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1.
颜春晖 《同济大学学报(社会科学版)》2000,(Z1)
交叉路口作为城市中特殊的景观和交通节点,对城市形象和城市活力有着重要的影响。在交叉路口的城市设计中,空间是主要内容,因为高效和充满活力的城市空间对于城市的发展和城市居民生活质量的提高有重要意义。 相似文献
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阮成礼 《电子科技大学学报(社会科学版)》1991,(1)
目标散射场的特征信息是十分丰富的,充分利用相位信息可以大大提高雷达截面(RCS)的测量精度。本文首次分析了 RCS 测量误差与相位ψ,相位误差△ψ的定量关系,给出了 RCS测量误差分布曲线,可供工程应用参考。根据分析得出了最佳测试条件。 相似文献
4.
五水硫酸铜晶体的制备实验是无机化学实验中一个重要的综合性制备实验.本文对目前无机化学实验中几种常见的五水硫酸铜晶体的制备方法进行了比较,以"绿色化"化学实验教学为原则,选用了空气氧化法制备五水硫酸铜晶体,并对具体实验条件,如铜粉质量、灼烧时间及母液的pH值等进行了优化,提高了学生实验的成功率. 相似文献
5.
落实素质教育 ,关键是狠抓课堂教学过程 ,做到“五个优化”。在教学过程中 ,优化教学目标是前提 ,优化教学结构是核心 ,优化教学策略是根本 ,优化教学环境是保障 ,优化教学评价是关键。这五个方面相辅相成 ,缺一不可 相似文献
6.
为了找到角锥喇叭天线在主瓣某一范围内使场的相位保持相对恒定的等效相位中心,提出了一种确定角锥喇叭天线等效相位中心的分析方法。该方法通过采用角锥喇叭的简化模型对角锥喇叭天线远区辐射场进行分析,利用该移动参考点法计算和分析了角锥喇叭E面和H面的相位中心和等相位面宽度,得出了角锥喇叭的相位中心、等相位面宽度与等相位面的相位偏差之间的关系。 相似文献
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声表面波振荡器是一种典型的反馈振荡器。根据Leeson反馈振荡器相位噪声模型,分析了SAW振荡器的相位噪声特点,特别是不同的SAW反馈元件,分析结果表明不同的SAW反馈元件通常有不同的相位噪声特点。还讨论了降低相位噪声电平,提高振荡器的谱密度的方法和途径 相似文献
8.
本文利用衍射理论,讨论了高阶近似下大尺度光学列阵的赝相位共轭特性,给出了球形和平面列阵的补偿相位畸变后综合成像的条件及公式和计算机数值计算结果。 相似文献
9.
王长荣 《湖北民族学院学报(哲学社会科学版)》1998,(6)
依据平面弹性谐波相位不变性的原理,得出了在观察者静止、波源运动和波源静止、观察者运动两种情况下弹性波相位和速度在Lorentz变换下的具体变换关系,并就二者皆运动的情况进行了分析讨论。 相似文献
10.
临床X射线成像所使用的X射线源实际上都是部分相干的,由部分相干源在一定距离内所成的像一般既有吸收衬度又有相位衬度。本文根据Fresnel-Kirchhoff衍射理论的基本思想,导出X射线相位衬度成像的理论公式,着重对其衬度进行分析,并与实验作了比照,结果与预期的相符。 相似文献
11.
发展循环经济必须依靠国家政策体系的支持和推动。我国循环经济政策体系可分为三个层次:第一为大循环层面,包括对循环经济发展普遍适用且具有指导性的法律法规、发展规划及评价指标体系等;第二为中循环层面,包含支持工业园区、产业集群、城市社区等三大主体的循环经济发展的政策措施;第三为小循环层面,包含支持单个企业实体开展循环经济活动的相关政策措施。 相似文献
12.
在城市高架桥的建设中,桥下的平面交叉口空间受高架桥体的影响,很多属于宽中央隔离带的路口,两个路口中间部分按照路段进行渠化,车流互相影响严重。为了解决这类问题,以石家庄市北二环和红星街的平面交叉口为例,对宽中央隔离带路口的交通组织进行了研究。主要从路口渠化和配时上提出了新的交通组织方案,最后利用VISSIM仿真软件对方案进行评价。仿真结果表明:提出的新方案可有效减少延误,提高交叉口运行效率。 相似文献
13.
刘勇 《电子科技大学学报(社会科学版)》2002,(6)
为了用较少的硬件和测试时间开销获得对被测电路较高的故障覆盖,提出了一种数字集成电路测试中多扫描链的配置方法。该方法基于最大周期的线性反馈移位寄存器LFSR生成的m序列的移位可加性,可使较短长度的LFSR驱动多个扫描链;为了减小LFSR生成序列的互相关性,利用LFSR与其对偶LFSR间的关系,提出了基于逻辑仿真的移相器的快速设计方法,实验结果验证了该方法的有效性,对VLSI的内测试和外测试皆适用。 相似文献
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以面向客户定制生产的柔性制造企业为对象,针对其物料管理中种类多、变化快等具体特征和存在的困难,提出了一种优化管理方案。通过构造一种可变型的产品结构,说明该管理系统应具备的功能和特点;对系统具体实施过程,提出优化实施方案。通过该方案的实施,有效地降低了产品系列和产品版本数量、提高了BOM表生成效率和成本核算的准确度。并通过对产品结构的更细致的配置,可对生产过程进行更精确的管理。 相似文献
15.
迟艳辉 《陕西学前师范学院学报》2021,37(4):9-15
人文素养是大学生核心素养的重要构成部分,科学合理的课程设计是人文素养培育的关键,是深化高校“立德树人”的必然要求。基于此,本文结合大庆师范学院学前教育专业人文素养引导课程教学实践的一些经验,从课程目标、课程内容、教学模式、实施策略、总结提升五个环节,优化学前教育专业学生人文素养课程方案设计,促成学前教育专业学生对真、善、美的正确认知,把控正确的人生观、价值观和世界观,唤醒忧患意识,形成自律文化,自觉践行力行,勇于承担责任,培养社会主义新时代全面发展的人,为学前教育专业教育教学改革和培养卓越幼儿教师起到支撑与护航作用。 相似文献