广东构建现代产业新体系的困境与路径突破

本文全面分析广东构建现代产业新体系面临的背景条件,深刻认识新常态下广东构建现代产业新体系存在的劳动力数量和成本优势弱化、第三产业相对劳动生产率低、外贸依存度高、工业重型化水平待提升、制造业投资增长乏力、自主创新能力差距较大等困境问题,明确重点构建新型制造体系、促进战略性新兴产业与传统产业融合发展、推动本土产业破坏性创新等可行路径,并提出"不宜过分强调第三产业比重目标"、加大工业投资和企业转型升级力度、强化破坏性创新政策与制度环境建设等对策建议。     

广州现代产业体系发展的比较分析与对策

在透视现代产业体系一般趋势和相关指标的基础上,立足区域竞合的理念,对穗、京、沪、津、深五市现代产业体系发展进行评价和比较分析,发现广州在第三产业比重、部分支柱产业发展等方面已形成明显的专业化优势和产业特色,但在产业结构偏离度、工业适度重型化、高新技术产业和自主创新能力、支柱产业发展不平衡等方面仍有待优化和发展,据此提出优先发展现代生产性服务业、推动先进制造业转型升级和高端化发展、培育战略性新兴产业新增长点的对策。     

光辉岁月:我们这样一路走来

正辽宁是中华民族和中华文明的重要发祥地之一,有着悠久厚重的历史文化积淀,有得天独厚的资源条件和区位优势。辽宁人民创造了新中国工业的辉煌,为我国建设独立完整的工业体系和国民经济体系作出了历史性贡献。在建立和完善社会主义市场经济体制过程中,辽宁在中央大力支持下,深化社会主义经济体制改革,大力推进经济结构调整,促进了产业升级,度过了最艰难的时期,继续以良好的工业基础和突出的产业优势为国家建设发挥着重要作用。     

转型升级视角下广西增强工业主导作用的路径研究

工业是实体经济的主体和建设现代化经济体系的主要着力点,实现工业转型升级是经济发展的必然要求,是广西工业经济可持续发展的动力之源。基于因子分析法,科学评估广西主导工业产业发展情况,认为广西应重点选择电子信息产业、汽车产业、机械产业、医药制造产业作为广西工业的主导产业。同时,基于工业转型升级的视角,提出广西增强工业主导作用的路径,即建立创新驱动发展机制、构建工业园区内生机制、实施资源环保倒逼机制以及形成营商环境助力机制和开放发展合作机制。     

中国式现代化进程中面临的主要问题与解决路径

中国式现代化进程中面临的主要问题突出地体现为新产业革命与城乡差距之间的矛盾。新产业革命不再具有以往产业革命增加产业分支、扩大产业体系、吸收大量劳动力、提高自然资源重要性等效应，而是在推进可持续发展、创出新产业、提高生产效率的同时，出现了减低自然禀赋重要性、排出劳动力、产业体系瘦身、增长区域窄化等负向效应。这种双重效应，使得城乡差距在新产业革命进程中出现不断扩大的可能，构成了其矛盾的主要方面。而城乡差距也因此对新产业革命具有双重效应，构成其矛盾的另一方面。新产业革命与城乡差距之间不是舍此取彼的替代关系，而是相互制约、相互促进的内在统一关系。为此，应从城乡共建现代产业体系入手，探索推进新产业革命和缩小城乡差距的共进之路。     

学会组织参与新工科现代产业学院平台化建设策略研究

面对新时代与新挑战,针对现代产业学院目前面临的建设策略模糊、治理体系滞后、育人模式僵化等问题,该文从创新现代产业学院组织架构的视角,为新工科现代产业学院建设提供了新的思路与方向。随着学术型社会组织团体数量的增多,其赋权能力与服务力逐步增强,特别在参与新工科现代产业学院建设方面发挥出无法替代的关键作用。为此,该文从构建新工科专业联盟协作体、积极推进区域新工科公共实习实训基地建设、搭建“产学研用金服”综合一体化创新服务平台三个方面,探讨在学会组织深度参与下的新工科现代产业学院建设策略,从而全面推进新工科教育生态良性发展。     

职业院校产业学院建设与运行模式研究与实践——以陕西工业职业技术学院产业学院为例

在产教融合政策以及产业转型升级推动下,产业学院作为产教融合协同育人的新载体应运而生。为进一步推进职业院校产业学院的建设,以陕西工业职业技术学院产业学院为例,该文从产业学院建设的意义和可行性、建设与运行模式构思、七大重点内容以及预期成效等多个角度阐述了产业学院的建设与实践,为其他高职院校产业学院的建设提供参考。     

