。由于领导者与被领导者所处的地位不同,以及阅历、性格、爱好、习惯不同,他们思考问题的角度、对问题的理解方式也各不相同。在许多情况下,下属与领导对同一问题存在不同的看法是正常的事情。但是如果领导和下属的这些不…     

转型期全面深化改革的领导方式探讨

<正>领导权变理论认为,领导方式的有效性是与领导情境紧密相联的,领导者领导方式的选择和运用必须适合领导情境的需要。每一种领导方式都不是万能的,不同的情境需要不同的领导方式。领导方式的选择既要适合转型期的领导情境,又要适合全面深化改革的政治需要。下面就适合转型期领导情境与全面深化改革需要的若干领导方式进行探讨。一、传统与现代之间的平衡假如中国的社会转型期从1840年开始计算,到2050年基本完成,这段时期长达200多年,数代人终其     

身先士卒也是一种领导艺术

古往今来,小到一个团体,大到一个国家,其发展繁荣,都离不开好的领导或者领导班子,离不开合适的领导方式和管理措施,这就是孙子兵法中所谓的:"夫将者,国之辅也,辅周则国必强,辅隙则国必弱."领导的艺术如何,决定着领导的水平高低,关系发展的成效.不同的领导,其领导艺术不同;领导艺术不同,其领导的效果也有差异.笔者分析了古今中外关于领导艺术的种种例子,并结合自身的实践经历,得出了一个结论:身先士卒也是一种领导艺术.     

论服务型领导方式的基本特征和运用原则

近年来,随着我国政治体制改革的深入,"服务型政府"的概念日益深人人心,服务型政府的建设日益成为政府职能转换的一个重要目标.党的十八大首次提出建设"服务型马克思主义执政党"的问题.而无论是服务型政府还是服务型政党,都把"服务型领导方式"提到一个重要的位置. 一、领导方式是领导力的展现 何谓领导方式?笔者认为,领导方式是一种由领导行为、领导态度和领导能力模式化而形成的领导风格模型.领导方式受制于领导者的作风、习惯、性格、态度、倾向、思想和教育素质等诸多因素,特别是受制于领导者的领导理念以及对领导本质的认识.     

效率型领导和情感型领导的特质及任用策略

在历史的长河中,成功的领导者都是凭借自己独具特色、富有魅力的领导艺术取得卓越成就的。领导艺术表现为不同的领导方式。从领导的手段来看,大致可分为效率型领导和情感型领导两种较为典型的领导方式。当然,这两种领导方式还会衍生出一种兼有效率型领导     

情境转换与领导方式切换

领导方式并不是如同行云流水般一成不变的，在一定程度上要来一个180°的转换，为什么？因为领导情境变了。领导情景会是什么样的情景，常规发展是一种领导方式，非常时期，出现危机的时候，又是一种领导方式，不同情境下，领导方式是不同的。     

英国政府领导的“均衡”模式及其对中国政府领导力的启示

一个追求社会和谐的政府,在领导方式上必然要顾及和维护社会不同主体的利益,保证民主政治的发展,保障社会发展与社会稳定机制、社会经济发展与公民生活质量之间的动态发展与和谐均衡关系。英国"均衡"领导模式以和缓、渐进、平和为主要特色,注重实际而不耽于空想,长于宽容而不走极端,这对于正在处于转型时期的中国政府领导方式的变革以及领导效能的有效发挥具有一定的启示作用。     

专制式、民主式与放权式领导行为的特点及适用情景分析

专制式、民主式与放权式这三种领导方式都是高效的领导方式,各有其优点及缺点,选用哪种领导方式关键主要依赖于领导者对管理情景因素的把握。可根据企业发展阶段、企业规模大小、企业技术特点以及下属不同人力资本类型等权变管理因素选择合适的领导方式。     

领导方式转变的主体层次和创新路径

以领导方式转变促进发展方式转变已形成理论和实践共识,但是,领导方式转变的主体是什么,已有的研究成果尚未进行系统的定位,影响了对领导方式转变的深层理论思考和指导性强的对策研究.从领导方式转变的客观载体和理论逻辑分析,领导方式转变的主体具有多元性和复合性,从一定角度可以区分为执政党及其各级党委、国家及其各级政府组织、领导干部三个层次,并且这三个层次又是紧密联系、作为一个整体存在的.在加快转变发展方式的时代背景下,领导方式转变的主体面临着转变的现实之困,必须克服路径依赖,积极探索领导方式转变的创新路径.     

情境转换与领导方式切换

领导方式并不是如同行云流水般一成不变的,在一定程度上要来一个180°的转换,为什么?因为领导情境变了。领导情景会是什么样的情景,常规发展是一种领导方式,非常时期,出现危机的时候,又是一种领导方式,不同情境下,领导方式     

转变领导方式务求中原经济区建设实效

2010年6月3日,《人民日报》发表了中共河南省委书记卢展工同志题为《用领导方式转变加快发展方式转变》的文章,对河南振兴和中原经济区建设提出了提纲挈领、科学可行的领导思路和指导原则.在面临发展方式转变的时代背景下,作为领导干部,应该深入思考领导方式转变的深刻内涵,提高自身的领导水平和领导成效. 要务求中原经济区建设实效,在坚持科学领导理念的基础上,还必须高度重视解决领导作风问题和领导方式问题.     

对缩短新职适应期的感悟

领导干部大都要经历若干不同的生活环境,变换若干不同的工作岗位,每一次变化都是一次适应,每一次适应也都是一次考验.要提高领导工作的有效性,就必须努力缩短适应期.     

中国式思维与领导智慧

人的思维方式不是天生的,是后天养成的,长期生活在特定文化背景下的人们,会形成特定的思维方式,而生活在不同文化背景下的人往往表现出不同的思维特征.     

浅淡国家治理现代化背景下的领导观

领导者站在什么立场上去做领导工作,用什么样的方式去实现领导,这是领导观需要回答的问题.换言之,领导观是领导者开展领导活动的指导思想,包括领导者的立场、思想方法与领导方式三个要素.以往的领导观是以领导者为本位的,领导者既是领导活动的主导,又是领导活动的主体,领导工作的出发点和归宿都聚焦于领导者.在国家治理现代化的背景下,虽然领导者仍然是领导活动的主导,但是群众、市场和社会组织已然是领导活动的主体了.     

个人生活史：领导研究的新视角

个人生活史是个人在一定社会、文化和历史情景中的生活经历及其体验。个人生活史已逐渐受到研究者的关注，成为领导研究的新视角。个人生活史有助于深入解读领导实践、进行领导研究，有助于领导者反思自己的领导行为，提升领导能力，有助于领导人才培训机构创新培训内容和方式。个人生活史研究具有体验性和情景性、主体性和情感性、故事性等特点。个人生活史研究要重视研究者与被研究者的互动关系，注重对资料的质疑和反思，注重伦理道德问题。     

人本领导:和谐社会领导的理想范式

以人为本的人本理念越来越成为理论与实践关注的热点,这是人类社会的进步。以人为本作为人本思想的本质,是人的目的与手段的统一。构建和谐社会需要领导方式发生转变,向以人为本转变。人本领导就是领导理论创新、积累并推动和谐社会实践变革的结果。领导活动的根本目的是什么?不同的领导理念作出的回答往往也是不同的。人本领导坚持把以人为本贯穿于领导活动的全过程,认为领导活动既是人的活动,更是为了人的活动,领导活动也只有依托人的主体性,才能富有成效。领导方式作为人的行为方式,是一个不断发展的过程,目的就是要通过生产力和生产关系…