教态浅谈

教学方法历来是教育界人士研究的一个重要课题。因为教学方法不仅是实现教学目的的手段,也反映在有限的时间内、教学工作的效率,对教师来说,还是做好教学工作的重要条件。多少年来,人们通过对教学方法的研究,从实践中已经总结出很多有关教学方法的宝贵经验,诸如:教学语言美化法、教学实例选择法、教学实习法、教学讨论法等等。近年来,又有人提出暗示教学法、范例方式教学法和学生自主学习法等许多新的教学方法。这些新教学方法的基本精神是强调学生的参与意识,以便调动学生的积极性和主动性,把教与学这种特殊的供求关系更好的融合在一起。随着形势的发展和教学工作的深入,教学研究越来越受到人们的重视。 教态也属于教法范畴,在教     

启发性准则与中学数学教学方法

教学方法，是师生为完成既定的教学任务，达到予期教学目的，选择的教与学的方式和手段。教学方法有传统的教学方法和现代的教学方法。传统的教学方法，就是在长期的数学教学实践活动中形成的，至今仍行之有效的各种教学方法。随着社会对人才素质要求的提高和教学思想的发展，人们在探索一套更有成效的科学的教学方法，着眼于如何最大限度地发挥学生的智慧潜力，用最短的时间，达到教学的高效率、高质量而采用的几种新的教学方法，称之为现代教学方法。传统教学方法有讲解法、谈话法、练习法、讲练结合法、读书指导法、教具演示法等。现代教…     

刍议高校体育舞蹈教学方法

体育舞蹈近年来在我国是一项受到广大人民群众喜爱的体育项目,本文采用文献资料,逻辑分析等方法对高校体育舞蹈教学方法进行了分析讨论,在教学上提出了一些新的方法要求。     

管理类课程教学方法探讨

结合管理专业的教学要求和特点 ,基于管理学重点课程建设研究 ,提出了一组不同于传统理论教学的教学方法 :案例教学法、模拟教学法、角色扮演法、无领导小组讨论法、启发式教学法等。实践表明 ,这些既独立又相互辅佐的教学方法非常适合管理类课程的教学 ,十分有利于管理专业学生实际能力的培养和综合素质的提高     

采用多种教学方法培养高职生创新能力

围绕高职教育教学方法要突出实践性的特点,我们经过在实践中探索,主要采用了项目教学法、案例教学法、情境仿真模拟教学法和模块教学法等多种新兴的教学方法培养创新型高技能应用型人才。     

促进城乡教师合理流动的精神利益补偿机制的完善

围绕高职教育教学方法要突出实践性的特点,我们经过在实践中探索,主要采用了项目教学法、案例教学法、情境仿真模拟教学法和模块教学法等多种新兴的教学方法培养创新型高技能应用型人才。     

《化工安全》课程教学改革

针对我校安全工程新设专业学生化工基本知识、原理薄弱的特点,论文采用实践法、问卷调查法、统计法、行动研究等方法,对《化工安全》课程教学内容、教学模式、教学方法、教学效果等方面进行了探索。实践表明：以传统教学与自主教学新模式相结合为基础,通过强化基础知识、理论,利用网络和多媒体新的教学手段,以及进行案例分析和引进工程师进讲堂的教学方法,可以培养学生独立自主的学习兴趣以及对化工事故的处理能力,强化学生的安全意识,为学生以后的职业生涯打下良好的基础。     

“启发式”在专业课教学中的实践与体会

文章从贯彻启发式教学思想出发 ,介绍了教学中运用提问法、讨论法、发现法和实习法等教学方法的实践及启发式教学的体会。认为贯彻启发式教学思想 ,运用启发式教学方法 ,优化教学过程 ,对于增强教学效果 ,培养学生的综合素质具有重要意义     

再论高校形体课的教学方法

根据多年来形体课的教学实践经验 ,总结出一些行之有效的方法。如 :教师把讲解与示范法相结合、完整与分解法相结合 ,另外运用提示法、带领法、帮助法与电化教学法等多种教学方法 ,因此它们在教学过程中起到了指导作用 ,取得了明显的教学效果。     

《数据结构》教学改革之探索

近年来,多媒体技术逐渐走入高校的课堂,它以声像俱佳的表现形式,不断探索新的、更为有效的教学方法和教学内容,是《数据结构》教学改革的重要内容。本文结合教学实践谈一下对《数据结构》课程教学的一些改进。针对强化程序抽象能力,培养学生的数据抽象能力,如何把知识生动、有趣地传输给学生,除了受到教学内容的限制,选择合适的教学方法也是至关重要的。     

