以人为本:提高领导干部执行力的核心

坚持以人为本是提高领导干部执行力的核心。其主要表现是:坚持以人为本指明了提高领导干部执行力的根本方向;坚持以人为本要求提高领导干部执行力必须树立“四观”;坚持以人为本是领导干部落实科学发展观、加强党的执政能力建设和构建和谐社会之根本。离开以人为本,领导干部提高执行力就无从谈起、无法落实,自然也就失去了实际意义。     

着力提高领导干部构建和谐社会的本领

构建和谐社会是一项光荣而艰巨的任务和使命,它需要领导干部不断提高构建社会主义和谐社会的本领。领导干部要提高构建和谐社会的能力,必须以提高学习能力为基础,以提高领导力为抓手,加强新形势下领导班子建设,不断提高党员领导干部的执行力,它是衡量我党执政能力强弱的重要标志,通过这些能力的提高,使领导干部成为和谐社会的组织者、领导者,在构建和谐社会的世纪工程中担负重大职责。     

落实“十二五”规划,应不断提高各级领导干部的领导力、执行力和创新力——中共河北省委党校陈春生教授访谈录

2011年是＂十二五＂开局之年。落实＂十二五＂规划,深入践行科学发展观,各级领导干部的领导力是关键,执行力是保证,创新力是基础。中共河北省委党校科技文化教研部主任陈春生教授近几年着力研究如何培养和提高领导干部的领导力、执行力和创新力等,已初步形成理论框架。2011年3月17日,笔者与陈教授就学术成长经历、学术成果以及对如何培养和提高领导干部的领导力、执行力和创新力的理解和把握等方面进行访谈,整理成文,以飨读者。     

浦口：讲求针对性 体现有效性 突出多样性

科学分析．确定重点．注重针对性。确定重点教育对象。反腐倡廉教育涉及面广、内容多,不能泛泛地抓,而要区分教育对象．突出重点。以点带面．推动整体工作。从近几年我区查办的有影响的案件来看．腐败的主体往往是手中握有实权的县处级党员领导干部。因此。在教育的对象把握上,我们将县处级领导干部推上教育的“前沿阵地”．做到权力运行到哪里,教育就跟进到哪里。我们坚持每年都在县处级领导干部中开展专题和系列教育活动．同时．又注重加强对全党全社会的廉政教育．做到既“突出重点”又“全员普及”．形成良性互动。     

立足市情构建和谐南通

南通市委、市政府作出了构建和谐南通的决策后，乡镇书记（乡镇长）、机关干部、县处级领导对构建和谐南通的认识和看法如何？他们关注些什么问题？有些什么思考和建议？围绕这些方面，最近我们在市委党校乡镇书记（乡镇长）、市级机关处长和县处级领导干部三个进修班上组织了一次无记名方式的问卷调查。本次调查共发放问卷表125份，回收有效问卷116份，有效回收率92．8％。调查对象的分布情况是：乡镇书记（乡镇长）36人、机关处长44人、县处级领导干部36人。文化程度均为大专以上。     

浅谈新农村建设与提升基层公务员行政执行力——学习十七大精神的一点体会

社会主义新农村建设要靠基层公务员直接引导、指导和服务.因此,提升基层公务员的行政执行力,意义重大而深远.然而,目前基层公务员的行政执行力存在诸多缺失.为此应从如下几个方面提升基层公务员的行政执行力:基层公务员选拔任用机制有待健全和完善,制定明确、具体的岗位责任制,基层政府绩效评估制度要建立健全,基层行政监督制度应健全,基层公务员奖惩机制应该健全和强化,基层公务员能力建设必须加强,基层行政执行力文化要加快建设,基层领导干部的推动作用要高度重视.     

深入贯彻落实科学发展观 开拓经济责任审计工作新局面

正南通市的经济责任审计工作起步较早。1986年开始对市管企业厂长、经理试行经济责任审计,1997年开始对县处级党政领导干部实施经济责任审计。2000年中办、国办联合下发《县级以下党政领导干部任期经济责任审计暂行规定》、     

建设"人才高地",支撑重庆大发展

上海构筑"人才高地"的成功经验值得重庆学习借鉴.重庆大发展必须有"人才高地"强有力支撑.重庆"人才高地"建设,应明确定位和目标,创新地实施系统战略,抓住西部大开发历史机遇,把县处级以上党政领导干部队伍建设作为重点,发挥在渝高校的突出作为.     

