对非公有制经济理论发展的若干问题再认识——学习党的十五大报告精神之体会

党的十五大报告，使非公有制经济理论从“补充论”转向“组成部分论”和“共同发展论”，实现了由“制度外”进入“制度内”的理论创新。因此，我们必须用新的研究视角和分析方法，对非公有制经济存在的必然性、地位、作用以及与公有制经济的关系等若干理论问题进行新的思考和深入探索     

跨世纪的思想飞跃和理论突破———党的十五大精神研究

党的十五大把社会主义初级阶段理论与社会主义市场经济理论统一起来,以“三个有利于”为最高价值标准,肯定以公有制为主体、多种经济成分共同发展的方针,为各种所有制的发展拓展了广阔的空间,为市场经济的微观基础建设作出了更为突破性的探索,并正式确立邓小平理论作为党的指导思想,赋予四项基本原则新的时代内容,为中国政治体制改革提出了现实任务和奠定了基层民主的基础     

努力实现我校改革与发展的新突破──认真学习贯彻十五大精神

党的十五大充分肯定了邓小平理论的历史地位和指导意义,并把教育工作的重要性提到前所未有的高度。根据这一精神,结合广西大学的实际,我校的改革和发展必须实施整体推进与重点突破的战略。在整体推进方面,要努力抓好“高举旗帜,舞好龙头,狠抓根本、建设好队伍”四件大事;在重点突破方面,要在解放思想、更新观念上,在深化教育体制改革上,在深化校内管理体制改革上,在改善后勤服务、加快校办产业发展上取得新的突破。     

学习党的十五大精神 加强高校党的建设

高等学校要培养德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人，必须加强高校党的建设。如何加强高校党的建设本文提出三点思考：要以邓小平理论武装全体师生员工的思想，以邓小平理论指导高校工作；要以提高教育质量和办学效益为中心，围绕改革抓党建，抓好党建促改革；要学习十五大精神，贯彻落实《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例     

社会主义民主是国体和政体的统一──学习党的十五大精神的一点体会

民主有两种含义,一是指国家的民主制度,政治制度;一是指一般的民主权利。社会主义民主的本义是指人民治理国家、人民当家作主的政治制度。社会主义民主从本质上说是国体和政体的辨证统一。     

论党对非公有制经济认识的不断深化

社会主义国家如何正确认识和对待非公有制经济是一个重大的理论和实践问题。针对这一问题,文章对非公有制经济在中国的发展经历了从十一届三中全会前的"割资本主义尾巴",到党的十六大提出的"毫不动摇"地鼓励和支持其发展的曲折过程进行了探讨。     

依靠扩大内需实现经济持续增长——学习党的十八大精神

改革开放以来,我国尤其是沿海地区发展的引擎基本上是外向型经济和出口导向,现在明确以扩大内需作为战略基点,意味着我国经济发展的引擎由外转内。这种转变固然有短期内国际市场不景气的原因,但根本性的长期起作用的因素是我国参与国际分工和国际竞争的比较优势已不再。比较优势的消失决定了我国经济发展转向主要依靠扩大内需。扩大内需是要扩大消费需求,突出消费对经济增长的拉动作用,不仅要建立扩大消费需求的长效机制;还需要发展消费经济,解决消费的供给及其业态方面的问题。扩大消费需求不能只是着眼于增加收入,更为重要的是要能够带来内需扩大的发展。扩大消费需求是发展的综合反映,只有发展才谈得上扩大内需。作为经济发展推动力的内需指的是国内发展的需求,城镇化、结构调整、创新驱动是我国当前发展的主要内容,同时也是我国扩大内需的潜力所在,城镇化是扩大内需的突破口,结构调整是扩大内需的主攻方向。     

找准着力点 实现新突破——关于土家族地区加快发展特色经济的思考

文章就土家族地区特色经济建设问题进行了讨论。作者认为,发展特色经济是国内外形势的需要,也是土家族地区经济进一步发展的客观要求,应当积极推进特色经济战略、以项目带动战略、科技带动战略、开放带动战略、政策引导战略、大流通战略,同时要注意处理好重点产业与其他产业关系,当前与长远发展关系,弘扬民族文化与发展经济关系。     

党的十六大对非公有制经济理论的创新与突破

中共十六大将发展非公有制经济与全面建设小康社会的现实目标紧密联系起来,突破了将坚持公有制的主体地位与促进非公有制经济发展相对立的传统认识误区,强调各种所有制形式应相互促进,共同发展。同时,十六大还突破传统所有制理论,确认了非公有制经济及新兴社会阶层在现阶段的重要地位和作用。强调通过理顺收入分配关系,保护私人财产及一切合法收入,在政治经济上为其健康发展提供制度保证。     

