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"转化差生"是每一个教育工作者都必须面对的一项工作,特别是职业教育德育工作的一大难题.在担任了多年职教班主任后,在倾听了很多老班主任的宝贵经验以及教训后,结合我自己的工作实际,我认为要让差生真真切切地实现转变,老师就必须给差生一双飞翔的翅膀,让他们去寻找自己的希望,那双翅膀就是"爱"和"尊重". 相似文献
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爱玩是孩子的天性,玩就是孩子的生活.作为家长要认清孩子玩的重要性,正确、理智、科学地引领孩子玩游戏.通过玩,让孩子在身体、智能、品德方面发展. 相似文献
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孩子是祖国的未来,是祖国的花朵.然而由于社会的发展,许许多多的孩子却因为父母外出打工成了孤单寂寞的留守儿童,这引起了社会的广泛关注.作为我们教师关爱留守儿童更是责无旁贷.为了让留守儿童感到学校就像家一样温暖,让留守孩子与其他孩子一样健康成长,留守儿童不再留守,我们该怎么去做呢?该做点什么呢? 相似文献
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长期以来,数学以严密、理性的知识联系,数学知识就会给人以枯燥的感觉,而过于刻板理性的东西与童年的天真烂漫不符合,于是导致数学学习成为孩子的一种负担,造成某些学生厌学的局面.作为孩子成长的引路人,作为要教书育人的数学教师的我们应该怎样做才能让孩子爱上数学这门学科?更让孩子能在快乐的童年中愉快学习知识昵,我认为我们应该让数学知识回到生活中去,让数学知识走近孩子的生活,让孩子在愉快的童年快乐学习数学. 相似文献
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良好的阅读习惯是一个人成功和幸福的保证之一,良好的阅读能力也是一个人持续学习能力的重要保障.给孩子选择优秀的儿童读物,创造丰富的阅读环境;让孩子在快乐的亲子阅读中形成阅读习惯,在丰富的阅读环境中学习做人的道理,感受语言的丰富和优美;让阅读滋养孩子们的心灵,润泽孩子们的童年;让阅读带领孩子走进五彩斑斓的世界,拥有一个美好的未来 相似文献
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最近有一段网络流行语:"长翅膀的不一定是天使,也许是鸟人;骑白马的不一定是王子,也许是唐僧."嬉笑之余,我们发现在选人用人中确实不能让印象、想象和概念左右,而是要走近、看清、摸准,否则用人失察,受影响的就不只是一个单位部门了. 相似文献
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中小学感恩教育的基本要求是"让每一个学生充满感恩的心".特殊教育学校面对的是一群群残疾孩子,更应该重视感恩教育,让每一个残疾孩子带着一颗感恩的心融入主流社会. 相似文献
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阅读是语文教学的重要组成部分,是学生健康成长必需的精神食粮.古诗中有“问渠哪得清如许,为有源头活水来.”这源头活水就是来自于阅读.那一篇篇优美的散文如源源不断的清泉,滋润着孩子们的心灵,让他们得到熏陶和启迪;那一个个经典的故事如美丽的天使,给孩子们插上飞翔的翅膀,让他们飞得更高,飞得更远.阅读可以帮助孩子们打开一扇扇窗,开启一道道门,让他们健康茁壮成长. 相似文献
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微小的幸福就在身边,容易满足就是天堂。
特教教师,虽然没有轰轰烈烈的业绩,没有桃李满天下的骄傲,但他们让失聪的孩子“学会”了说话,让失明的孩子“看到”了蓝天,让失智的孩子“拾起”了智慧。他们让普天下的特殊孩子得以发展,让千千万万的特殊家庭满怀希望。他们所从事的事业是天底下最光辉的事业。“万紫千红随风去,冰心一片在玉壶”。这应该是特教教师的真实写照。特教教师,既然从事了特教事业就应该热爱它,尊重它,对它满怀感激,充满爱心,负起责任,努力工作,无愧于“特教教师”这个光荣称号。 相似文献
特教教师,虽然没有轰轰烈烈的业绩,没有桃李满天下的骄傲,但他们让失聪的孩子“学会”了说话,让失明的孩子“看到”了蓝天,让失智的孩子“拾起”了智慧。他们让普天下的特殊孩子得以发展,让千千万万的特殊家庭满怀希望。他们所从事的事业是天底下最光辉的事业。“万紫千红随风去,冰心一片在玉壶”。这应该是特教教师的真实写照。特教教师,既然从事了特教事业就应该热爱它,尊重它,对它满怀感激,充满爱心,负起责任,努力工作,无愧于“特教教师”这个光荣称号。 相似文献
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课堂是一个普通而又神秘的地方,是一个赋予没有生命的知识以生命活力、给予不太成熟的孩子以成熟魅力、让孩子动起来,让知识活起来、让生命放光彩的场所.无论课程改革如何进行,构建成功的课堂应该成为教师永恒的工作追求.什么样的课堂才是成功的课堂?如果用一句话来概括,那就是:焕发出智慧与生命活力的课堂才是成功的课堂. 相似文献
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在儿童的“听”上,家长们应该让孩子听大自然的声音,大师(音乐大师乐曲)的声音;在孩子“看”的选择上,家长们应该让孩子们看大师的名画. 相似文献
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学校的传统办学理念呼唤"生本"课堂."生本课堂"是指以学生为本,以学生的发展为本的教育理念引领下的课堂.生本教育强调先学后教、以学定教;强调情感、活动教学;强调留有自主空间的管理方式.生本课堂应浸润着民主、平等、激励,和谐的人文课堂环境."生本课堂"的教学着力体现"一切为了孩子,高度尊重孩子,全面依靠孩子"这一新理念.以生为本的课堂是经过自主,合作、探究学习之后而获取知识的场所.尽可能做到让学生在"活动"中学习,在"主动"中发展,在"合作"中增知,在"探究"中创新.让学生充分的"动"起来,"活"起来.让课堂焕发生命活力. 相似文献
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在我们周围,有这样一个群体,他们的父母远离家乡,加入了外出打工、经商的行列,他们只能留守在老家,由家中的老人或亲戚代养,这部分远离了父母有效监护的孩子便成了一个特殊的群体——留守儿童.
这些留守孩子的状况如何呢?
镜头一:生活问题.留守儿童的生活问题,特别是父母双方都外出打工的那部分儿童,其生活状况不容乐观.留守儿童的父母之所以抛下自己的孩子外出打工,是因为务农的收入无法让自己的家庭过上稳定的生活,否则如果有一点办法,他们都会想方设法与孩子呆在一起的,所以生活困难是留守儿童家庭的普遍特征. 相似文献