强化民族音乐教育 培养爱国主义情感

音乐的教育是寓教于乐的愉悦式教育。学生的思想观念、美好的思想道德情操在音乐教育中得到升华。在学校里,对学生进行爱国主义教育的形式是多种多样的,抓音乐艺术教育,增强和     

如何提高中考思想品德的复习效率

初中思想品德课程,是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性很强的必修课程,在学校初中教育阶段占有极为重要的地位,是学校德育工作的主要渠道,是对学生进行基本国情教育的方向课和灵魂课,是学校教育社会主义性质的重要标志之一.     

浅议小学音乐、美术学科综合教学

音乐和美术学科是学校艺术教育的主线条,是对学生进行审美教育的主要阵地.两者紧密相连,有机融合,不仅具有极强的现实意义,而且在教学实践中具有可操作性. 一、小学音乐、美术综合教学的现实意义 音乐、美术学科之间以及与其他学科的综合是自身发展完善的结果,但这种综合绝不是形式上的凑合,而应该是动机与效果一致的价值综合.     

浅谈音乐的育人功能

音乐是一门声音和情感交融的艺术.音乐教育是以音乐艺术手段,塑造出音乐形象,让学生在学习和欣赏音乐的过程中,性格、思想、情操乃至人格受到感染熏陶,从而达到育人于无声的教育效果.     

如何提高中考思想品德的复习效率

初中思想品德课程,是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性很强的必修课程,在学校初中教育阶段占有极为重要的地位,是学校德育工作的主要渠道,是对学生进行基本国情教育的方向课和灵魂课,是学校教育社会主义性质的重要标志之一。学好这门课程,不仅能帮助学生学到马克思     

浅谈小学中低年级音乐教学

在素质教育中,艺术教育是一项独特而又十分重要的内容.而小学音乐是艺术教育的一门重要学科也是素质教育的重要环节,但由于教育手段单一,信息量少,活动量小,教学过程缺乏创造性,不能满足学生的表演欲望,同时也不能适应社会的快速发展对教育的要求.因此,无论是从教育方式,教育手段还是从孩子的接受心理来看,教师应充分发挥学生的主体作用,调动他们的学习积极性,激发和培养孩子们对音乐的兴趣,体验音乐的美感,从而全面推进素质教育的基本精神.     

做个善于赏识的班主任

班级作为学校教学活动的基础单位,其管理水平的高低,对学生健康全面的发展,对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用.作为初中的班主任,如何做好引航人,引领学生安全渡过"急流险滩",这不仅需要我们热情的工作,更需要我们的爱心和工作艺术,通过这么多年的探索和学习,我得到了启发:初中的班主任应该是个善于赏识的班主任.     

春江花月夜

一、问题背景 传统的音乐欣赏教学,教师习惯满堂听音乐或者满堂讲音乐,前者的弊病是学生听得一头雾水,终究不能用音乐的要素去更深刻的感受音乐,领会音乐艺术的美,音乐素养无法提高.后者似乎听得明白,但答案单一,禁锢了学生的学习主动性和创新意识,混淆了音乐艺术与文学艺术的概念,久而久之,学生对聆听和感受优秀音乐失去兴趣,甚至对音乐良莠不分,走向斜途,与音乐育人教育宗旨相违背.     

论如何提高音乐课堂质量

音乐课作为一门学科，应当包含智育功能，美育功能，德育功能，社会功能。学校所设的音乐课的教学，是对学生进行艺术教育的主要途径之一。音乐教师应该怎样通过音乐课堂来吸引学生的目光，让他们主动地学习音乐，了解音乐，爱上音乐呢？本文通过对教学方式方法的改变，提高教师自身素质，让学生更好学习音乐，以达到提高音乐课堂质量的目的。     

浅谈能力本位教育在职高音乐教学中的改革

随着社会文化生活进一步丰富,艺术环境与氛围越来越成熟,掌握音乐这种重要的才艺技能日趋重要。由于音乐教学质量的高低关系着职业学校教育的培养质量,关系着能否培养出新形势要求的音乐人才,音乐作为学校提升层次和培养艺术人才的重要标志,一直受到各类拥有艺术类专业的职业学校和选修专业职业学校的高度重视和学生的青睐,也一直是各类职业学校、各专业的必修或选修课。但是,目前职高音乐教学质量远不能适应改革开放形势发展的需要。学生的音乐水平参差不齐、总体偏低,大多数学生实际运用的能力还需要提高。教学质量不高的原因是多方面的：教学内容陈旧,教学形式单一,“应试教育”对教学所产生的影响等等。为了适应社会发展的需要,在职业学校,音乐作为学生基本能力的体现,其教学需调整教学目标,改革教学内容和教学方法,强调以能力为本位,进行全面改革。     

初中化学实验教学中创新能力的培养

创新教育是以培养学生创新思维为核心的一种教育模式,作为一名当代化学教师,深感重任在身,因学校是知识的传播、创新和应用的重要基地,是培养学生创新思维、创新精神和创新能力的摇篮.同时,创新教育是全面推进素质教育的关键.如何搞好初中学生创新能力的培养,实验教学尤为重要.因此,我们在教学中必须加强实验教学,在目标、环境、模式、评价等方面进行创新实验,以更好地适应现代化建设的需要.     

