知识为何难改“硕蚁”命运

研究“蚁族”问题的学者廉思曾在2010年推出《蚁族谁的时代》。书中显示：研究生以上学历“蚁族”的比例，从2009年的1．6％增加到2010年的7．2％，本科学历也从31．9％上升到49．8％，蚁族群体的学历层次在逐步提升。一些硕士研究生成为“硕蚁”一族，毕业即失业。（据《南方日报》）     

“博士帽”不是护身符

申请人赵某，男，1970年出生．2004年6月硕士毕业。2004年5月．赵某与被申请人某学校签订了就业协议书和《委托培养博士学位研究生协议书》（以下简称《委培协议》），到学校人文学院工作．并于2004年9月受学校委托赴北京XX大学攻读博士学位．学制3年。读博期间，学校按时发放赵某的工资和补贴．并借支赵某第一年“读博”款一万元整．     

今年硕士研究生扩招5万人

日前．教育部和国家发改委联合下发的《关于编制2009年全国研究生招生计划的通知》指出。2009年硕士研究生招生计划将比上年增长5％左右：教育部将增加全日制专业学位硕士研究生招生计划5万名．主要用于招收参加今年全国硕士研究生入学考试的应届本科毕业生。MBA、MPA等也在扩招范围之列．     

地方农业高校全日制专业学位硕士研究生招生问题初探

为适应国家经济建设和社会发展对应用性人才的需求，完善研究生教育培养体系，自2009年起教育部积极发展全日制专业学位。本文重点分析了地方农业高校目前在全日制专业学位硕士研究生招生中面临的一些问题及问题原因，并结合自身实际提出了一些解决措施，为进一步优化全日制专业学位硕士研究生生源结构及质量，促进全日制专业学位硕士研究生的良性发展奠定了基础。     

我国全日制专业学位硕士研究生培养模式探析

专业学位是针对社会特定职业领域需要,培养具有较强专业能力和职业素养、能够创造性地从事实际工作的高层次应用型专门人才而设置的一种学位类型。自2009年伊始,国家进行学位制度改革,转变研究生培养理念,将全日制专业学位硕士研究生教育提到了前所未有的高度,截至目前新增硕士专业学位高达20种。本文结合我国专业学位研究生教育发展现状,并试图从师资队伍建设、课程设置、实践活动、学位论文质量等方面探索培养全日制专业学位硕士研究生的有效途径,以期切实提高我国硕士专业学位人才培养质量,形成我国专业学位培养特色。     

“考研热”97年继续升温

近年来,首都各高校的“考研热”持续升温,各种各样的考研资料和书籍布满大小书店,五花八门的考研班席卷校园。 据国家教委统计,我国自1980年实行学位制度以来,至今已培养了30多万名硕士研究生。1981年,国家计划招收的研究生人数为1.8万人,到1996年,增加至12万人。1996年全国参加研究生考试的人数达到20多万人,预计1997年各高校考研的报名人数将大大超过往年。     

“教学做合一”——浅谈我国研究型大学全日制专业硕士研究生的实践能力培养

我国自2009年招收全日制专业学位硕士研究生以来获得了迅猛的发展,为国家的经济建设和发展提供了大批高层次、创新型的应用型人才.但是我国研究型大学在专业学位研究生实践能力培养方面仍然存在着许多的不足之处.以期通过对陶行知先生“教学做合一”的教育思想的深入理解,结合我国研究型大学当前专硕的培养现状,提出几点改进建议.     

研究生就业遭遇“寒流”

以往被用人单位争抢的研究生,今年在就业市场上亮了红灯。持续扩招使研究生规模不断扩大。1999年高校扩招以来,我国研究生的招生规模以平均每年26.9%的速度递增。1998年,全国研究生招生规模为7.2万人,而2004年仅硕士研究生招生规模就达27万多人,2005年我国研究生毕业人数将超过20万人,创历史最高点。     

国外高校硕士研究生创新能力培养探析

硕士研究生是我国研究生的重要组成部分之一,因此硕士研究生的生源素质及创新能力的高低对我国国家创新体系的建设有着至关重要的影响。但就目前来看,我国研究生教育中仍存在诸多影响硕士研究生创新能力培养的不良因素,我们在借鉴和学习国外高校在硕士研究生创新能力培养上的一些做法的同时,也得到了很多深刻的启示。     

硕士研究生就业倾向--以燕山大学为例

基于燕山大学2014年硕士研究生的调查数据,探析当前硕士研究生的就业倾向与影响因素,从社会、家庭、高校及个人四个角度对这个群体的就业倾向进行了深入分析,针对硕士研究生就业提供一些合理化建议,对促进其就业具有重要意义。     

