科学发展观激励自信自强

在我国对外开放不断扩大的情况下,在卫生院中进行民族自尊、自信和自强精神教育有重要意义.以辩证唯物主义的态度对待历史和现实,是教育大家树立民族自尊、自信和自强精神的重要方法.激励大家以高度责任感努力学习,积极投身于发展经济的实践中,是进行民族自尊、自信和自强精神教育的最终目的.1983年召开的中国妇女第五次全国代表大会提出"自尊、自爱、自重、自强"的口号,至今已整整20年了.在这20年中'"四自"的内容与内涵不断丰富和发展."有理想、有道德、有文化、有纪律"的"四有"和"自尊、自信、自立、自强"的"四自",已经成为中国人自觉追求的人生目标,并且与伟大的中华民族精神相融合,成为不断发展、充满生机的理论.这种理论是有中国特色社会主义理论的组成部分它指引并激励着大家奋发有为、自强创业,充分实现自己的人生价值.     

在品德课中培养聋生责任心

聋童聋生是一个特殊群体,由于他们身心缺陷,所以家人细心呵护,学校无微不至关心,国家社会无私关爱资助,因而导致这些聋生不能正确对待社会、家庭等各层面对他们的无私帮助,普遍产生唯我思想,因此,责任心普遍比较薄弱,聋校思品新课标明确提出“聋生要负责任,有爱心的生活”.责任心是一个人应具备的基本素养,是聋生日后能够立足于社会,获得人生成功和家庭幸福的基础性条件,所以在聋校品德课教学中开展聋生责任心教育,促进聋生身心健康发展,促使他们成为具有高度责任感、健全人格的全面发展型人才是很有必要的.     

浅谈聋生责任意识的培养

责任意识作为一种极其重要的非智力因素,影响到聋生的学习与智力开发,同时,它也是一个人日后能够立足于社会、获得事业成功、家庭幸福的至关重要的人格品质.可见从小培养聋生的责任心是至关重要的.在学校教育中,从小培养聋生良好的行为习惯,是为培养聋生具有高度责任感的人格而奠定基础的重要任务,也是提高学校德育针对性、实效性的必由之路.作为学校,应该根据聋生年龄特点,组织开展各项活动,给聋生创造承担责任、体验责任的机会,使之在实践中不断增强责任意识.     

关于中职学生上进心的调查报告

一、调查目的
　　党的十八大提出，“加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导，培养自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。”教育部2014年修订的中职德育大纲明确的六个“德育目标”之一是：养成自尊、自信、自强、乐群的心理品质，提高心理健康水平和职业心理素质，人格健全，乐观向上。因此，促进中职学生“向上”是中职教育的重要任务，是加强和改进中职德育的重要课题。     

在语文教学中培养聋生的责任意识

托尔斯泰认为:“一个人若是没有热情,他将一事无成,而热情的基点正是责任意识.”责任意识是一个人日后能够立足于社会、获得事业成功与家庭幸福的至关重要的人格品质.现在的聋生由于生理缺陷和社会关怀的原因,一切以我为中心,放弃责任,忽略责任,背弃责任.作为“人类灵魂工程师”的教师,培养聋生责任意识责无旁贷,是因为在教学中培养聋生责任意识是学科教学任务之一.如果在学科教学中忽视聋生责任意识的培养,我们的教育就会差之毫厘,失之千里.     