为当前农村初中学校班级德育管理“把脉”

当前部分农村初中学校的学校教育和家庭教育均出现了一种不良倾向，只注重学生的文化知识的培养，对学生思想道德素质的提高和良好人格的养成教育方面做得不够，从而造成不少初中学生法律意识、社会公德意识淡薄；集体主义、助人为乐观念缺失；个人主义、利己主义思想严重；有的甚至养成了一些不良习惯，这种不良倾向对学生个人的成长、社会的发展等诸多方面都造成了严重影响。根据素质教育的要求，结合当前农村初中学校德育工作实际，笔者就农村初中学校班级德育管理工作谈几点自己的看法。     

农村初中思想政治课教学中的问题探讨

农村初中学校中大量优秀学生流向大城镇学校,是造成城乡学校问知识质量悬殊的又一个生要原因.城镇化的发展和家长对教育的逐渐莆视,许多有点经济实力的家庭,就想方设法把自己的孩子转入人城镇条件较好的学校就读.这样,在农村初中各年级班级中就失去了一批学生学习的领头羊,而转入学校又充实和扩大了优秀生队伍,城乡间学生成绩的差距就不断扩大.     

浅谈初中数学快乐教学

初中学生学业负担过重已成为一个社会关注的问题.高中优质教育资源的稀缺,社会的过度关注,使初中教育教学过程过早功利化,教育过程隐藏了许多危机,初中教育中过度学习的现象十分严重.较为典型的例子是"有些学校在第六学期,要求学生每天演练四道与中考压轴题相似的综合题,仅数学一科就要花费中等程度学生的两个小时".学生每天疲于应付作业,对数学产生一种严重的冷漠与抵触情绪.     

摆脱困境 上好地理课

初中地理是义务教育阶段学生学习的一门必修课程,是学生基础知识的必要组成部分。但随着课程设置、考试等教育改革的推行,初中地理这门学科面临着前所未有的困境——地理考试分数已排除在升学考试的分数之外,致使地理这门学科在初中教育教学中受到了严峻的挑战。初中地理,教师不愿教,学生不愿学,这种现状,在农村初中学校表现得尤为突出。根据自己多年和这一年多来的教学实践,我以为,要上好地理课,应该做到以下几个方面。一.关心学生,做学生的良师益友作为一名科任教师,除了随时关心学生学科的学习外,还应主动关心学生的生活等情况。许多地理…     

摆脱困境上好地理课

初中地理是义务教育阶段学生学习的一门必修课程,是学生基础知识的必要组成部分.但随着课程设置、考试等教育改革的推行,初中地理这门学科面临着前所未有的困境--地理考试分数已排除在升学考试的分数之外,致使地理这门学科在初中教育教学中受到了严峻的挑战.初中地理,教师不愿教,学生不愿学,这种现状,在农村初中学校表现得尤为突出.     

新课改下乡村物理教师的困惑与思考

全面推进新课程的浪潮,在相对落后的农村学校涌现,在2004年秋已开始,我作为一名乡村教师,感觉到乡村初中课程改革,道路漫长,困难重重.在目前的情况下,也没感觉有多少激情和压力,我认为存在以下困惑: 一、思想观念滞后 教育评价机制方面:相对单一的评价机制即:把学生分数的高低作为评价学校和教师教育教学成绩的主要标准,还没有得到应有的改善.因而导致教师只抓分数而忽视其它方面的教育.     

钢琴教学中基础能力的培养

为了使学生掌握钢琴基础知识及基本技能、技巧,激发培养学生学习的兴趣与能力,是每个音乐教师的重要职责,更是学生进而享有和发展音乐艺术的能力.钢琴教学有其自身不同的特点和规律,那么,教学实践中应如何体现基础能力的培养呢?笔者认为应从以下几个方面去努力探索.     

学校合唱团组织与训练模式的刍议

在中国,合唱艺术伴随着学校教育而诞生,至今已走过了百年历程.从当年的传播福音到后来的唤醒民众,合唱这一产生于西方的音乐艺术已被我国广大群众所接受,并深深的扎根在这片土地上,今天它已成为学校的主要艺术活动之一.     

浅议班主任的德育工作

德育工作,是班主任工作的基本内容,也是做好班主任工作的重要保证.特别在初中阶段,是学生身心发育成长的重要阶段,是正确人生观和世界观的初步形成的关键期.然而,在现行的学校教育和家庭教育中,重视了学生的知识传授,忽视了做人的道德教育,致使不少初中学生社会公德意识差,养成了一些不良行为习惯,给学校、家庭和社会都造成了极大负面影响.