学术型研究生培养绩效及有机衔接问题研究

改革开放以来,我国研究生教育发展不仅呈现出规模扩张趋势,在培养体系和培养层次上也日趋完善,初步建设成多层次交错、相互共存和协调发展的格局。与此同时,我国研究生培养机制和体系也出现了一些值得思考和探讨的问题,尤其是学术型硕士研究生的培养定位、培养目标和质量保障体系等问题日益突出。为此,本文将以研究生教育发展历程为脉络,以学术型硕士培养绩效为切入点,明晰专业型研究生的发展方向和构建体系,逐步淡化传统学术型研究生的种类与规模,转而重视博士研究生培养,并建立学位培养过程的高效衔接,从而提高我国研究生培养质量水平,实现研究生教育内涵式发展。     

试论体育学硕士研究生独立人格培养途径

高等院校对体育硕士研究生独立人格的教育和培养,是体育教育事业发展的需要,也是体育硕士研究生培养过程中的重要环节。运用适当的途径和方法培养出具有独立个性和健康人格的体育硕士研究生,对于我国体育教育事业的发展具有重要的意义。     

吉林省体育学硕士研究生课程设置现状分析

通过对吉林省体育学硕士研究生课程体系现状进行分析,提出吉林省体育学硕士研究生课程体系的再构建,以期为吉林省体育学硕士研究生培养体系的不断完善提供参考。     

2004年法国高等教育将推行“358学制”

欧洲实现学制“大一统”已经是各欧盟国家正在实施的事情,按照40个欧洲国家的教育部长讨论的《波伦亚高教改革宣言》,至2010年欧洲力争完成高等教育体制改革。法国驻华使馆近日宣布,从2004年秋季起法国将有1/3的地区实行新的学制“358学制”,到2005年法国教育部要求完成学制统一。     

清华大学“111计划”实施录

清华3个“111计划”引智基地自项目实施以来,海外专家累计共指导研究生近1001人次。联合培养博士生50人。其中,清华环境系已累计获得国家科技三大奖15项、省部级奖励150多项。自2007年该基地引智项目计划实施以来,环境系申报的发明专利总数达73项,累计获得授权的国家发明专利58项。     

海关院校税务硕士专业学位研究生培养模式优化探索--以上海海关学院为例

税务硕士专业学位是我国顺应大力发展专业学位研究生教育而设立的一种专业学位,专业硕士学位的培养目标与学术硕士学位存在明显的区别,因此专业学位研究生的培养模式也有别于学术硕士学位研究生。我国税务硕士专业学位研究生的培养刚刚起步,税务硕士专业学位研究生的培养目标、培养模式、教学方法等都处于探索阶段。海关税收在我国税收中占有很大比重,海关和社会其他部门对既懂得税收知识和征管技术,又熟悉海关业务和海关税收征管技能的人才有着较大需求,但我国对此类人才的培养落后于现实需要,因而在海关院校设置税务硕士专业学位十分必要。上海海关学院是我国唯一的海关高等院校,该校对优化税务硕士专业学位研究生教学和培养模式进行了有益的探索。     

大力加强区域性人才市场建设——访安阳市人事局局长宋建生

【编者按】近年来，安阳市人事局始终坚持发展要有新思路．改革要有新突破，人才工作要有新举措的工作思路，与时俱进。开拓创新，于2003年建立了全省首家集“人才交流、人事考试、人才培训”三位一体的豫北最大的了人才开发服务中心，受到省委、省政府。省人事厅领导的高度评价和赞扬。一年多来，先后有1157家单位参加人才交流会．提供就业岗位1．67万个，达成就业意向2．7万余人：培训各类人才1．5万余人次：引进本科毕业生1660多名、硕士研究生50名、博士5名．取得了明显成效．     

高学历人才培养不是摊大饼游戏

改革开放以来,我国研究生教育发展迅速,迄今为止已培养420万名硕士、50万名博士。教育部学位管理与研究生教肓司副司长黄宝印强凋,我国博士培养面临着规模和数量较大但质量严重不足的问题,与欧美发达国家相比仍然存在较大差距。     

硕士研究生生活质量与心理健康的相关性研究

硕士研究生是我们现当代高校的莘莘学子中的佼佼者.作为一种新的群体,他们具有高学历、高培训经历、高知识结构等等一些列一些别的人无法比拟的优势,然而,近几年来,硕士研究生的自杀、杀害别人的案例渐渐越来越多,对此,对于研究生生活质量和心理健康的研究日益摆上台面.本文就通过在实际生活中对于影响研究生的心理方面的几点因素进行浅析,来论述如何改善硕士研究生的心理问题.     

全日制专业学位硕士实践能力培养模式的探究

研究生实践能力培养是专业学位硕士培养质量得以保证的重要环节,笔者针对全日制教育硕士专业学位研究生实践能力培养中存在的主要问题进行了分析思考,南京工程学院在专业学位硕士培养过程中结合现状不断地改进和完善,积极探索构建了一套全方位的全日制教育硕士实践能力培养体系,使本校专业学位硕士实践能力得到了有效的提高.