女干部:经营你的个性魅力

女干部作为一个特殊的干部群体,塑造独特的个性十分重要,而独特的个性魅力不是外表的花容月貌和口头的夸夸其谈,而是内涵、品位、修养、智慧的外化。这就需要我们从根本做起,善于经营自己,提升个人的内涵、品位、修养和智慧。经营自己的自信力。自信是自尊、自立、自强的源泉和基础。每个人都不可能完美无缺,每个人也不可能天生自信,永远自信,因此,就需要不断地经营自己的自信力。经营自信力的关键在于以积极的客观的心态发现自己,善于扬长避短,敢于超越自己和别人。临渊羡鱼不如退而结网,别人的长处应是自己努力追求的目标。自信力表现为锲…     

继往开来 开创妇女工作新局面

三八妇女节是全世界妇女争取解放、追求平等、团结奋斗、谋求发展的一面光辉旗帜。2010年3月8日是三八国际劳动妇女节100周年纪念日,是个伟大的日子,新中国成立以来,中国妇女在中国共产党的坚强领导下,发扬自尊、自信、自立、自强的四自精神,投身社会,艰苦奋斗,     

继往开来 开创妇女工作新局面

＂三八妇女节＂是全世界妇女争取解放、追求平等、团结奋斗、谋求发展的一面光辉旗帜。2010年3月8日是＂三八国际劳动妇女节＂100周年纪念日,是个伟大的日子,新中国成立以来,中国妇女在中国共产党的坚强领导下,发扬自尊、自信、自立、自强的＂四自＂精神,投身社会,艰苦奋斗,     

人生五“色”

正1.不看脸色,立身以自尊自强为要。人之为人,首先要学会自尊。人的尊严是人之为人的根本。自尊重要,但获得自尊离不开自强。唯有自立自强,才能赢得尊严。2.识别货色,交友以从真至善为尺。识别货色,最关键的是要把握两个方面:第一,要了解自己是一     

新形势下高职院校“三困生”的心理问题及对策

高校改革的扩大招生使得学习困难学生、生活困难学生、思想心理困难学生的问题也成为我们教育的一个难点。重视"三困生"的思想教育和心理辅导工作,如何帮助他们克服自卑心理,做到自信、自强、自立,是高校思想政治工作的新问题。本文主要从高校三困生的心理问题特点入手,进行对策上的思考和探索。     

真正的教育是自我教育

苏霍姆林斯基指出:"真正的教育是自我教育".班级管理不应是老师约束学生,而是学生自我约束.现代班级教育要以学生全面发展为本,着力培养学生自主教育的意识和能力.学生作为班级的主人,只有主动参与到班级管理中去,才能营造一个自信、快乐、和谐、实力强大的班集体.特别是三年级的孩子,在经过了两年的习惯培养期,就更有必要培养他们的自我教育、自主管理能力.为此,我们在培养孩子的自我教育、自主管理能力方面做了一些尝试,形成了以自悦、自律、自励、自立、自强为基本内容的"五自"教育策略.     

文化自信视域下高职英语课程思政的有效性研究

随着我国教育制度的改革不断推进,道路自信、理论自信、制度自信、文化自信已然成为高职教育课程思政的重要组成。其中,“文化自信”是整个课程思政的基础,这也说明文化自信的重要性。对于高职英语学科来说,本身的“实践性”“文化性”“人文性”就决定着英语学科不仅仅局限于传授学生基础知识和基础技能,更对培养学生的三观具有重要的作用。基于文化自信的视角下,高职英语教学积极推进课程思政,立足于文化的本质,积极探索英语学科的内涵,培养高职阶段学生的文化自信,促使学生可以形成健全人格具有重要育人意义。本文从文化自信视域下高职英语课程思政的有效性展开分析和论述,希望能给广大教育工作者一些建议和启发。     

学会自尊

有人问盖茨:“你事业成功的决定因素是什么?”“性格。”“性格很重要,它比思路和技能更有作用。”这是盖茨的观点,细想想不无道理。正因为性格的重要,所以性格有时确实可以体现人的本质。自尊我们常理解为对个人价值的维护,但并非谁都能有维护个人价值的“能力”。而形成这种能力的重要因素就是性格。每个人因其客观环境的差异而导致性格差异,故笔者才有了本文的题目叫“学会自尊”。自尊体现一个人的素质,也会由众多人的自尊体现一个集体、一个国家的形象,所以学会自尊很重要,因为自尊之举需要你的勇气,也取决你的“资本”。经济改革让我…     

