马克思主义与中国实践相结合的两次历史性飞跃

本文论证了马克思主义与中国实践相结合的两次历史性的飞跃,指出:第一次飞跃找到了有中国特色的革命道路,产生了毛泽东思想;第二次飞跃找到了有中国特色社会主义道路,形成了邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论。并进一步探讨了两次飞跃的关系,指出:毛泽东思想是实现第二次飞跃的前提和基础,建设有中国特色社会主义理论是毛泽东思想的继承和发展。     

对“毛泽东思想”概念的探讨

一、“毛泽东思想”概念的表述在中共历史上 ,对“毛泽东思想”概念的表述严格来说有四次。第一次 ,是在 1 943年 7月 8日 ,王稼祥在延安《解放日报》发表的《中国共产党与中国民族解放的道路》一文中说 :“毛泽东思想就是中国化的马克思列宁主义 ,中国的布尔什维主义 ,中国的共产主义。”“它是创造的马克思列宁主义 ,它是马克思列宁主义在中国的发展。”①第二次 ,是在 1 945年 4月 ,刘少奇在中共七大上所作的《关于修改党章的报告》中 ,正式提出并阐述了毛泽东思想。他说 :“毛泽东思想 ,就是马克思列宁主义的理论与中国革命的实践之统一…     

中国特色社会主义理论体系是几代中国共产党人在毛泽东思想的根基上精心培育的智慧结晶

以中共十一届三中全会为标志,马克思主义中国化有两次历史性飞跃,产生了两大理论成果。第一次飞跃的理论成果是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结,这就是毛泽东思想。第二次飞跃的理论成果是包括邓小平理论、"三个代表"重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的中国特色社会主义理论体系。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系,都是中国共产党和中国人民实践经验和集体智慧的结晶。中国特色社会主义理论体系,是几代中国共产党人在毛泽东思想的根基上,精心培育的智慧结晶。     

中国共产党的90年是马克思主义中国化的90年 ——纪念中国共产党成立90周年

今年是中国共产党成立90周年。90年来,中国共产党运用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决中国实际问题,使马克思主义中国化发生了两次历史性的飞跃。第一次飞跃的理论成果,是毛泽东思想。第二次飞跃的理论成果,是中国特色社会主义理论体系。这个理论最核心的东西,就是建设有中国特色的社会主义,现在正在实践中。     

中国特色社会主义理论体系创立发展完善的进程和特点——纪念中国共产党成立九十周年

以毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛为代表的中国共产党人,创造性运用和发展了马克思列宁主义,实现了马克思主义中国化的两次历史性的飞跃:第一次飞跃的伟大成果是毛泽东思想,第二次飞跃的伟大成果是中国特色社会主义理论体系。邓小平理论产生标志中国特色社会主义理论体系的创立,"三个代表"重要思想形成标志中国特色社会主义理论体系的新发展,形成了科学发展观等重大战略思想,标志中国特色社会主义理论体系的进一步完善。中国特色社会主义理论体系是个性和共性的辩证统一。     

实事求是是贯穿社会主义初级阶段理论的主线

实事求是是贯穿社会主义初级阶段理论的主线董瑞芝中国共产党在领导人民进行革命和建设的过程中，坚持和发展马克思主义，实现了两次历史性的飞跃。第一次飞跃的最高理论成果是形成了毛泽东思想，第二次飞跃的最高理论成果是形成了建设有中国特色的社会主义理论。实现这两...     

邓小平理论是毛泽东思想的发展

每个历史时代都离不开正确理论的指导,毛泽东思想是在把马克思主义普遍真理同中国革命实际相结合的过程中实现的第一次历史性飞跃,解决的是关于新民主主义革命、社会主义革命和建设的问题;邓小平理论则是在把马克思主义同中国实际相结合的过程中,在继承发展毛泽东思想的基础上形成和发展起来,并实现第二次历史性飞跃的,解决的是什么是社会主义、怎样建设社会主义和建设什么样的社会主义的问题.     

