浅谈怎样提高农村小学生的阅读能力

兴趣是学习的原始动力,要想提高学生的语文阅读能力,光有兴趣还不够,教师还要交给学生一些阅读方法,学生掌握了科学的阅读方法,阅读就能达到事半功倍的效果。     

语文教学要重视兴趣,培养兴趣

近几年来,我们地区的中学语文教师在加强双基教学、培养能力、发展智力方面做了不少工作,但是学生的学习积极性仍然不那么高,进步还是不怎么大。原因虽然是多方面的,但我觉得没有注意激发和培养学生学习语文的兴趣是主要原因之一。因此要解决问题,还必须从这方面去想办法。     

运用问题教学法,提高教学质量——初中思想政治课教学法探讨

怎样提高学生学习思想品德课的兴趣、提高教学质量呢?我觉得,需要提高学生学习的兴趣和学习的主动性,需要我们运用问题教学法来实现。     

激发小学生数学兴趣的艺术

爱因斯坦说：兴趣是最好的老师。小学生如果对数学有浓厚的兴趣。就会表现出对数学学习的一种特殊情感，会产生强烈的求知欲望和学习动力。取得良好的学习成绩。反之。如果学生对数学没有兴趣，学习就会变成永无止境的黑夜，终日饱受折磨。所以。要想使小学生在快乐中学习并学好数学，教师就必须想方设法培养学生学数学的兴趣。下面谈谈我在培养和激发学生数学学习兴趣方面的点滴体会。     

如何做好化学实验

我认为，实验是化学教学的灵魂。这是因为：实验能提高学生的学习兴趣，实验能培养学生的观察能力，实验能培养学生的思维能力，实验能培养学生的探究能力，实验也是提高化学科教学质量的关键。要想使学生掌握好基础知识和基本技能，提高灵活运用化学知识的能力，发挥学生的主动性、创造性，     

职业教育中充分调动学生学习数学的主动性

在职业技术教育中要想充分调动学生学习数学的积极性和主动性,就必须加强提高学生对学习数学的认识,激发学生学习数学的兴趣,通过多种形式的教学方法,诸如利用"一题多解"、"一题多疑"、"一题多变"来启发学生思维能力。另外,教师要深入钻研教材,有针对性地备课,也能促进学生学习数学的积极性。     

英语教学中培养自信、激发兴趣、实现师生互动的手段

自信心是学生进行学习、生活,也是进行创造性学习工作的最重要的心理条件。兴趣是调动学生积极性、探求知识的内动力。只有发挥学生的主体作用,恰当实施兴趣教学,使"要我学"变为"我要学",才能提高课堂效率,达到较好的教学效果。     

谈地理教学中的兴趣培养

兴趣是学习的挚友,是学习的一种原动力。凡是学生感兴趣的事物,必然力求去认识它,占有它。因此,在地理教学中,要提高教学质量,培养学生学习的兴趣,显得尤为重要。结合教学实际,我感到从不同角度启发诱导,是激发学生学习兴趣的重要途径。     

如何提高小学低年级学生对体育课的兴趣

作为一名体育教师,我们不仅要充分落实<新课标>,更应该在教学中关注学生的自主创新性、情感体验的培养,要想学生爱上体育课、上好体育课,必须使学生对体育课产生兴趣.那么怎样才能在新课标背景下提高低年级学生体育课的兴趣呢,结合经验,我谈谈自己认识.     

培养兴趣是调动学生学好美术的关键

周恩来说过“兴趣是最好的老师。”美术学习更是如此。要解决培养学生兴趣问题,主要取决于学生对美术学习目的是否明确,所用教材是否适宜,教师的教学是否得法等等。做为师范美术教师,要想使学生获得美     

趣味识字在生活中徜徉

正《语文课程标准》指出:"语文教学应该激发学生的学习兴趣",要让学生"对学习汉字有浓厚的兴趣"。就语文教学而言,识字是阅读和写作的基础,因此识字教学成为小学低年级语文教学的重中之重,怎样提高识字教学的效率呢?我认为主要是培养学生在生活中识字的兴趣,学生对识字产生了兴趣就等于拥有了无穷的力量,他们会自觉地克服很多困难,想方设法抓住一切机会识字,并且学以致用,自得其乐。教学实践证明:激发学生学习的兴趣是使学生真正成为课堂的主人,提高教学效率的重要途径。在识字教学中如何培养学生的学习兴趣呢?下面就几个例子来谈一谈。     

培养学习兴趣,提高大学生创新能力

学习兴趣是一个人渴望去探索和研究新事物的强大动力,当前大学生创新能力普遍较低,其根源是缺乏学习的兴趣。只有培养好学习的兴趣,才能提高大学生创新能力。培养大学生的学习兴趣应该从学校、教师和学生三个方面入手：高校重视“软实力”的建设,加强教风、学风建设,营造良好的育人环境;教师要提高教育教学能力,改进教学方法,注重师生情感交流,采取多元的考评方法;大学生也要增加自身的综合素质培养,树立自己的人生目标和方向,发现自己真正的兴趣爱好。     