迎着朝阳实干

三分战略,七分执行。没有执行力,就没有凝聚力、没有公信力、没有发展力。这既是对领导干部的基本要求,也是领导干部干事业、谋发展的基石,更是实现高质量发展的关键所在。从近年来的各类处理通报情况来看,我们的领导干部在执行力上的"差距"主要有:不思进取、应付了事、推卸责任、能力欠缺、消极腐败,等等。     

浅议如何提高科室主任执行力

随着医疗卫生改革的不断深入,医疗市场的逐步开放,全民医疗保险制度的广泛实施,医疗市场的竞争日趋激烈,如何科学的管理好医院、建设好医院,使医院得到又好又快发展,是摆在当今医院管理者面前的一道重要课题。随着行政执行力建设的提出、讨论、实施、延伸,将执行力建设引入到医院管理中来,着力加强医院执行力建设,提高医院整体执行力,尤其是提高科室主任执行力建设,是强化医院管理,创优医疗服务,提升医院整体形象,推进医院发展的有效途径。     

村干部能力建设问题研究——以天津市西区为例

村干部身处农村基层一线,是中国共产党和国家路线、方针、政策在农村的最终贯彻者和执行者。在全面加快社会主义新农村建设的大背景下,村干部的素质高低、能力强弱,直接影响着中国共产党政策的实施,直接关系着农村的繁荣稳定和农民群众的切身利益。以天津市西区为例,发现农村改革发展的新任务对村干部推动科学发展、维护农村稳定、转变领导方式、推进民主政治等方面有很多新要求,在分析存在问题的基础上,从完善选拔任用、教育培养、民主管理、考核监督和激励保障等五个方面提出了意见和建议,力求构建起一套科学的、完善的、符合现代人力资源管理规律的、切合村干部队伍实际的能力建设机制。     

县乡干部战略性群体:结构与政策效应——基于一项公共政策的个案研究

县乡干部的政策行为是理解中国农村治理的重要视角。运用战略性群体这一理论框架,从一项公共政策在地方行政层级推进中,分析县乡干部群体的权力结构与公共政策效应的关系问题。县乡干部由于在群体目标构建和战略行动协调的自主性不同,分化为战略精英与外围战略成员,在群体内部等级之间形成“支配—依附”非均衡权力结构。资源向上依赖、等级权威价值认同、社会流动筛选和等级权威复制等机制共同维系了县乡干部群体的等级秩序。在战略群体外部,企业利用结构化机制与县乡干部代表的地方政府利益联结,消解了政策的公共性,共享了政策收益。面对政企结构化后结成的强势地位,农民作为政策的主要目标群体,其利益诉求被选择性忽略。在农村社会中“政府”“资本”“民众”之间呈现出非均衡的权力结构。县乡干部群体的权力实践就是在一项项公共政策制定和执行中实现,并在现实层面上构成了农村社会治理的图景。     

农业院校处级领导干部队伍建设调查与分析——以沈阳农业大学为例

对沈阳农业大学处级领导班子和处级领导干部队伍建设调查分析结果表明,农业院校处级干部队伍建设成绩比较显著,领导班子和干部受到了广泛好评,干部队伍有较高思想政治素质和较强的敬业精神,领导班子成员间团结协作,较好地履行岗位职责,在勤政廉政、服务意识等方面也获得了较高的评价。处级领导干部在驾驭能力、工作效率、管理水平和创新能力等方面与人们的期望还存在一定差距。因此,要创新干部队伍的选拔方式,建立健全处级领导干部竞聘上岗机制;增强干部忧患意识、责任意识和创新能力,完善干部队伍的考核评价体系;提升干部综合素质,深入探索干部队伍的培养机制。     

