运用计算机提高教学效果

在小学教学中,如果教师能根据学生的特点,恰当地选择和运用计算机辅助教学,有利于激发学生学习兴趣,有利于突破教学难点,有利于提高课堂教学效率,有利于提高课堂练习效果,有利于提高学生综合能力。     

分层教学在职业学校数学教学中的应用探索

为了更好地提高职业学校数学课的教学质量,针对传统数学教学模式在目前教学中出现的诸多问题,我们在职业学校数学教学中采用＂分层次＂的教学法进行实验和研究,结果发现,＂分层次＂教学法不仅有利于提高学生学习的积极性、主动性和创造性,有利于培养学生学习兴趣和自我锻炼能力,有利于学生比较牢固地掌握知识和技能,同时,这种方法还为学生终身学习奠定了良好的基础。     

初中化学探究性实验教学改革初探

在教学中引导学生将教材中的验征性实验改为探究性实验,更有利于激发学生的学习兴趣,有利于提高学生分析问题和解决问题的能力,有利于培养学生实事求是、严肃认真的学习态度,有利于培养学生的创新欲望和创新能力。     

高等数学课堂案例教学刍议

高等数学课程教学是高校教育的重要内容。将实际生活中生动的案例所隐含的数学思想引入课堂教学，有助于提高学生学习的兴趣，有利于培养学生的创造能力，有利于提高课堂教学效率。     

食品添加剂课程的教学改革与实践

为了提高食品添加剂课程的教学质量,激发学生的学习积极性,论文以食品添加剂课程教改为研究课题,针对课程教学中存在的问题,从教学内容、教学方法、教学手段、考核方法等多个方面进行了研究和实践.结果证明,教学改革效果良好,不仅有利于培养学生的学习兴趣,而且有利于提高学生分析问题与解决问题的能力.     

高职英语任务型教学法的实践

本文针对现在高职学生的层次不一,非英语专业的学生学习英语的兴趣不高,有的意识不到学习英语的价值,采用任务型教学有利于学生对学习英语的价值的直接感受,有利于提高学习的自觉性。本文将对任务型教学的特点和过程设计进行探讨。     

《数据结构》专业课教学实践与反思——以Hanoi塔问题为例

针对《数据结构》专业课教学中的Hanoi塔问题,分析了Hanoi塔问题的教学难度,以激发、培养和提高学生的学习兴趣为目的,在Hanoi塔问题课堂教学实践中展开了深入的研究,并进行了有益的教学反思。实践证明,该教学模式不仅能有效激发学生学习《数据结构》的兴趣,而且还有利于培养学生应用数据结构知识分析与解决实际应用问题的能力。     

创设情景在护理学专业英语教学中的运用

目的　探讨护理本科生护理专业英语教学模式,激发学生对护理专业英语学习的兴趣,提高护理专业英语水平,以增强其竞争力。　方法　对四届共170名护理专业的本科生在护理专业英语教学中前后采用两种不同的教学方法,即普通教学法和情景教学法,通过考核和问卷调查方式对比这两种教学的结果。　结果　采用情景教学法后,提高了学生学习护理专业英语的学习兴趣和热情,比传统的普通教学法有明显的优势,学生的护理专业英语口语表达能力明显提高,收到了良好的教学效果。　结论　情景教学法有利于学生护理专业英语学习的兴趣和能力的培养。     

游戏在高校体育课中的作用

游戏有多种多样,无论是民间游戏,还是深思熟虑后创编的游戏,都包含着激发人们喜爱体育运动的兴趣,和锻炼身体的目的.学生的学习兴趣是提高体育课教学质量的关键,在体育教学过程中,组织适宜的体育游戏有利于激发学生的学习兴趣,提高教学效果,达到增强体质的作用,有助于体育课顺利进行.     

康复功能评定学实训课教学模式的改革与实践

采用实验室教学与临床实训相结合的模式对现有的康复功能评定学实训课教学进行改革。结果显示,该模式有利于激发学生学习的兴趣,提高学生的实践技能能力,有助于提高学生临床适应能力。     

高中政治课中提纲式教学的尝试

实施提纲式教学,有利于充分发挥教师的主导作用,突出学生的主体地位;有利于教师优化课堂教学,激发学生学习的兴趣,引导学生自主地学习,培养学生能力,提高课堂教学效率。提纲式教学法是开展研究性学习的一种有效的教学方法。     

目录教学与思维品质的培养

本文提出利用目录教学,培养学生思维的逻辑性、创造性,进而提高学生思维的广阔性和深刻性,激发学生学习物理的兴趣,有利于提高教学效果,从而利于提高学生的学习成绩。     

情感教育融入物理教学的探索

物理教学中寓含情感体验,有利于学生提高学习物理的兴趣,加深对物理知识的理解.实施情感体验应将课堂教学与社会实践相结合.     

多媒体技术在组织胚胎学实习课的应用

多媒体技术用于组胚实习课的教学，有利于培养学生的学习兴趣，增强教学效果；有利于教师拓宽思路，提高教学质量。但应用不当，则会出现学生学习主动性缺乏、观察能力不足等问题。     

“专题型”教学在公共英语中的应用

"专题型"教学打破了传统的以教师为主的教学模式,而是以学生为主导,增强了学生的参与性,有利于提高学生对于英语学习的兴趣及对英语的实际应用能力。     

游戏激趣在高中英语课堂教学中的作用

本篇文章着重阐述了游戏在英语课堂教学中所起到的积极作用：一方面激发学生学习英语的兴趣是英语教学的一项重要任务。而英语游戏教学正符合学生的生理和心理特点,有助于提高学生学习兴趣、记忆力和综合运用语言的能力,从而提高学生学习积极性和学习效率;拉近师生距离,融合师生感情,同时有利于班级体的团结互助。另一方面是在运用游戏进行教学活动时应注意的一些问题,要面向全体学生;游戏要有变化要做到师生同乐。     

计算机辅助下大学英语口语任务型教学模式探讨

以任务型语言教学理论为指导思想,把传统教学理论的优势和现代教学的长处有机的结合起来,验证计算机辅助下的大学英语口语任务型教学模式的可行性。结果表明,该教学模式既有利于激发学生英语口语学习的兴趣,又促进了学生自主学习意识和自主学习能力的提高。     

如何激发学生学习历史课的兴趣

兴趣点燃智慧的火花,是探索知识的动力;兴趣是学习的促进剂,兴趣是推动学生进行学习活动的内驱力。引发学生的学习兴趣,有利于激活学生思维和提高学生学习的积极性。     

参与式教学设计在基础英语教学中的有效性研究——以湖南第一师范学院六年制本科生为例

考查了参与式教学设计应用于六年制本科基础英语教学的效果,旨在通过参与教学设计,找到提高初中起点六年制本科学生基础英语水平的有效方法。笔者选取了同质的两个班进行实验,实验结果表明,在基础英语课上运用参与教学设计的教学模式有利于培养学生的英语自主学习能力,提高学生的英语成绩,对激发学生的学习兴趣,缓解焦虑情绪起到了积极的作用。     

发挥竞赛手段在旅游专业教学中的作用

竞赛是一种创新教学方法。竞赛在旅游专业教学中可发挥积极作用；第一，有利于旅游专业教学任务的完成，达到教学目标；第二，能激发学生的学习兴趣和动力；第三。有助于学生之间良好协作关系的建立；第四，更有效地提高了学生的心理素质。