弘扬实事求是论——探讨建设有中国特色的社会主义发展规律

邓小平同志强调指出,“实事求是是毛泽东思想的出发点,根本点,这是唯物主义”。又说:“‘实事求是’四个大字,毛泽东思想的精髓就是这四个字”。①对此,不妨名之为“实事求是论”。这是在有针对性地提出“完整地、准确地理解毛泽东思想”基础上的进一步概括;是我们党处于社会主义历史新时期,面对国内外的新形势、新情况而作出的精辟概括;也是新的历史条件下坚持和发展马列主义、毛泽东思想的基本点;是实现马克思主义与我国实践结合的第二次历史性飞跃的起点;是开辟建设有中国特色的社会主义道路的哲学基础。     

合作,中国农民的必然选择

合作，中国农民的必然选择文／丁希滨我国农村改革与发展的伟大实践，充分证明了邓小平同志关于农业和农村改革“两个飞跃”科学论断的英明和正确。在稳定、完善第一次飞跃成果的基础上，如何实现第二次飞跃是当前深化农村改革的重点，根据小平同志的论断，第二个飞跃是适...     

转变思维模式勇于开拓前进——学习邓小平文选的一点体会

本文论述在中国共产党的历史上实现了两次飞跃,第一次飞跃的最高理论成果是形成了毛泽东思想;第二次飞跃的最高理论成果是形成了邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论,在这个理论指导下,制定了一系列正确的方针政策,为实现党的十四大确立的社会主义市场经济体制的运行和完善,在思维模式上要有重大的转变。     

马克思主义在中国社会主义发展史上的三次飞跃

马克思主义在中国社会主义发展史上有过三次历史性的飞跃 ,产生了毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想这三大理论成果。毛泽东思想是中国化了的马克思主义 ,邓小平理论是当代中国的马克思主义 ,“三个代表”重要思想是马克思主义在中国发展的最新成果     

论十一届三中全会对马克思主义中国化的历史贡献

十一届三中全会是新中国成立以来我党历史上具有深远意义的伟大转折。它全面恢复了马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果——毛泽东思想的本真精神;被确定为马克思主义中国化第二次历史性飞跃的历史起点;重新确立了马克思主义中国化理论成果的精髓——实事求是的思想路线;把坚持马克思主义基本原理同推进马克思主义中国化结合起来,开启了改革开放新时期。     

毛泽东思想的当代现实意义

毛泽东思想是中国共产党人集体智慧的结晶,是马克思主义与中国实际相结合的第一次飞跃,毛泽东思想所包括的许多基本原理、原则和科学方法对当今都有深远的指导意义,毛泽东思想是科学的理论是不会因时而变与当今完全背离的。     

邓小平教育思想的形成、特点及其科学体系

毛泽东思想和邓小平理论是把马克思主义与中国革命具体实践相结合中两次飞跃的理论成果。毛泽东思想是邓小平理论的思想基础和思想源泉。在中国社会发展的战略转移中形成和发展了邓小平理论,与此同时,形成和发展了有独立科学体系的邓小平教育思想。邓小平教育思想是邓小平理论的重要组成部分。“文革”前邓小平有关教育问题的论述是属于毛泽东教育思想的范畴。邓小平教育思想体系有其形成和发展的过程：第一阶段：“文革”后期对教育的整顿;第二阶段：“文革”结束后对“两个估计”的拔乱反正;第三阶段：亲自抓教育的改革。邓小平教育思想有其时代性、突破性、实践性的特点。其科学体系主要表现在八个方面。     

解放思想,实事求是是邓小平理论的精髓

中国共产党领导中国人民进行了两次伟大的革命，实现了马克思主义同中国革命实际相结合的两次历史性飞跃，产生了两大理论成果，即毛泽东思想和作为毛泽东思想的继承和发展的邓小平建设有中国特色社会主义理论。邓小平建设有中国特色社会主义理论是在我国改革开放和社会主义现代化建设的“第二次革命”的实践过程中，在总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验，并借鉴其他国家社会主义兴衰成败历史教训的基础上，逐步发展起来的。解放思想，实事求是则是这个理论的精四。实事求是，是毛泽东思想的出发点、根本点，是毛泽东思想的灵魂。用毛泽…     