如何激发学生习作的兴趣

著名的物理学家杨振宁说过：“成功的真正秘诀是兴趣。”兴趣是最好的老师，有了兴趣，学生就有了学习的热情，就会变被动为主动，变无心为有心。因此，唤起学生的习作兴趣．充分调动他们的学习主动性就显得尤为重要。那么，教师应如何通过巧妙的诱导。恰到好处的点拨，激发学生的习作欲望呢?我想从以下的几个方面谈谈自己的看法。     

让学生做学习的主人

培养学生的自主学习能力,是教学活动的一项重要内容,特别是对于一名大学生,更应从“注入式”教育方式中解脱出来,变应试教育为素质教育。要在教学活动中,让学生深刻理解书本内容、把握各类课程特点、扩展书本知识、结合实际应用,在宽松的学习氛围中,完成学用结合的教学任务,这就需要让学生从“要我学”变成“我要学”,使学生成为学习的主人。本文结合《机械原理》和《机械零件》两门课程的教学,初探怎样培养学生的自主学习能力。树立正确的专业观,激发学习兴趣。有一位著名的教育家说过:“所有智力方面的工作,都要依赖于兴趣”。兴趣从何而来呢?主要来自于新奇、真情,主要有教学中的生动性、情感性,我     

对高中语言文字教学的几点思考

高中语言文字是语文教学的重要内容,也是高考的重要考查范围之一,但是,由于语言文字涉及面广,学生容易产生畏难的情绪,从而影响学生对语言文字学习的效率,影响学生整体语文水平的提高。要解决这个问题,教师应该做到以下几点：第一,强调积累的重要性,指导学生注重积累;第二,要培养学生语言文字学习的兴趣,利用多种教学手段和方法,创设各种情景和机会,多让学生走进汉语言文字,从而产生学习的兴趣,使学生的学习成为我要学的主动行为;第三,要注意学习方法的传授。教师在教学中要注意传授学习和分析的方法,从而提高学生的学习效率,帮助学生克服畏难的负面情绪,使学生在学习中获得信心。     

怎样把英语课上成语言实践课

我在十多年的英语教学实践中,针对自己发现的问题,从实际出发,采取多种手段,提高课堂教学质量,力图使45分钟得到充分的利用,调动各个层次学生的积极性,努力把英语课上成语言实践课,收到较好的效果。 一、激发学习兴趣,树立学习信心。 教学是师生的双边活动,不仅体现在外在的形式上,更体现在内在的因素上。既要有教师教的热情,还要有学生学的热情,要让学生对英语学习产生浓厚的兴趣。因为,兴趣是最好的老师。 从心理学角度讲,兴趣是力求认识某种事物或爱好某种活动的倾向。兴趣可分为间接兴趣和直接兴趣:前者是对学习必要性认识的基础上产生的积极行动,后者是对学习     

浅议如何提高初中数学的学习兴趣

教育学家乌申斯基说:"没有丝毫兴趣的强制学习,将会扼杀学生探求真理的欲望",因此,要获得持久不衰的学习数学的动力,就要培养学生的数学兴趣.进入中学以后,随着数学学习的不断深入,解题的难度、广度、深度的加大,五花八门的方法、技巧,再加上几次考试的不理想,顿令有的学生悲观起来.所以,如何增强学生的自信心.教师在教法教态上的适当调整,激发学生对数学学习的兴趣就尤为重要了.这里我就简单的总结我在教学过程中是如何提高学生的学兴趣的.     

渗透专业特点,激发学习兴趣,提高学生素质

数学是职校学生感到最难学的一门功课,本文结合职校生的心理特点和专业的需要,从因势利导,结合专业特点,激发学生的学习兴趣;学以致用,渗透专业知识,培养学生的创新学习能力;分层递进,消除畏难情绪,提高学生的学习能力;积极实践,活跃教学环节,培养学生的创业精神等方面,开展"渗透专业特点,激发学习兴趣,提高学生素质"的教学实验的探讨。     

试论提高学生新闻采编与写作能力的方法

新闻采编与写作理论与一股理论课相比较,它是一门实践性很强的课程.在教学中如何采用科学的方法,探索新闻采编与写作课的教学改革途径,切实有效地提高学生的新闻采写能力,这是一个很有探讨价值的课题。有句话说的好:兴趣是最好的老师,本文试从激发学生学习新闻采写课的兴趣入手,探讨提高学生新闻采写能力的方法。一、在传授理论知识方面,调动学生学习积极性,使学生变“要我讲”为“我要讲”传授理论是新闻采编与写作教学的重要环节。理论知识是采写实践的源头,如果学生不掌握采写的理论知识,实践活动就会成为无源之水,近年来,由于受狭隘的功利主义影响,轻视理论,注     

浅谈英语学习兴趣的培养

如何培养学生学习英语的兴趣,对于提高教学质量非常重要。教师目的性要明,教法要活,教学艺术要高,让学生体验成就感要深。通过激起学生的学习兴趣,激发学生的求知欲,就可以达到提高教学质量的目的。