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福禄小学始建于1906年,地处梁平东部的中心福禄场镇,紧邻318国道。学校占地面积16707平方米,建筑面积6752平方米,是一所百年老校,文化底蕴深厚,校园整体布局科学美观。百多年来,培养出了一大批杰出人才,可谓"桃李满天下"。我校实施领雁工程三年来,在市教委、市评估院和县教委的领导和大力支持下,在上海方略集团和领雁工程示范学校—梁山小学的指导下,按照领雁工程新学习"以学活教,心动课 相似文献
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为了深入推进我县小学课堂教学改革,着力提高课堂教学效率,进一步提升小学教学质量,助推学校内涵发展,促进城乡教育均衡,县教委在全县小学广泛开展“121”高效课堂建设活动.我在小学语文“121”高效课堂教学基本流程实践中,有了一些感悟,现与大家交流.
一、爱读——培养语感,重激趣
1、紧扣题目,激发兴趣.紧扣题目,从题目的奇妙处引导学生提问、质疑,以激发学生的兴趣,使他们“爱读”课文.学习西师版二年级上册《饮一杯月光》一文时,我让学生针对课题质疑.学生们纷纷发问,月光怎么能饮? 相似文献
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城乡学前教育均衡发展是实现教育公平的重大举措.为了加强幼儿园间交流与合作,优化教育资源配置,促进城乡学前教育均衡发展,我园充分发挥示范辐射带头作用,与金山中心园、回龙中心园等幼儿园结为对子,在县教委的指导下,经过全园教师的共同努力,我园"手拉手"结对共建活动完成了阶段性工作,取得了较好的成绩. 相似文献
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农村中小学现代远程教育工程以下简称农远工程,自2003年开始实施以来,在西部规模越来越大,这种在国家目前的教育体制下诞生的教育新新产物正蓬勃向上的成长起来。然而,工程的实施需要庞大的资金和人力、物力资源,需要完善的管理制度的支撑,面对促进城乡教育均衡发展,实现教育公平的这一目的,如何才能正确合理的实施呢?农远工程是建设社会主义和谐新农村的一项基础性工程,对提高我国农村教育水平,促进农村社会的全面协调发展具有深远的意义。 相似文献
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重庆市黔江区教委采取以城乡互动帮扶的办学模式,把全区32所小学划分为五个集团。城区五所直属小学分别为五个集团的领雁学校。其中人民小学集团,下辖七所农村乡(镇)中心小学校,师生人数均占全区四分之一。因此,人民小学集团教师能否熟练运用现代教育技术,进而助推全区卓越课堂工程,具有较大的引领和辐射作用。笔者认为,教师应从以下几个方面应用现代教育技术,推动集团学校卓越课堂工程顺利实施。 相似文献
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党的十七大报告指出:“教育公平是社会公平的重要基础”.推进义务教育的均衡发展,是实现教育公平的基本条件.而今,教育均衡发展和教育公平,正在得以不断发展、实施和完善.但是在农村学校,特别是较为偏远的山区学校的教育和城市的相比,还存在着一定的差距,那么,在城乡教育统筹和发展的新时期,农村学校应如何结合自身特点,促进学校全面发展呢? 相似文献
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"农村中小学现代远程教育工程"以下简称"农远工程",自2003年开始实施以来,在西部规模越来越大,这种在国家目前的教育体制下诞生的教育新新产物正蓬勃向上的成长起来.然而,工程的实施需要庞大的资金和人力、物力资源,需要完善的管理制度的支撑,面对促进城乡教育均衡发展,实现教育公平的这一目的,如何才能正确合理的实施呢?"农远工程"是建设社会主义和谐新农村的一项基础性工程,对提高我国农村教育水平,促进农村社会的全面协调发展具有深远的意义. 相似文献
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九龙坡区谢家湾小学是重庆市打造西部教育展示区的首批示范学校。按照示范学校的要求,我们认真总结过去多年的办学经验,确定了走内涵发展之路,坚持“六年影响一生”的办学理念,实现“一年突出特色,三年重庆领先,五年全国知名”的办学目标,并确立了“认准一个目标,坚持两手齐抓,实施三大工程”的总体发展思路。 相似文献
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本文在理论与实践的结合上,通过开发校本课程、创新课堂教学模式、实施“青蓝工程”、加强学校文化建设、健全激励机制等管理制度创新,对打造教师专业发展平台、促进教育质量不断提高等进行了研究和探索。 相似文献
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强国必先强教.只有一流教育,才能培养一流人才,建设一流国家.作为重庆市统筹城乡综合配套改革试验县,垫江县承担着.先行先试、探路示范"的重任.在建设统筹城乡综合配套改革示范县、打造川渝东部开放型经济高地,率先在渝东北地区建成全面小康社会的伟大实践中,教育作为经济社会发展的基础性、先导性、全局性工程,必须着眼. 相似文献
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创建示范高中的过程,即是促进学校自我完善、自我发展的过程。兼善中学在这个过程中,通过总结办学历史经验,深入发掘兼善文化,着力学校文化建设,逐步形成了“文化育人、环境育人、活动育人”的兼善教育新文化,凸显学校鲜明的办学特色,使学校在内涵发展的道路上迈出了更加稳健的步伐。 相似文献
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在课堂教学中,和谐的课堂氛围,能促进学生智力的发展,知识的掌握和能力的提高.在和谐的课堂氖围中,学生的思维处于积极的状态,情绪是高涨的,思维是活跃的.他们在和谐的课堂中,和谐的教育下,才能获得全面的发展.那么,在教学中,应该如何创设和谐的课堂氖围呢?我觉得可从倾听和鼓励两方面入手. 相似文献
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创建示范高中的过程,即是促进学校自我完善、自我发展的过程。兼善中学在这个过程中,通过总结办学历史经验,深入发掘兼善文化,着力学校文化建设,逐步形成了“文化育人、环境育人、活动育人”的兼善教育新文化,凸显学校鲜明的办学特色,使学校在内涵发展的道路上迈出了更加稳健的步伐。 相似文献
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教师教育创新是当前教育的一个热点。我校2014年被被为“西南大学-渝中区教师教育创新示范学校”。在教师教育创新示范学校建设过程中,学校以“竞世致和、追求卓越”作为办学理念,以“培养中国灵魂、世界眼光的现代人”作为育人目标。努力建设“亲和善教、教学相长”的教风,为实现这一目标,重中之中是打造有“竞和”特色的师资队伍。打造有思想竞和、有专业竞和、有审美竞和的教师,才能适应初中教育的发展,更好地满足人民群众对优质教育的需要。 相似文献
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教育督导是推进义务教育均衡发展的重要抓手.如何充分发挥教育督导职能作用,是教育督导系统研究的重要课题.渝北区在教育督导实践中,探索建立了"分类评估"机制,对促进城乡学校主动发展、内涵发展、加快发展发挥了重要作用. 相似文献
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语文教学的关键在课堂,阅读教学尤其如此。如何构建高效的阅读教学课堂?教师在思考怎样精心备课、怎样提高课堂教学艺术的同时,还应思考怎样让学生真正地参与到阅读教学过程中去。教学过程,实际上是促进学生“自我发展”“自我完善”的学习过程。只有充分调动学生的主动性,让学生全身心地参与到阅读过程中,才能让教学达到高效。 相似文献