论加强党的先进性和纯洁性建设——学习党的十八大精神的一点体会

党的先进性和纯洁性建设与党的执政能力建设一道,是新形势下加强党的建设的一条主线。学习贯彻落实党的十八大精神,要充分认识到战胜"四大考验"、克服"四种危险"是新形势下加强党的先进性和纯洁性建设所面临的新挑战,要坚持从理想信念和党性修养、发展党员和干部选任、制度建设和反腐倡廉等源头上加强党的先进性和纯洁性建设,要在建设学习型、服务型和创新型的马克思主义执政党的新实践中保持和发挥党的先进性和纯洁性。     

社会主义初级阶段与高等教育发展——学习十五大报告的几点认识

本文贯彻十五大提出的我国社会主义建设仍处在初级阶段的科学论断,提出我国高等教育的发展要与初级阶段的经济、社会、文化的发展实际相适应,在充分发挥高等教育为社会主义经济建设服务的同时,要进一步调整好高等教育的结构、加快高等教育管理体制改革,从而科学、合理地配置教育资源     

迎接21世纪 深化教育教学改革——学习党的十五大精神的体会

党的十四大以来,我国高等教育改革以“体制改革是关键,教学改革是核心”为指针,逐步向深层次发展。江泽民总书记在党的十五大报告中明确指出:“要切实把教育摆在优先发展的战略地位。尊师重教,加强师资队伍建设。”还指出,要“积极发展各种形式的职业教育和成人教育,稳步发展高等教育。优化教育结构,加快高等教育管理体制改革步伐,合     

新中国前30年党的非公有制经济政策的回顾与思考

从国民经济恢复时期、“一五”计划时期、“大跃进”到十一届三中全会前三个历史阶段,对新中国前30年党的非公有制经济政策演变作以历史回顾,分析了党的非公有制经济政策发生严重失误的主要原因,即对资本主义价值的直观否定取代了在科学分析基础上的理性价值判断;对苏联社会主义模式的简单认同取代了对中国社会主义面貌和特征的科学探讨和精心勾画;经济上和政治上的“左”倾。并总结了其中的经验教训:正确认识所有制关系之于社会主义的目的手段定位,是党制定正确的非公有制经济政策的关键;在社会主义建设过程中,必须反对“左”的错误;政治上的民主化,特别是党内生活的民主化是党制定正确的非公有制经济不可或缺的重要保证。     

用邓小平理论指导社会科学研究——本院教师学习党的十五大精神笔谈

用邓小平理论指导社会科学研究——本院教师学习党的十五大精神笔谈编者按：党的第十五次全国代表大会，确立了邓小平理论在全党的指导地位。这具有极为重要的现实意义和深远的历史意义。为了深入学习党的十五大精神，用邓小平理论指导社会科学研究，本刊特邀请中国社会科...     

深化对我国非公有制经济地位和作用的认识

非公有制经济的发展经过了一个曲折的过程,1992年以后迅速发展,现已成为社会主义市场经济的基本市场主体。应该从理论上进一步提升非公有制经济的地位,破除“危害公有制主体地位”论。更充分、更深入地认识非公有制经济在我国经济、政治、文化方面的重大作用。     

新中国60年党的非公有制经济政策的演变与思考

新中国成立60年,以党的十一届三中全会为界,可以分为前后两个30年。前一个30年,党的非公有制经济政策经历了一个"允许其存在、限制其发展"到"改造、消灭"再到"割资本主义尾巴"的历史流变过程;后一个30年党的非公有制经济政策经历了一个从"恢复个体、私营经济","鼓励非公有制经济发展"再到"与公有制经济共同发展"的发展过程。比较前后两个30年党的非公有制经济政策,可以得到的启示是:两个30年党的非公有制经济政策演变的差异反映了对社会主义认识的不同,也反映了在社会主义阶段非公有制经济存在的历史必然性;对非公有制经济的定位准确与否是影响国民经济健康发展的重要因素。     

大专生对非公有制经济认识现状及就业观的调查与思考

就在校大专生对非公制经济的认识在四川省范围内进行了问卷调查。调查表明 :大专生对非公有制经济的地位和作用认识不足 ,了解不够 ,在思想上、心理上接纳非公有制经济尚有较大距离。据此提出了高校如何做好大学生就业工作的看法