“学生中心”视野下大学生学习方式转变策略探究

我国从应试教育向素质教育、创新教育转轨,重要标志之一则是要实现学生的主体地位,确立"以学生为中心"的教育理念。在这一教学理念的指导下,我们应结合当代大学生学习方式的新趋势和特点,转变其被动、接受、封闭的学习方式,关注学生的学习体验,提高学生的学习策略和实际参与度,培养学生的创新能力和实践能力以培养高质量的人才满足社会的需求。     

论创新人才的培养

当今时代是知识不断创新的时代,创新人才培养是时代的要求。以培养创新人才为根本任务的高等学校,必须在教育思想上和教育实践上实现四个转变。积极探索适应以培养创新人才为目标、以综合素质为特征、以能力为中心的人才培养模式。确立和实践适应新时代要求的创新型人才的培养机制,以赢得未来教育的主动权。     

论创新人才的培养

当今时代是知识不断创新的时代,创新人才培养是时代的要求。以培养创新人才为根本任务的高等学校,必须在教育思想上和教育实践上实现四个转变,积极探索适应以培养创新人才为目标、以综合素质为特征、以能力为中心的人才培养模式,确立和实践适应新时代要求的创新型人才的培养机制,以赢得未来教育的主动权。     

对高校创新教育的几点思考

继承是创新的基础,创新是知识经济增长的动力.长期以来以继承为中心的传统教育模式阻碍了学生创新精神和创新能力的培养.时代要求我们要加强学习,提高认识,切实转变以继承为中心的教育思想,树立培养创新精神的教育观念.同时要进行大胆实践,探索出一条切实可行的实施创新教育的有效途径.     

面向全体 分类推进——谈高中语文教学

新课标下的普通高中语文教学工作者,必须尽快转变教育观念,面向全体学生,改变学生的学习方式,大力开展探究式学习,分类推进,示以范例,以能力为中心,以培养学生创新精神和实践能力为重点,为培养创新型人才打下坚实的基础。     

略论大学素质教育中的创新教育

大学要培养创新型人才 ,首先必须转变教育观念 ,更新教育思想。要从传授、继承已有知识为中心的传统教育 ,转变为以学习者为中心 ,着重培养大学生创新精神的现代教育。创新教育已成为高等教育的重要组成部分。本文通过对创新教育内涵的分析以及对创新人格培养的论述 ,充分说明了在大学素质教育中重视对大学生进行创新教育的现实意义。     

大学生创新创业能力培养体系构建策略研究

为了适应知识经济发展和现代教育形势的要求,大学生创新创业能力的培养已成为高等学校转变教育思想观念、改革人才培养模式、倡导以学生为主体的人才培养和研究性学习教学改革的重要内容。高等院校应将学生的创新创业能力培养与实践教学结合起来,构建相对应的创新创业能力培养课程体系、实践活动体系和管理制度体系,培养具有创新、创业精神和实践能力的高素质人才。     

构建培养创新型教师的课程结构

从时代对创新人才的需求、教育任务的转变和教师角色多样化三方面论述了构建培养创新型教师课程结构的重要性和必要性。提出了以培养创造力为中心,以职业需要为主线的课程结构设计指导思想,并讨论了这种新型课程结构的基本框架及应具备的特性     

构建培养创新型教师的课程结构

从时代对创新人才的需求，教育任务的转变和教师角色多样化三方面论述了构建培养创新型教师课程结构的重要性和必要性。提出了以培养创造力为中心以职业需要为主线的课程结构设计指导思想，并讨论了这种新型课程结构的基本框架及应具备的特性。     

浅议《方剂学》课堂教学中学生创新能力的培养

培养和提高学生的创新能力是全面实施素质教育的重要内容。如何处理好基础知识传授和创新能力培养的关系 ,是方剂学教学过程中亟待解决的问题。笔者谨就此谈谈自己的看法。1　树立创新教育观念 ,使创新和传承有机交融实施创新教育的关键是教师 ,作为基础课的教师 ,自己首先要树立创新教育观念 ,从以传授知识为中心的传统观念转变到既传授知识又培养学生创新精神和创新能力的教育观念上来。创新能力的培养 ,必须以继承为基础 ,有继承才可能有创新。教师在课堂上应把本学科的基本理论、主要配伍方法和常用方剂等基础知识认真地传授给学生 ,让…