回顾和希望——纪念中国社会科学院研究生院创建十周年

中国社会科学院研究生院创办十年了。 我想到赵紫阳同志在十三大报告中的一段重要论述。他说:“马克思主义与我国实践的结合,经历了六十多年。在这个过程中,有两次历史性飞跃。第一次飞跃,发生在新民主主义革命时期,中国共产党人经过反复探索,在总结成功和失败经验的基础上,找到了有中国特色的革命道路,把革命引向胜利。第二次飞跃,发生在十一届三中全会以后,中国共产党人在总结建国三十多年来正反两方面经验的基础上,在研究国际经验和世界形势的基础上,开始找到一条建设有中国特色的社会主义的道路,开辟了社会主义建设的新阶段。” 中国社会科学院及其研究生院,就是在“第二次飞跃”的前夕诞生的。在“第一次飞跃”的时候,党中央曾经在延安创办过一个培养党的理论干部的高级研究机关——中央研究院。我把中央研究院看成是中国社会科学院及其研究生院的前身。它们都是马克思主义在我国飞跃发展时的产物,都是适应马克思主义大发展的需要而诞生的。在此纪念中国社会科学     

《毛泽东思想概论》课案例教学法的探索和实践

《毛泽东思想概论》即《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》,是中宣部和教育部规定的,马克思主义理论研究和建设工程重点教材,是高等院校教育中一门必修政治理论课程。此课程的开设主要是进行毛泽东思想基本原理的教育,让学生在《毛泽东思想概论》课程的学习中,掌握毛泽东思想是马克思主义中国化的第一次历史性飞跃的理论成果,邓小平理论、三个代表重要思想及科学发展观是马克思主义中国化的第二次历史性飞跃的理论成果。让学生懂得中国近现代社会历史发展和革命运动的规律,并认识中国在革命运动的规律中的必然的发展趋势,在充分了解我国国情史实以及国情发展趋势的过程,帮助学生理清社会主义的需求,从而对自己定位,树立社会责任感和培养自己的道德品质,将自己发展为国家需要的人才。     

论社会主义建设时期毛泽东对马克思主义中国化的探索与贡献

社会主义建设时期,毛泽东对马克思主义中国化的探索与贡献可以解析为三个层面：一是毛泽东率先提出“以苏为戒”和实现“第二次结合”的历史任务,谱写了马克思主义中国化第二次历史性飞跃的前奏曲;二是毛泽东的探索对马克思主义中国化第二次历史性飞跃的理论成果—中国特色社会主义理论体系的形成和发展起了思想先导作用;三是毛泽东的探索为马克思主义中国化第二次历史性飞跃的实践结晶—中国特色社会主义道路的开辟奠定了坚实的物质基础和政治根基。     

刘少奇与中国共产党历史上的第一次理论飞跃

毛泽东思想的创立及其指导地位的确立 ,是中国共产党历史上的第一次理论飞跃。理论思维的成熟是党完全成熟的标志 ,在党的七大上 ,刘少奇对第一次理论飞跃 ,对阐述毛泽东思想、确立毛泽东思想在全党的指导地位 ,起了决定性的关键作用     

社会主义理论的历史性飞跃

在我党历史上,马克思主义同中国实际相结合有两次历史性的飞跃。第一次飞跃,发生在新民主主义革命时期,以毛泽东同志为代表的中国共产党人经过艰难的探索,找到了中国革命正确的道路,创立了毛泽东思想,指导革命取得胜利,在我国建立了社会主义制度。党的十一届三中全会以后,以邓小平同志为代表的中国共产党人,在和平与发展成为时代主题的历史条件下,在我国改革开放和现代化建设的实践中,在总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验并借鉴其他社会主义国家兴衰成败历史经验的基础上,开辟了有中国特色的社会主义建设的正确道路,创立了建设有中国特色社会主义理论,指引我国改革开放和社会主义现代化建设不断胜利前进。这是马克思主义与中国实际相结合的过程中,继找到中国革命的正确道路实现第一次历史性飞跃之后的第二次历史性飞跃。