公关策划应注意的问题

公关策划是公关人员通过调查研究和综合分析,确立公关目标,制定公共关系活动方案与战略的过程。具体讲要注意以下几个问题：     

浅析公关教学中的社团建设

公关能力培养是公关教学的重要任务与目的,也是提高学生综合素质的重要方面,然而,课堂教学对这种能力的培养往往缺乏足够的时间与实践经验积累,因此,公关社团建设成为辅助课堂教学进行公关能力培养的有效路径,本文结合公关课程的特点与大学生的生活实际,从公关社团建设的必要性、公关社团建设的理念与公关社团建设的路径思路三个方面进行了阐述。     

从家乐福谈如何做好危机公关

在分类上，公共关系分为内部公关和外部公关：而外部公关根据不同的情况，又分为主动公关即宣传性公关，以及被动公关即危机公关。对于一个组织来说，危机是不可避免的，它具有突发性、严重性和灾难性，有时甚至会使组织面临生死存亡的重大考验。因此，如何及时做好危机公关就显得十分重要了。     

商界领军人物谈危机公关

《华尔街日报》有一篇文章报道说，“在现在的经济危机下，不要信任任何人。”我想这就是领导人没有发挥好作用，管理者也没有发挥作用。不要信任别人，这是一个灾难性的结论。公关人员应该做出努力，来表明现在的这种挑战和要求的确存在于公众之中：在公众中建立这种信任，不影响利益相关者已经建立起来的互相信任和支持。     

公关实践教学三法

公关学显著的特点是它的实践性、操作性、应用性。要在教学过程中充分体现这一特点。教育工作者应从根本上转变教育观念：即以培养学生的能力、提高综合素质为主。体现在公关教学中就是强化实践教学,改进教学方法。教师要组织指导学生从事技能的训练。使理论讲授、课堂演练、分析和讨论相结合,在师生的交互作用中营造教学相长的氛围。激发学生的学习热情。几年来我在实践教学方面做了以下尝试：     

公关案例教学三法

公共关系是一门实践性、操作性极强的学科,它自80年代初期传人我国内陆地区以来,得到了迅速发展,在我国的经济生活中发挥着越来越重要的作用。对于这样一门学科,怎样通过有效的课堂教学尽量缩短理论学习与实践运用之间的距离,达到培养学生实践技能,提高学生综合素质的目的,确实是一个应该引起教授这门课程教师的高度重视的问题。总结自己近10年的公共关系教学经验,我认为公共关系的案例教学在这方面能够发挥十分重要的作用。     

体育公关永不落幕

2008年北京奥运会上，场内众多健儿竞技“更高、更决、更强”，场外无数企业角逐品牌、声誉、利润。北京奥运会不仅是一个盛大的体育赛事，同时也是一次规模宏大的经济活动，一个巨大无比的体育公关舞台。     

朱艳艳:我为公关而生

2008年4月1日，可以说是中国公关行业的盛大节日，全国政协礼堂内，首届中国公关行业十大杰出人物颁奖活动正在进行，一位年轻漂亮的女性手捧奖杯，脸上洋溢着灿烂的笑容，吸引了众多媒体的镜头。随着镁光灯的频频闪耀，这一时刻，将永远记录在中国公关事业发展的辉煌史册中。她就是2007年度首届中国公共关系十位优秀人物奖、第二届中国优秀公关案例银奖获得者——上海视点公关公司董事长兼总经理——朱艳艳。     

勇于探索革新公关教学的专家

2008年,中国公关教研界跃出一匹黑马：他就是芜湖信息技术职业学院饧俊教授。     

用优秀的营销公关增强企业生命力

公关在营销中的作用越来越重要，特别是随着市场经济的深入，企业之间的竞争越来越激烈，企业的健康迅速发展，仅靠营销活动是远远不够的，还必须借助于公关来延伸企业的生命力。     

公关视角下的公关教学思考

在中国公共关系教育发展的20多年时间里，针对公共关系教学，学者们从各种角度进行了系统地总结和提炼，取得了一系列成果。从总体上来看，这些研究多集中于课程设置、教材选用、教学内容选择、教学方法运用等方面，而立足于公共关系理论自身的对于公共关系教学的研究则显得相对缺乏。