构成在艺术设计中的重要性

三大构成被看作是现代艺术设计的流通语言,是视觉传达艺术重要的创作手法,是学生从基础绘画到艺术设计转换的重要阶段。学习构成其最终目的是拓展学生的设计思维、掌握理性和感性相结合的设计方法,为今后的专业设计奠定坚实的基础。构成教学,它涵盖了平面、色彩、空间等多个方面的内容,并且在平面设计和立体设计中均有具体体现。教师应该在教学中做好思想工作,让学生认识到构成在艺术设计专业中的重要性。     

跨学科背景下视觉传达设计人才培养创新研究

高校视觉传达设计专业的人才培养目标已经由原来主要培养一线实用型人才转变为培养符合时代要求的跨学科、多领域的复合型专业设计人才。这种人才培养目标的转换,引起高校艺术设计专任教师的广泛关注。本文针对当前地方高校视觉传达设计专业人才培养存在的问题,开展基于专业特点的艺术设计类人才创新教育研究,提出构建"科艺融合"的人才培养新模式,从而更好地推动高校艺术设计教育改革的深入发展。     

从符号的角度解读传统装饰艺术

从图形符号传承、主观色彩符号、构图形式符号、寓意精神符号等方面解读传统装饰艺术可知,图形符号有助于人们解读和深入研究传统装饰艺术。装饰艺术作为传达视觉信息的重要方式之一,作为视觉传达的造型设计,其还有待于从符号学的多角度来进行研究。     

论艺术设计的思维模式及应用原则

艺术设计思维是设计师在艺术设计活动中的创造性思维活动,是一种通过人的视觉感受将客观内容纳入主观心灵并予以对象化呈现的艺术形态.艺术设计的思维模式具有多样化和综合性特征,设计师只有了解各种思维形式的特点,培养将多种思维形式综合运用的能力,才能拓宽设计思路,创作出更有传达效果和创新性的作品.     

浙江树人大学卢少夫教授

卢少夫，男，1955年出生于湖南省长沙市，祖籍浙江杭州。1984年毕业于浙江美术学院装潢设计专业（前身为蔡元培亲手创立的国立艺术院图案系，现为中国美术学院视觉传达设计专业）并获学士学位、留校任该专业教师，同时在职读研，     

浙江树人大学土木工程本科专业

经国家教育部批准,浙江树人大学城建学院土木工程本科专业于2004年正式开始招生,至今已招一届两个班级,在校学生70余名。该专业的人才培养目标是:培养德、智、体全面发展,知识、能力、素质相协调,能从事建筑工程、岩土工程和道路桥梁工程施工、设计和管理的高素质工程技术应用型人才。该专业要求学生掌握土木工程学科的基本理论;掌握工程材料、结构分析与设计、地基处理、项目施工方面的基本知识;掌握有关工程测量、制图、实验及各种工程软件应用的基本技能;并具有工程设计、施工和管理的初步能力;具有综合应用外语、计算机等手段进行技术信…     

浙江树人大学生物工程本科专业

经教育部批准，浙江树人大学生物工程本科专业于2005年起正式开始招生，首届招生规模为90人。该专业的人才培养目标是：培养掌握生物技术及其产业化的科学管理，工艺技术和工程设计等基础理论与基本技能，具有较强适应能力，实践能力和创新创业精神，能在生物工程领域从事设计，生产、管理和新技术研究，新产品开发的高级工程技术应用型人才。     

提高艺术设计专业本科生毕业论文质量的探讨

毕业论文是培养学生综合运用所学专业知识和技能，独立分析与解决问题的能力，培养他们严肃认真、严谨科学的研究和工作作风的一个实践性教学环节。艺术设计专业的本科生要提高毕业论文质量应该从思想上高度重视，以严谨的治学态度紧密结合艺术设计实践，凸显专业特性，注重研究的科学性和真实性，从写作方法、能力培养入手，通过学习撰写     

当下艺术设计类专业构成教学的目的探究

以包豪斯为代表的现代艺术设计教育思想的建立,强调了基础训练课程的教学目的在于培养学生敏锐的观察能力,让学生养成从感觉到知觉再到理性的分析与思维能力,理解、熟悉艺术设计的过程,以最终具备设计的能力.而在我们的艺术设计专业构成教学中,却总是强调学生基础训练的视觉效果、形式美丑等,忽视了在课程中对学生相关知识的了解和能力的培养.当下艺术设计专业构成教学的改革,应将学生放到整个设计基础训练的大背景下,着力培养其从事艺术设计应有的感知能力、分析能力、图形思维能力、运用造型语言进行表达的能力和创新的能力.     