基层领导干部的社会角色冲突及其治理

转型期的中国,价值多元以及阶层分化凸显,在基层社会,个人的社会角色比较突出,但各社会角色间存在一定的冲突。当前,基层领导干部的角色困扰表现为：角色不为与不当、角色扮演的逻辑困难、角色扮演的现实困难、网络政治背景下基层领导干部社会角色的污名化之困、传统基层领导与现代基层领导权威意识的差异性之困等方面。为了实现基层领导干部社会角色转化,体现其服务意识等方面目标,需要从增强科学决断能力、转变官位意识为公民意识、用法治化方法解决角色冲突、注重角色义务与角色权益均衡、一把手的角色博弈与应变策略、建立从官本位到民本位转变的保障机制等方面进行化解与治理。     

略论高校学生干部抗挫折能力的提升

高校学生干部不但要具有良好的沟通能力,而且要有良好的抗挫折能力,只有这样才能真正提升自身的执行力。强化对高校学生干部抗挫折能力的提升,有利于促进学生干部的身心发展,有利于校园的安全稳定,有利于社会的和谐发展。     

深入开展“三讲”教育的思考

在县级以上党政领导班子和领导干部中,开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育,这是贯彻党的十五大精神和中央关于深入学习邓小平理论的新部署。本文分析了开展“三讲”教育的意义,对如何提高“三讲”教育的成效进行了思考。     

中国县级领导班子群体特征研究——基于东西部比较分析

面对东西部发展存在的巨大差距,西部地区必须全面提升发展质量,而这离不开作为地区发展“领头羊”的领导班子的引领和推动。现有文献对于领导干部群体特征以及配置结构进行了深入的归纳和探讨,但也有必要比较区域间领导干部整体水平的差异并分析其潜在原因,据此对症下药。比较东西部领导班子的群体特征,对于西部地区领导干部的培养、选拔有一定参考价值。论文运用高层梯队理论,采用分层抽样的方法,在广东省、天津市、陕西省、重庆市获得562名县级党政领导班子的履历信息,从人口统计学特征、教育背景、职业发展经历三个维度进行分析,对比研究东西部地区县级党政领导班子群体特征的共性和差异。本研究利用EXCEL对县级领导班子特征各个指标的变量进行统计分析,通过均值、标准差等数据展示变量的分布结构和特征;利用SPSS21.0对东西部县级领导班子的差异性特征进行分组,通过t检验、卡方检验等呈现数据间的差异性。研究表明,东西部党政领导班子在性别、民族、政治面貌、教育背景等方面呈现出相似的特征,但在籍贯来源、年龄、任职经历、晋升路径等方面呈现出显著差异,西部地区县级领导班子年龄分布呈现“两头多,中间少”、籍贯结构“本地多,外地少”、教育背景“偏人文,轻理工”、“任职经历单一,工作经验同质性高”、自下而上晋升比例更低等明显特征。针对分析结果,建议西部县级党政领导班子要着重加强领导班子协同效能建设、优化领导班子干部队伍结构、完善现代干部任用选拔机制,以及进一步强化领导干部的交流制度。     

树立正确意识，反对错误倾向，提高领导干部素质

我们党历来高度重视对干部,尤其是对领导干部的选拔、培养和教育,高度重视领导干部能力、水平和素质的提高,并形成了比较全面、系统、科学的干部选拔、培养、教育和考核的理论和政策。同时,加强干部教育工作也是新时期党建工作的一项重要任务,它不但体现了党的干部工作的内涵,而且更应该成为党建工作的重中之重。本文结合作者从事高校工作多年的实践以及学习思考的体会,从八个树立、八个反对着手深刻阐释了树立正确意识,反对错误倾向,提高领导干部素质的重要性与必要性。     

提高领导干部战略思维的路径探讨——基于党建科学化的视角分析

以党建科学化为视角,分析新形势下领导干部思维能力的新要求,指出提高领导干部战略思维是实现党建科学化的关键,进一步分析提出提高领导干部战略思维的若干路径选择,以促使领导干部更好地对决定全局的长远的重大事情进行正确筹划和实施,牢牢掌握住科学发展的主动权。