新农科背景下多学科融合的食品类专业人才培养体系的探索

食品类学科直接服务于乡村振兴产业一线。高素质复合型人才培养的质量对推动农产品产业链的发展具有重要意义。该文从新农科建设背景出发,分析了现阶段食品类专业建设体系中存在的主要问题,介绍了中南民族大学在新农科改革与实践项目实施中,面向新农民、新农村、新农业、新生态,以产业发展需求为导向推动的教育教学改革。构建了产业链与人才培养链结合的多学科融合教学体系,实现人才培养的多元化,探索了乡村振兴背景下食品类专业复合型人才培养的新路径。     

高职院校"三全四阶一平台四维度"的专创融合人才培养体系研究

面对创新发展"新时代"和转型升级"新产业",该文在剖析产业、专业和创新创业关系基础上,构建了"三全四阶一平台四维度"专创融合人才培养体系,集成了"探索-创造-创新-创业"人才培养模式、"文化、课程、实践、竞赛、项目、服务"六位一体育人平台、"产-学-研-用"评价体系和体制机制保障体系,弥补了现有人培体系培养目标不明确、实践平台不多元、评价体系不健全等不足,能培养专业水平和创业能力兼备的"新人才".     

上海第三产业生态化建设的调控激励机制

本文认为控制上海第三产业迅速发展所带来的环境污染 ,一定要走产业生态化的道路 ,将以往的工业生态化全面拓展到第三产业生态化。本文从全过程环境管理的系统观点提出了上海第三产业生态化建设的环境经济调控机制 ,即环境税作为源头调控手段、抵押金作为消费过程的调控手段、排污收费及排污权交易作为末端控制手段 ,三者共同构成外部调控机制 ,而IS0 14 0 0 1环境管理体系则作为第三产业生态化建设的内部调控机制 ;内部调控与外部制约共同作用 ,则形成较为系统的上海第三产业生态化建设的环境激励调控体系     

新时代加快广西工业高质量发展的探讨

加快工业高质量发展是广西参与国际产业分工、培育经济发展新动能、与全国同步实现社会主义现代化的客观要求。尽管广西工业综合实力不断提升,但是也面临产业结构不合理、集中度不高,科技创新能力薄弱和资源环境约束趋紧等制约因素。新时代广西工业将进入一个新挑战、新机遇和新趋势共同作用的关键发展阶段。把握环境变化趋势,通过不断深化资源优势转换,增强科技创新能力,提升服务配套能力,推动要素禀赋改善,加强生态文明建设,实现广西工业高质量发展。     

利用亚行贷款项目推进农村一二三产业融合发展的探索与实践

2016年1月,国务院办公厅发布《关于推进农村一二三产业融合发展的指导意见》,提出要着力构建农业与二三产业融合发展的现代产业体系。2016年中央一号文件也指出,要深度挖掘农业的多种功能,培育农村新产业新业态,使农村产业融合发展成为农民增收的重要支撑。亚行贷款甘肃特色农业及金融服务体系建设项目作为农业与金融相结合的创新项目,探索了适宜不同条件、不同农业产业的融合发展方式以及金融的有效支持方式,总结提炼出可资借鉴推广的产业融合发展经验,对全省乃至全国推进农村一二三产业融合发展、加快农业供给侧结构性改革具有重要的示范意义。     

日本工业行业管理初探

赵总理指出,日本的工业是按行业进行管理的,我们要学习日本的管理经验。在学习和借鉴的意义上,本文拟从组织体系,管理手段和政策要点三个方面,对战后日本的工业行业管理问题做一初步探讨。一、工业行业管理的组织体系及特点日语中没有“行业管理”这一专用名词。就我们的理解而言,日本行业管理的对象大致可分为广义和狭义两个方面,即日语中一般意义上的“产业”和通产省所管辖的制     

