浅析语文教材教不完的原因及对策

近年来,因放高温假、开展活动耽误教学时间较多,很多语文老师大喊教材教不完,怎么办？本文认为:目前教材内容过多与课时减少是客观原因,更有教师教学自身的原因,主要有教学目标不明、教学过程过繁、教材把握不当等.解决的对策应从教学自身入手,目标定准、实,教学过程优,做到引入有趣、探究有效、交流有乐、自学有法,教材使用活等.并且原来课文也可以不教完.     

小学低年级体育课教学

小学低年级主要是指1、2年级的学生,这个段的学生特点是:年龄小、活泼好动,注意力易分散.体育教师在进行教学时会遇到很多困难,特别是在组织教学方面,有的教师会感到束手无策,因而教学任务常常完不成,严重影响了教学质量.如何提高低年级体育课的教学效果,也成了众多体育教师关注和重视的问题.笔者就自身的教学实践,谈几点看法.     

"平面镶嵌"案例

一、设计背景 我是乡镇中学的数学教师,所教学生全是农村孩子,基础差,学习没有兴趣.本节课问题的实际背景是日常生活中的铺地砖问题,农村孩子都知道铺地砖事情.教材背景是学生刚学完的正多边形知识.教学的主题是把日常生活中的铺地砖问题抽象为数学中的平面图形的完全镶嵌问题.     

领导者应学会科学授权

人们经常会碰到这样的领导者:整天有开不完的会,签不完的字,谈不完的话,出不完的差,接不完的电话,看不完的材料,扯不完的皮……忙得不可开交,好像哪里少了他都不行.     

领导者处置繁杂事务的艺术

在日常工作中,听到不少领导干部感叹"身不由己",不是今天被拉去陪会,就是明天被请去喝酒陪餐,总是有开不完的会,看不完的文件,批不完的条子,签不完的字,掉进了文山会海,陷入了繁杂事务之中.     

源于生活用于生活

数学源于生活,又广泛应用于生活.在实际生活中运用所学数学知识,处理实际问题是小学生的教学素养之一. 在小学数学教学中,从生活实际出发,把教材内容与"数学现实"有机结合起来,符合小学生的认知特点,可以消除学生对教学知识的陌生感,同时增强教学的应用意识,唤起学生的学习兴趣.例如:如教学循环小数概念时,我先给学生讲永远讲不完的故事:"从前,山上有座庙,庙里有个老和尚在说从前山上有座庙……",通过实例让学生初步感知"不断重复",再举出自然现象"水一汽一云一水"的循环引出"循环"的概念,使学生产生浓厚的兴趣.     

论＂80后＂员工的管理和激励

＂80后＂已经登上了职业的舞台,已经或正在成为企业发展的中坚力量.企业对于＂80后＂员工的管理和激励也在不断的理性化、完善化.本文主要综述了＂80后＂问题出现的背景、＂80后＂职场特点、＂80后＂员工的管理对策和企业管理＂80后＂员工存在的问题.     

让学生学会自编选、自评价作业

在中小学,作业的布置与批改是教学工作中的一个重要环节,教师通过这一环节,可以发现学生的问题与不足,以便迅速采取补救措施.但在实际工作中,部分学校要求教师加大学生作业量,要求教师对作业全批全改,而教师也认为学生作业越全越好,批改越细越好.其实这种做法并不科学,他强调了教师的"导",而忽视了学生自主能力的提高,并且大大加重了教师的工作量.在多年的教学实践中,我结合邱学华老师的"常试教学法",总结出一套"选、做、评、议、赛"作业五步完成法,在教学法中,深受学生欢迎.     

以系统教学途径提高作文水平

作为多年的语文教师,想借此文谈谈作文教学方面的感受.先列举作文教学中的一些现象. 1、语文教学的载体主要就是教材,可以说,教材学习是教学的重要任务.语文教材,主要按听说读写几个方面编写,阅读内容占主要地位,每个阅读单元后有相关的一次写作训练.教学中,课文阅读教学花了相当多的时间,理所当然成为教学的重点.     

