回应性引领：百年大党引领人民共创历史的实践逻辑

引领是中国共产党的重要功能。百年来,党引领中国人民和中华民族一步步实现了从站起来、富起来到强起来的伟大历史性飞跃。无论是在民族国家建构还是现代国家建设过程中,党都积极回应时代之变和人民诉求,始终坚持使命驱动的政治引领、一元主导的思想引领和复合取向的组织引领。正是依靠政治引领的“明道”、思想引领的“传道”和组织引领的“行道”,党引领人民一次次“证道”,逐步实现中国梦想和人类梦想。     

以先进文化为引领进一步做好宗教工作

宗教工作作为党和国家的一项重要工作,必须以先进文化统领宗教工作的全局。以先进文化为引领,把广大信教群众凝聚到建设中国特色社会主义伟大事业上来;以先进文化为引领,挖掘宗教文化的积极资源,为社会主义社会服务;以先进文化为引领,挖掘宗教经典、宗教教义、宗教道德中的积极资源,为社会主义精神文明建设服务;以先进文化为引领,促使宗教与社会、宗教与宗教、信教群众与不信教群众、信仰不同宗教群众之间和谐相处。     

如何提升高校学生社团对校园文化的引领作用

高校学生社团作为大学校园文化的重要窗口和重要阵地,对繁荣校园文化和构建校园文化环境起着至关重要的作用。特别是近年来大学传承文化功能的不断强化,对高校学生社团提出了更高的要求。新形势下,高校学生社团应在构建社会主义核心价值体系、建立普通学生参与社团建设机制等方面更好地发挥对校园文化的引领作用。     

聚贤纳智创新创优为持续转型升级提供坚强人才支撑

经济快速发展的今天，越来越多的人认识到人才的重要性。人才是国家富强、企业发展的基础，人才是长城的基石、大厦的栋梁，人才是社会不断向前发展的支撑。要重视人才、发展人才才能不断促进社会进步。     

实施系统工程，实现高校思想政治工作的创新

新时期的高校思想政治工作更加复杂化,任务更加艰巨,这就要求我们因事而化、因时而进、因势而新,不断研究新情况,探索新办法,不断开创高校思想政治工作新局面。总结了信电学院的做法,实施系统工程,打组合拳,为高校思想政治工作提供了新的思路。     

网络传媒时代马克思主义大众化的若干问题

网络传播对于现实社会过程的影响已经由理论预期转变为具体的事实,网络对于公民的政治参与以及由此带来的马克思主义大众化的契机和挑战空前地成为一个实质的课题.文章针对当前网络传媒时代马克思主义大众化研究的现状,提出了10个方向性的研究课题和观点,并给出了相应的操作化建议.     

当代大学生信仰的教育和引领

坚定而科学的信仰是精神的支柱,行动的指南,力量的源泉,道德的基础。部分大学生没有树立共产主义信仰,这有社会、高校教育、家庭和自身等方面的原因。为此,要加强和改进高校信仰教育,营造有利于大学生信仰教育的社会氛围,加强家庭信仰教育,引导大学生树立共产主义信仰。     

“思想引领”助推毕业生就业探析

当前毕业生就业形势异常严峻,出现人才供给间的结构性矛盾,毕业生就业意识和积极性有待提高。在这种情况下,加强就业指导、努力做好学生的思想引领就显得尤为重要。本文阐述了当前就业现状,分析了毕业生存在的思想问题和思想引领在毕业生就业中的作用,最后提出对学生进行思想引领的途径。     

加强马克思主义对多元化社会思潮的引领

随着社会转型及利益多元化格局的出现,中国社会思潮呈现多元化特征.用马克思主义引领多元化社会思潮,可形成相对统一的指导思想及强大的精神力量.为此,开拓马克思主义意识形态引领多样化社会思潮的各种阵地,注重马克思主义意识形态引领多样化社会思潮的方法创新,引领多样化社会思潮相互尊重、相互包容,营造既有共同价值追求,又充分尊重个性的社会和谐氛围.     

