浅谈高师院校校园文化与素质教育

校园文化是社会主义文化建设的重要组成部分,是开展素质教育的重要载体。师范院校是以培养合格教师为目标的,其校园文化应有自身的师范特色。广泛、多层次地开展好师范院校的校园文化建设,对改进和加强大学生的人文素质、思想道德素质和身心素质意义重大。     

知识经济与素质教育

知识经济是建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济。知识经济对人的知识和智力的素质要求比以往任何一个历史时期都要强烈,但知识经济时代不仅仅需要知识和智力,尤其需要培养人的思想道德和社会责任意识。如果说,创新能力是素质教育的核心,那么思想道德则是素质教育的灵魂。知识能力再加上高尚的思想道德与责任意识,才是知识经济条件下所需要的完善的人才素质。     

校园文化是实施素质教育的突破口

素质教育是通过对人的素质培养 ,促进人的身心和谐发展 ,全面提高人的综合素质。开展多种形式的校园文化活动 ,是实施素质教育的一个好载体 ,是实现应试教育向素质教育转变的一个突破口。     

强化职业中学学生思想道德素质教育

提高学生的素质是多方面的，但关键问题是学生思想道德素质。在政治课教学中强化职业中学学生思想道德教育尤为必要。思想政治课的教学过程一般要经过知、情、意、行四个发展阶段。     

大学校园文化建设在素质教育中的价值

本文通过对大学校园文化内涵的阐述,扼要论述了校园文化的实质和积极作用,进一步阐述了校园文化建设与素质教育两者之间目标的一致性,提出了实施素质教育的要求以及校园文化建设的方法与途径。     

在高校校园文化中发挥素质教育的作用

高校校园文化是由大学生参与和创造的校园主体文化,是落实素质教育的有利保障,在素质教育中发挥着导向、启迪、熏陶和塑造人格的作用。因此,充分发挥高校校园文化在素质教育中的作用,大力加强高校校园文化建设。     

邓小平素质教育思想初探

邓小平素质教育思想,是邓小平理论的重要组成部分。本文阐论了邓小平关于新时期培养人才的质量标准,端正办学思想,树立全新的大教育观,加强专业人才的培养等方面的素质教育思想。这对于全面推进素质教育和建立面向21世纪有中国特色的社会主义教育体系,具有重要的理论和现实指导意义。     

加强法学素质教育方法初探

近年来,人们对素质教育问题的认识不断加深,认同法学本科教育主要是因为素质教育的人逐渐增多了,但这并不意味着素质教育理念在法学本科教育中得到确立。因此,有必要继续开展法学本科教育中的素质教育问题讨论,真正在法学本科教育中确立素质教育理念,并以此指导法学本科教育的进一步改革发展。     

关于幼儿素质教育的几点思考

素质教育是以促进学生身心发展为目的,提高国民的思想道德、科学文化、劳动技术、身体心理素质为宗旨的基础教育.     

略论高校人文素质教育

人文素质教育在高校实施全面素质教育中,有着重要地位,是全面素质教育的基础;人文素质教育包括思想道德教育,文学、历史、心理学、哲学等人文社会科学教育和艺术教育等.     

论我国素质教育主题

第三次全国教育工作会议后，素质教育被提到了一个更高的历史地位-从思想道德素质、科学文 化素质和生理心理素质三个方面对我国素质教育的主题进行了阐述，探析了究竟应该培养哪些方面的素质。     

大学课堂教学中的素质教育初探

课堂教学是整个教学过程的重要环节,本文就课堂教学提出了一些看法：一、讲授内容要难易适中;二、课堂容量要数量适中;三、传授方法要“启发诱导、自学为主”。     

论高校素质教育的切入点

党的十六大报告中明确指出:“提高教育质量和管理水平,全面推进素质教育,造就数以亿计的高素质劳动者,数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。”这是摆在高校教育工作者面前的一项十分紧迫的崇高任务,必须在实践中探索素质教育的切入点。1、切实加强大学生的思想道德教育,是素质教育的根本。就其内涵来说,思想道德教育包括政治思想教育、思想意识教育和道德品质教育。在素质教育中,思想道德素质是根本。江泽民同志曾经指出“不断加强学生的爱国主义、集体主义、社会主义思想是素质教育的灵魂。”通过对大学生进行全面而深刻的思想道德…     

试论高校人文素质教育与思想道德教育的相关性

社会和科技的发展要求大学开展素质教育.高校人文素质教育和思想道德教育是提高大学生整体素质的重要途径.应重视从人文素质教育与思想道德教育的相关性研究,以促进高校人文素质教育与思想道德教育的有效结合.     

21世纪高校学生素质教育初探

素质教育是一项系统的教育工作 ,它包括思想道德素质教育 (德育 )、科学文化素质教育 (智能 )、身体心理素质教育(健康 )等多方面 ,其中德育是素质教育的核心 ,是素质教育的灵魂。素质教育目标体系为新时期素质教育提出了具体目标 ,在推进素质教育的过程中 ,我们不仅要加强智育、体育、美育、劳动技术教育 ,更要通过道德整合 ,加强德育教育     

高校素质教育初探

高校素质教育初探@谭长富$湘潭工学院!副教授     

关于师范院校实施素质教育的思考

当前,素质教育已成为各级各类教育普遍关注的焦点,人们把实施素质教育作为跨世纪的行动纲领,师范类高校的素质教育对我国教育事业的发展具有重要意义,特别是师范大学生的思想道德素质和人文素质教育直接影响着我国普通教育事业的发展.     

中学化学素质教育方法初探

本文从如何培养学生的学习兴趣和创新能力两个方面探讨中学化学素质教育的有关问题。     

加强中小学生素质教育初探

实施中小学生素质教育工程 ,是全党和社会一项跨世纪的战略工程。我国从 80年代中期正式提出实施素质教育以来 ,在党和政府的领导下 ,中小学生的素质教育取得了有目共睹的成绩 ,但时至今日 ,仍然存在诸多缺陷 ,笔者就此谈几点看法。所谓素质教育 ,党中央、国务院 1999年在《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中再次做出了科学阐述 :“实施素质教育 ,就是全面贯彻党的教育方针 ,以提高国民素质为根本宗旨 ,以培养学生的创新精神和实践能力为重点 ,造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者…     

也谈医学生人文素质教育及其途径

加强对医学生的人文素质教育,提高医学生的综合素质,是现代社会经济发展、医学科技进步和医学模式转变的客观要求,是高等医学教育面临的一项重要课题。医学生应具备的基本人文素质,对医学生进行人文素质教育的必要性,以及医学院校开展人文素质教育的途径等问题,值得认真研究。