高等院校艺术设计学专业实验教学体系的构建

2012年教育部正式颁布了新版《普通高等学校本科专业目录》,新增设了艺术学学科门类,艺术设计学专业是高等院校艺术学科门类重要的专业之一,是应用性极强的专业,因此教学中必须注重实验教学.艺术设计实验教学中,要构建多层次的实验教学体系,这也是人才实践动手能力形成的重要基础.当前,艺术设计实验教学体系的构建受到了重视,但在工作开展中还存在一些问题亟待改进.本文主要从艺术设计实验教育的特殊性入手,分析艺术设计实验教学存在的问题,并在此基础上提出艺术设计学专业实验教学体系的构建思路.     

浙江树人大学城市规划本科专业

浙江树人大学城市规划本科专业经教育部批准，于2003年正式开始招生。该专业是浙江树人大学成为一所本科院校后首批招生的本科专业之一。目前有在校生二届四个班，共l40余名学生。     

浙江树人大学新闻学（网络传播）本科专业

浙江树人大学新闻学（网络传播）专业始建于2001年，是我省第一个以网络传播为方向的专业，该专业培养有网络新闻传播特长的应用型新闻人才，以供我省网络新闻传播人才所需。在三年办学实践与对市场需求充分调研的基础上，经教育部批准，该专业升格为本科专业，并于2006年首度招收本科学生。     

视觉传达设计作品的审美特征

视觉传达设计,是利用视觉符号来进行信息传达的设计。视觉传达设计的艺术性决定其审美性。表情美、意境美和象征意味是其主要的审美特征。音乐舞蹈艺术的时间空间性、戏剧电影艺术的直观性和综合性,也是其重要的审美特点,后者会随着科技的发展占据越来越重要的地位。     

视觉传达设计教学中视觉符号与设计内涵的融合

本文以视觉符号的内涵作为切入点,探讨视觉传达专业教学中视觉符号和设计思维的契合点.以实际案例分析视觉符号元素在视觉传达设计专业教学中的作用,阐述视觉符号与设计内涵二者的相互关系.     

地方高等师范院校应用型本科专业开放实验室的研究

本文研究了师范类应用型本科专业开放实验室的内容、形式、管理模式等相关问题;通过实践,对取得的主要成果进行了概括、归纳和总结;研究成果对类似专业开放实验室工作,对于开展学年设计、毕业设计、专业实习等工作具有一定参考价值;对培养学生的实践能力、创新精神和创新能力具有重要意义.     

浙江树人大学计算机科学与技术本科专业

经国家教育部批准，浙江树人大学计算机科学与技术本科专业于2003年正式开始招生，至今已招两届共4个班级，在校学生160余名。该专业的人才规格定位是：培养德、智、体全面发展的、面向计算机应用的高素质工程技术应用型人才。要求学生掌握计算机系统硬软件基础理论及计算机系统设计、研究、开发及综合应用方法；     

设计艺术中的材料工艺与科学创新精神

设计艺术对人类生活和文化发展有极大影响,设计艺术中的创作手段离不开材料的工艺利用和科学创新精神。在设计艺术创作发展上,设计艺术家们也在材料的科学技术创新鼓舞下,力图再现—种新的理想设计元素,把造型的演变和图形的表现力通过新技术来塑造完成,表达艺术设计所需的严明和规范,把视觉形象“符号”的“装饰手法”与“有意味的形式”结合起来,达到设计与艺术的理想境地,再现新的艺术科学精神。     

饶乐设计作品选

饶乐江西师范大学美术学院视觉传达系副主任.江西包装技术协会设计委员会常委、江西美术家协会会员.2005年毕业于江西师范大学美术学院艺术设计专业,获美术学硕士.设计作品曾获得美国国际印刷工艺师协会(IAPHC)金奖、全国第七届城市运动会体育图标中标奖、中国包协优秀品牌形象设计奖、     

论先秦时期的壮族设计艺术

先秦时期壮族设计艺术可以分为实用器具设计艺术、建筑设计艺术、装饰图形设计艺术、服饰与织物设计艺术四个主要门类,这一时期是壮族设计艺术的起源时期,奠定了后世壮族设计艺术的基本风格.应采取多学科综合研究的方法,将壮族艺术设计作为一个文化体系进行整体研究,并将壮族艺术设计研究作为今后壮学研究的重点.     

浙江树人大学财务管理本科专业

浙江树人大学会计专业(会计电算化专科专业)始建于1994年，10余年来的专科办学实践，使该专业具有了一定的教学条件、积累了较为丰富的教学经验。学校根据浙江省经济社会发展对人才的需求，经教育部批准，2006年设立财务管理本科专业，并于当年招收本科新生95名。该专业立足浙江，面向长三角地区，培养适应21世纪经济建设和社会和谐发展需要的基础扎实、知识面宽、人格健全，具有较强的适应能力、实践能力和创新精神，具有很强的会计处理能力、良好的沟通协调能力、资金运用及投融资决策能力、敏锐的风险洞察力的高级财务管理应用型人才。主…