网络文艺的意识形态属性及其引领策略

随着互联网和新媒体的普及,网络文艺的发展尤为引人注目,给网络生态和社会主义意识形态的建设带来了新的挑战。网络文艺作为文艺的一种新形式,由于其创作主体的多元化以及规模大、传播快、受众广等特性,在一定程度上,它在思想传播和价值导向功能上较之传统文艺有着更大的影响力。网络文艺具有意识形态属性,且与意识形态之间的联系表现得更为紧密。正确把握网络文艺的意识形态属性,不仅是坚持和发展马克思主义文艺观的迫切需要,更是繁荣发展社会主义网络文艺、掌握意识形态工作话语权的现实要求。只有坚持以中国精神为导向,以内容建设为中心,以队伍建设为依托,以党的领导为保障,才能更好地发挥社会主义意识形态对网络文艺的引领作用。     

简谈哲学社会科学的务实性与引领作用

从人的思想、精神、素质的塑造,到认识自然、改造自然科学方法的运用;从真理性理论对社会发展进步的引领,到社会制度、法律、文化等具体社会生活秩序的形成,哲学社会科学具有明显的务实性和引领作用.深化对哲学社会科学务实性和引领作用的认识,有助于加快构建中国特色哲学社会科学.     

新时代社会主义意识形态凝聚力和引领力建设研究

习近平总书记在党的十九大报告中提出要“建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态”，为新时代进一步做好意识形态工作指明了奋斗方向、努力目标和遵循原则。社会主义意识形态具有科学性和价值性、时代性和民族性、主导性和兼容性的理论特质，使其能够具有强大的凝聚力和引领力，以使全体人民在理想信念、价值理念、道德观念上紧紧团结在一起。但我们也要清醒地认识到意识形态领域面临的新风险、新挑战不断增多，社会主义意识形态的凝聚力和引领力作用亟待进一步提升和加强。为此，应及时用党的先进理论武装人民、持续提升社会主义意识形态话语权、不断提高用网治网水平、加强意识形态工作队伍建设，切实提升社会主义意识形态的凝聚力和引领力。     

青少年文化生态及其价值引领研究

青少年文化生态是一种多维性立体结构,分为主流文化、亚文化、反文化三种文化形态,表现为时代性、系统性、动态性特征,具有表现功能、筛选功能、调适功能。当前青少年文化生态正面临经济全球化和文化多元化的外部冲击、社会转型期的内部影响和成长过渡期的迷离阶段,应提高青少年主流文化的普及度和认同度,引导青少年亚文化回归社会主流,消解青少年反文化侵害。     

以社会主义核心价值体系引领文化产业发展

以社会主义核心价值体系引领文化产业发展,是弘扬社会主义主流意识形态的必然要求,也是增强我国文化软实力和文化竞争力的必然选择。以社会主义核心价值体系引领文化产业发展,文化产业要始终坚持社会主义先进文化的前进方向;以社会效益为首;不断创新,创造出更多更好的文化产品。     

道德失范与社会主义荣辱观教育

目前道德失范现象较为严重,而荣辱观问题是其深层次的表现,对此要引起高度重视,社会主义荣辱观教育的开展为新时期道德教育树立了新标杆,因此,要将道德教育与之结合起来,努力探索实现途径,帮助人们树立起正确的荣辱观,使思想道德建设走上规范的轨道。     

在推进马克思主义大众化进程中引领社会思潮

社会思潮在高校传播,一定程度上影响了马克思主义大众化的进程,其原因主要有:社会思潮迎合受众特点,影响马克思主义大众化主体的有效性;放大现实问题,质疑马克思主义大众化内容的正确性;注重影响模式,挑战马克思主义大众化方式的恰当性。必须在马克思主义大众化的进程中引领社会思潮,做到:加强阵地建设,在倡导主旋律中实现引领;关注现实需求,在解决问题困惑中实现引领;正确对待思潮,在尊重包容批判中实现引领。