高校教研室资料的归档与利用研究

高效教研资料归档主要是指教学档案的归档,其主要目的就是提升教学档案的保存和使用价值.教学档案是高校的重要的软件工程,关系到教学管理和教学评估.本文分别从编制教学档案归档范围的依据、高校教学档案的特征、高校教学档案的归档范围、高效教学档案的管理与利用等方面进行论述.     

重庆市历史高考试题分析及命题趋势

一、试题分析 (一)求稳、保守有余,创新、开放不足.一方面,重庆作为西部地区的直辖市,在思想开放程度方面与东部沿海相比有一定的差距,思想依然很传统和保守,这反映在教育教学理念方面,也是相对比较老套和传统,因此在考试中也带有思想保守的印迹,另一方面,高考命题工作者为了"求稳"的目的,在命题时,思路也未完全发散开来,并未完伞脱出"3+2"考试模式的束缚.     

浅谈挺身式跳远分解教学

大学毕业后的前几年,教学挺身式跳远,我是通过讲解示范和学生模仿进行的.由于学生素质差、模仿能力不强,教学效果总是不理想多数学生一踏跳就挺肚子,跳完后似称砣落地.究其原因是未掌握挺身的动作要领:腾空不够,踏跳脚动作错误,没有弄清挺身动作到底是何概念,不知道如何下放摆动腿.鉴于这种情况,我通过理论学习、实践摸索、同行探讨,形成了一种简单易学、成效显著的挺身式跳远教学策略和方法--挺身式跳远分解教学法.     

在体育教学中渗透美学教育

体育教学与训练是统一和有机联系着的,但也有区别.教学,训练的区别在于两者的具体任务和方法不同.教学的主要任务是使青少年掌握必要的知识、技能、技术、战术等;而训练的主要任务是提高技能、技术、战术等身体训练水平.     

析学校体育教学的组织形式

研究体育教学的组织形式是体育教学的关键所在.如何科学、全面、有效地运用这些组织形式是大家研究的一个重要课题.文章主要就各种分组教学形式进行分析,对体育教学有指导作用.     

"教学做合一"理论对地理教学的启示

"教学做合一"是陶行知生活教育理论的教学论部分,主要强调"做"对教学的重要意义.该理论对当今的地理教学实践仍具有比较重要的启示,主要体现在对地理学科教学活动的实施、地理实践活动的选题、以及活动的要求等方面.     

如何提高高考英语的阅读理解能力

高考英语阅读篇幅较大,分值高,考生在规定的时间要读完5篇文章,又要想获取高分,确是不是一件容易的事.阅读是语言学习基础的基础,占据非常重要的地位,同时有利于培养良好的语感,况且进行大量的阅读训练,有助于学生了解西方文化的风土人情,增长知识,开拓视野,陶治情操.在外语教学中许多专家学者都在强调阅读对于语言学习是十分重要的一个环节.笔者结合高中英语教学实践,来谈谈阅读理解能力与大家共勉.     

化学教学中应注意非言语艺术

教学语言是教师教学中不可缺少的重要教学工具.化学知识的传输、信息的反馈、师生情感的交流等主要依赖于教学语言.在课堂教学中,动作、姿态、表情、眼神等非言语行为,也是语言表达的重要而有效的辅助手段.     

多媒体技术在物理教学中的作用

现代科学技术的飞速发展,对教育教学过程产生了深刻的影响,这种影响导致了教学模式、教学内容、教学手段、教学方法的变革.以计算机为主的多媒体技术辅助教学就成为现代教育技术应用于教学的主要内容.     

创设良好的课堂学习环境提高学生的英语学习水平

课堂学习是学生获取知识,培养能力的主要途径,是学生学习的主要形式.课堂教学是教师为完成教学任务而实施教学的中心环节,是实现教学目标的主要途径.学生课堂学习效率的高低,将直接影响其后继续学习和学业成绩.     

案例教学在会计课程教学中的运用策略

案例教学作为一种新型的教学方法,在会计教学中逐步得到应用.本文对会计案例选取、使用、讨论及总结等主要教学环节进行分析和设计,使案例教学发挥更加有效的作用.