新发展格局下黑龙江冰雪体育旅游产业发展阻力与策略

构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局,不仅是应对国内外形势变化的主动选择,也是我国社会经济高质量发展的客观要求与战略指导。在北京冬奥会的深刻影响下,冰雪资源丰富的黑龙江省积极融入新发展格局,推动了冰雪体育旅游产业的发展。但是,当前黑龙江省冰雪体育旅游产业的发展依然存在产业内需体系不完善,大众需求潜力有待激发,国际中高端市场份额不足,对外竞争优势相对较弱等阻力。需要深入贯彻“冰天雪地也是金山银山”的理念,从完善冰雪体育旅游市场内需体系、挖掘消费需求、完善要素供给、增强优势动能、开展区域合作、打造龙江特色品牌等方面探索相应的策略,以提高国际竞争力,实现国内国际双循环的良性互动,建立更高水平的黑龙江省冰雪体育旅游产业新发展格局,促进冰雪体育旅游产业的高质量发展。     

评《2004年中国区域经济发展报告》--东北老工业基地复兴研究

上海财经大学区域经济研究中心隋舵博士后主编的《2 0 0 4年中国区域经济发展报告———东北老工业基地复兴研究》(以下简称《复兴》)一书由红旗出版社于 2 0 0 4年 3月出版。全书共 81万字 ,构架恢宏、创意多新、引人瞩目 ,是研究东北老工业基地问题的一部力作。1 .脉络明晰 ,逻辑性强。该书是一部 81万字的恢宏之作。然而 ,综观全书 ,宏而不乱 ,脉络明晰、逻辑性强。该书既有对东北老工业基地“兴衰”史的回顾 ,又有东北在全国区域比较优势的比较 ;既有对国内外著名老工业基地的复兴考察与借鉴 ,又有东北老工业基地复兴条件与基础的分析 ;…     

论县域经济"亚核心"发展的实现途径

县域经济作为资源有限的边缘区域,受中心区极化作用的影响,资源不断向中心区集聚,县域经济长期处于边缘位置,难以实现快速发展.县域经济发展必须在特定领域,在一定程度上摆脱对中心区的依附,自己形成在特定经济部门、特定产业领域、特定生产环节相对独立的农业、工业、服务业的产业体系,形成所在边缘区的次级核心,享受局域极化效果的利益,实现快速、健康发展的目的.具体途径有:一是通过特定农产品的产业化实现;二是通过特定工业产品生产体系的构建;三是通过特定服务产品供给体系的构建.     

地方高校农业电气化专业新工科实践探索

新工科背景下,地方高校强化工程教育理念,将新工科理念融入专业教育,构建五位一体的新工科协同创新育人平台,优化工科人才培养模式,开设众创空间,构建创新创业教育体系,深化产教融合、打造多层级多平台实践教学体系,为培养适应国家创新战略驱动发展的新工科人才,为工业强国建设、大众创新创业做好人才储备.     

应用型本科高校商科类专业建立现代产业学院的思考

现代产业学院的建设和推进是应用型本科高校深化产教融合的重要方式,新商业模式的出现必然要求与之相适应的新商科人才,应用型本科高校商科类专业需要更加注重学生应用能力和岗位技能的培养,通过建立现代产业学院实现对人才的全过程、全方位培养.商科类专业建立现代产业学院要以"人才培养、融合共享、协同创新"为主线,实现教学与生产交互育人的轮辐式网状人才培养新形式,通过构建协同育人的实践性人才培养体系、积极实施师资队伍优化和分类发展、明晰服务定位、确定利益分配机制、建立有效的评估与监督管理体系等方面保障产业学院的运行.     

国际创业:中国工业转型升级的新路径

当前,中国工业面临着转型升级的压力,必须从工业化初期的工业结构体系向适应工业化中后期的工业结构体系转变,建立面向工业化中后期所要求的更先进和发达的产业体系,其根本目的在于提升企业在价值链中的竞争优势。从国际创业路径寻求中国工业的转型升级,主要基于五点理由,一是全球社会经济的大环境为转型升级的国际创业路径提供了理想环境;二是国际创业路径使企业更容易发现成长机会;三是国际创业路径使企业更容易获得海外市场的知识与经验;四是国际创业路径使企业更容易发挥网络资源效用;五是国际创业使企业更容易获得比较优势。     

科技赋能新商科会计人才动态培养机制研究

新商科会计人才培养是推动新时代社会经济发展的内在要求。在科技和产业迅速发展的数字时代,科技赋能理念也贯穿会计人才培养机制,高校可通过科技赋能设计一体化课程体系、建立一体化教材体系、创建一体化实践创新体系、构建一体化素质教育体系,加快落实“一贯制”会计人才培养机制,同时,借助科学技术建立会计人才动态选拔、监管、淘汰机制及导师动态调整机制,为实现新商科会计人才培养、教育机制改革起到推进作用。