构建与新课程相适应的学习方式初探

新的课程、新的教材，需要以新的教学理念、教学原则、教学策略和教学方法来支撑。没有新的教育理念做支撑，再好的教材教起来也如穿新鞋走老路。另外教师的教学方法、教学水平也必须适应新课程的教学需要及时调整、提高，逐步改变以往过于注重知识传授的教育倾向，强调形成积极主动的学习态度，使学生在获得知识、     

少数民族院校英语修辞学的教学改革

英语修辞学作为英语专业高年级教学中的一门学科,一直是一个薄弱环节。随着人们对语言的要求不断提高,修辞在话语中的作用日趋重要,所以英语修辞的教学急需改革。少数民族高等学校英语修辞教学的改革主要从三方面入手:改变观念,重新树立修辞学在教师和学生心目中的地位;改变教学方法,在教学中采用归类法、相似辞格比较法、双语对比法、举例法等方法进行教授;改变教学模式,将修辞学与其他学科交叉教学。通过对少数民族高校英语修辞教学的改革,不但使该学科受到教师和学生的重视,把各种修辞手法准确地应用在书面语和口语中,而且也使少数民族学生的英语水平进一步提高,以适应社会的需求。     

外语教学法的选择与应用

本文主要介绍了外语教学中的八种教学方法,心理学家和教学法学家从心理学角度探讨出来的六种新的外语教学法以及在选择教学方法时要遵循的原则.     

体验式教学对激发高职学生英语学习兴趣的影响

英语课堂教学改革以来,任务法、项目法、情境法等新型教学方法被逐步引入高职英语课堂。教师正逐渐走出课堂的中心地位,“将课堂还给学生”是越来越多的英语教育研究者的呼声。体验式教学这一全新的教学方法从一个新的视角将学生引入课堂的中心,让学生主动投身到英语学习中。本文通过探索体验式教学的来源及实施方法,结合高职英语学习现状,解决目前高职学生普遍存在的学习兴趣不高的问题。     

现代汉语代词的教学方法和课堂用例研究

现代汉语代词的教学长期以来效果一直不太理想,原因在于照搬了实词的教学方法.代词就其本质特征来说,处于实词和虚词之间的过渡地带,它的使用明显带有虚词的特点,因而必须借鉴虚词教学的手段:教学重点可以确定为代词的虚用用法,包括无义代词、任指代词、虚指代词,难点为这些代词使用的固定格式;教学方法可以采用模拟语境法、比较法、列举法、改错法、造句法等.     

多元教学方法的实践探索——兼论高师院校心理健康教育课程改革

《心理健康教育课程设计》是心理学专业师范生的一门必修课程，如何开展该课程教学，达到教学目标，教学方法的运用一直是任课教师探讨的重点问题。本文阐述了探究性学习与讲授法相结合的教学方法、活动体验式教学法、案例教学法、实践教学法等多种教学方法的具体运用和实践操作。     

暗示教学法与非指导性教学法的心理学理论探讨

暗示教学法与非指导性教学法是现代教学中新的研究课题。本文对这一新课题作了较详尽的探索 ,提出了新的见解和论点。即 :这两种教学方法都是先进的教学方法 ,它们都发现了人的心理对教学的重要作用。     

翻译教学的伦理层面批评

由于受到传统翻译理论以及实践的影响,传统翻译教学中存在以脱离具体语境的、缺乏真实性的范例操练为主要教学方法的问题。以往的翻译理论对翻译教学实践的影响很大。从伦理的角度来看,传统翻译教学在翻译主体、翻译素材和翻译教学方法方面均存在不足,为此应以学生和教师作为翻译教学的主体,平等对待翻译实践与翻译理论,同等注重文学翻译和实务翻译。翻译教学应借鉴或采用“脑风暴法”,也叫“工作坊法”,以解决翻译教学中“谁在参与翻译教学”“翻译教学以什么为素材”以及“如何进行翻译教学”的问题。     

机械类本科专业“工程图学”课程内容体系与教学方法探讨

针对新的教学模式及人才培养目标,建立新的“工程图学”课程体系及运用先进的教学方法是一个迫切需要解决的问题.文章从优化教学内容、创新教学方法与手段、加强实践教学等方面,对课程内容体系的完善和教学方法的运用进行了阐述.     

新时期《马克思主义哲学原理》课教改之我见

知识经济的到来对社会的价值取向、生活方式等产生了深远的影响,也对高校马克思主义哲学原理课教学提出了新的更高要求。马克思主义哲学原理课改革应从转变教育观念、改革教学内容、丰富教学方法等方面入手。