企业女职工工作的探索与思考

随着我国经济的飞速发展以及社会主义现代化建设的不断完善,企业面临的竞争越来越激烈,女职工在工作中的地位日渐凸显。为了更好的适应社会发展的新形势,企业一定要坚持维护女职工的合法权益,完善女工工作内容,提高女工的综合素质,使女职工真正做到自尊、自信、自立、自强。本文就结合我国企业发展的现状,简单对女职工工作进行探索和思考,明确女职工能力发挥的重要意义,从而体现出女职工"半边天"的巨大作用,为企业的进一步发展奠定坚实的基础。     

浅说作文评语中的情感渗透

作丈评改是语文教学中的重要一环，给学生的作文写评语，则是这一环节中的点睛之笔。在作文评语中，教师若定实施情感渗透，则会使学生变得自尊、自信、自强，从而激发写作兴趣，培养高尚情操，提升表达能力。     

残疾人生 别样精彩

总有一种感动，让人泪流满面；总有一种力罱，催人奋力前行。残疾人由于先天带来或后天造成的身体或生理缺陷，使他（她）们成为人群中的弱势群体。但实践证明，只要全社会都来关心呵护他们，只要他们身残忐坚、乐观面对，自尊、自信、自立、自强，一样能成为创业之星、致富能手、赛场健将，一样能追寻自己的人生梦想，实现自己的人生价值，过上幸福丽有尊严的生活，赢得社会的认町和尊重。华坪县有各类残疾人11505人，以下是几位创业精英的感人事迹。     

文化自信的力量

当前，文化自觉、文化自信、文化自强成为中华民族伟大复兴时期文化建设的强音，因为这涉及以什么样的视角认识文化，以什么样的态度对待文化，以什么样的思路发展文化的重要课题。自觉、自信、自强三者构成彼此内在联系、相互作用的有机统一系统，缺一不可。只有坚持文化自觉，才能真正做到文化自信，也才能健康地可持续地通向文化自强。而其中的文化自信，是一个国家、一个民族、一个政党对自身文化价值的充分肯定，对自身文化生命力的坚定信念。坚持对优秀传统文化和革命文化的文化自信，     

科技进入了新的重要跃升期——改革开放三十年迎来科学的春天

这是一组让所有中国人自豪的新闻,它让亿万中国人感受到建立在科技自立、自强基础上的国家实力和民族尊严.     

浅谈中学美术教学艺术

美育是我国培养社会主义全面发展的一代新人的重要组成部分,也是建设高度物质文明和精神文明的一个重要组成部分.蔡元培说:“美育可以用来陶冶人的情感,培养高尚的人格,造就伟大的行为”;恩格斯也曾说:“美育就是美学方面的教育.”中学美术课是美育的重要部分,也是我国目前普通中学的一门基础课,是对中学生进行审美教育的主要课程.在普通中学的教学中,占有一定的地位,承担着不可替代的审美教育作用.中学生通过美术课的学习,可以提高对美的感受能力、鉴赏能力和艺术创造能力,形成良好思想品德,并能促进其智力的发展;中学生加强美术技能的训练,对将来的工作也是极为有益的.     

浅谈如何提高辅导员心理健康教育的能力

近年来由于大学生心理健康问题引发的不良事件的频繁出现，大学生心理健康问题已经摆在了现代教育工作者工作重点的最前沿。大学辅导员作为学生的人生导师和健康成长的知心朋友，更应该从多方面掌握和了解心理健康教育的相关知识，在日常工作中，克服一切困难，渗透到学生生活的每个环节，关注学生的心理健康状态，辅助专业的心理老师作好学生的心理健康记录和培训工作，把握每个学生的心理问题，及时发现，有效解决，帮助学生建立自尊、自信、自强、自立的人生观、价值观。