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安徽省明光市女山湖镇农民渔技师陈新东大胆尝试,打破当地水土不宜培育幼蟹的传统说法,今年用半亩池塘成功培育5—7期幼蟹21万只,成活率达40%以止,创收6.72万元。今年5月6日,女山湖蟹苗厂第一批蟹苗出池,陈新东两次购得蟹苗3.5千克,放入新开挖的0.5亩池塘中,采取肥水下塘、模拟自 相似文献
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安徽省明光市女山湖镇农民渔技师陈新东大胆尝试。打破当地水土不宜培育幼蟹的传统说法,今年用半亩池塘成功培育5—7期幼蟹21万只,成活率达40%以止,创收6.72万元。今年5月6日,女山湖蟹苗厂第一批蟹苗出池。陈新东两次购得蟹苗3.5千克,放入新开挖的0.5亩池塘中, 相似文献
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现在又到了幼蟹放养的季节,养蟹户在选购幼蟹时,要防止购进2龄“小老蟹”,由于河蟹的寿命一般仅2年。2龄幼蟹放养后到春、夏季即会死亡,成蟹回捕率很低。怎样区分1、2龄幼蟹呢?大致可参考以下五个方面区分:(1)头胸部:1龄蟹的甲沟纹理较低,2龄蟹则较深而清晰。(2)颜色:1龄蟹壳背绿 相似文献
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为缩短河蟹养殖周期,争取当年蟹苗当年上市,利用早蟹苗(每年4月1日之前出池的蟹苗)经反季节塑料大棚强化培育幼蟹,增强蟹苗的适应能力及抵抗能力,大大提高了河蟹的上市规格。笔者现结合当地实际,将反季节塑料大棚 相似文献
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(1)鱼蟹混养。利用水质清新宽阔,有丰富天然饵料的湖泊、河沟、池塘和苇荡提水等大水面养殖成蟹,并以蟹为主,混养一定数量的链、鳙鱼或鳜鱼、黄颡鱼等名优鱼类,以充分利用水体,提高水面的综合经济效益。(2)自育蟹种。选用长江水系、纯正、规格大的亲蟹繁殖的蟹苗,辟专塘或利用稻田培育蟹种,育出符合成蟹养殖规格和数量要求的蟹种,可降低蟹种成本,避免长途运输,提高蟹种放养的成活率。(3)两年养蟹法。因大规格蟹的价格是小蟹的数倍,必 相似文献
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江苏盐都县义丰镇金城河蟹育苗场,采用塑料薄膜大棚充气培育幼蟹获得成功。现将其技术措施介绍如下。(一)培育池建造。培育池应靠近外河,无污染,水质清新,交通方便,具备电源,避风向阳,面积不宜过大,一般为40×16m~2的长方形。清除底部过多的淤泥,中间挖一条深沟,可保水深1m,池两边较浅(可保水深0.3—0.5m),形成一定的坡度。池子两端建进、排水系统,进水 相似文献
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安徽明光市水产站职工范文鲁,与单位签订合同,于98年在女山湖进行“小网箱育仔幼蟹、小围网育扣蟹、大围网养成蟹和网箱成蟹暂养”一体化养蟹尝试,取得了较好的经济效益和社会效应,为大型浅水湖泊河蟹集约化养殖探索了一条新路。 相似文献
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一、池塘要求。水质清新,水深1.5米以上,池底平坦,淤泥20厘米以下,面积10—20亩左右。养蟹池的进、排水口设置成对角状,实行高灌低排,池周用钙塑板防逃。二、清整池塘。12月份干塘曝晒,清除池底多余淤泥,整理好塘埂,蟹种下塘前15天每亩用75公斤生石灰干法清塘消毒。三、蟹种选购与放养。幼蟹要求规模一致、附肢完整、无病无伤、未性成熟。春节前后,每亩池塘放养 相似文献
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扣蟹质量的好坏关系到成蟹养殖的成败。在成蟹池中围网将大眼幼体培育成扣蟹,保证来年成蟹养殖蟹种需求,能够提高养殖成活率,降低成本,提高效益。下面笔者结合生产实践,将其技术要领简要介绍如下:(1)池塘条件:选择靠近水源、水质良好无污染,排注水方便,水深达1.5米以上池塘均可。(2)防逃设施:白铁皮、玻璃、塑料布等均可作防逃设施,将防逃材料埋入地下10厘米,土上部分高50-60厘米,外侧辅以竹桩等固定支撑,进出水口用铁丝网拦好,以防河蟹外逃。(3)苗种放养。①蟹种放养:除第一年养 相似文献
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河蟹的增大、增重、断肢再生都是在脱壳后实现的。从幼蟹到成蟹大约历经15次脱壳。每次脱壳(最初1小时左右完全丧失抵制敌害和不良环境的能力)都是河蟹生存的难关。要使河蟹安度脱壳关,人工养殖必须抓住以下三点: 相似文献
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目前很多鱼种培育池,从鱼种并塘越冬后到次年5月份,要闲置5—6个月时间。这样,可利用池塘闲置时间饲养青虾。到次年5月中旬以后.再培育扣蟹或鱼种.实行二茬轮养.提高水面利用率。现将我们今年10亩池塘二茬轮养获得亩产青是561斤、扣蟹9100只(规格80—100只/斤)的主要技术措施介绍如下: 相似文献
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不少蟹塘由于放养蟹苗数量较多,在养殖过程中产生不少小蟹种,主要有懒蟹、小扣蟹和性腺未成熟的小规格蟹等。如果将它们集中起来科学饲养,可为来年提供一部分优质蟹种。捕捉小蟹种,在白天的浅水区可用人工捕捉,夜晚通过照明在洞穴口捕 相似文献
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曹保彦 《陕西学前师范学院学报》2022,38(12):27-35
采用文献资料法、逻辑分析法、实地观察法和访谈法对老“妇”幼身体素养的培育困境进行研究。研究发现:老“妇”幼体育健康素养培育存在时间、活动和精神状态困境,其时间困境表现为:“祖辈或母亲角色”的身体素养培育时间不足;老“妇”幼身体素养培育时间复用和管理质量较低;其活动困境表现为:婴幼儿身体素养培育活动结构不合理,照料者活动层级较低,被边缘化;婴幼儿身体素养培育的科学性和盲目性并存;其精神状态困境表现为:祖辈照料者的精神状态受代际道德伦理责任束缚较强;母亲被赋予过高的育儿职责和标准;婴幼儿感官性体验被符号化,心理性体验超负荷。 相似文献