基于行动学习的培训模式在供电企业中的运用探讨

探讨行动学习理论及其在供电企业教育培训中的应用,并以此为基础建构"行动——反思"培训模式。凸显学习过程中的个人认知、后设认知与行动间的互动关系,承续了认知、社会建构的学习理论观点,强调对培训中学习者的主体性及自发的探究,从而强化企业培训的人力资源开发属性,以及达到"授人以渔"的最终目的。     

浅谈“加减法”在培训工作中的运用

职工培训是提升企业竞争力、增强人才储备的有效途径。一直以来,为全面贯彻落实胜利油田人才发展战略,滨南社区将"培训作为职工最好的福利"不断加强职工培训力度,并在培训过程中大胆运用"加减法",使培训工作达到了"多样化、科学化、常态化"和"实际、实用、实效"的目的。本文针对培训工作中存在的主要问题和矛盾,结合工作实际,重点阐述了"加减"工作法在培训工作中的运用,并提出了几点建议和意见,以期能更好地达到"以人为本,富之教之"的目标。     

立足“人才主体性”基础上干部队伍的自我完善、自我提高——新时期陕西科技管理干部培训工作的几个重点问题

加强科技管理干部的教育培训是科技管理工作的一项重要内容,对于深入贯彻党和国家的各项方针政策,全面落实科技战线的各项任务,具有战略性、基础性的作用。按照陕西省委大规模培训干部的总体要求,本文结合我省科技管理干部的实际情况,研究论述了新时期干部培训工作的必要性、可操作性。本文结合我省科技管理干部的实际情况,研究论述了新时期干部培训工作的必要性、可操作性。     

始于需求 成于规范 终于实际——对贯彻落实“安全培训不到位是重大安全隐患”理念的思考和对策

贯彻"安全培训不到位是重大安全隐患"的理念,我们必须清晰的分析和掌握当前安全培训不到位所表现出来的各种不足和缺失以及这些不足和缺失给企业安全生产带来的后果和影响,并能充分结合安全培训工作实际,从始于需求、成于规范、终于实际三个方面采取对策,落实行动,有效改进,推动安全培训工作新的发展和不断提升。     

浅淡行动学习法在电网企业培训工作中的应用

行动学习,作为一种全新的学习理念和学习方法,近年来受到越来越多企业培训的青睐。本文尝试将行动学习法引入电网企业培训工作中,以期为电网企业的培训工作提供新的借鉴和参考。     

努力构建社会化干部培训工作大格局

干部培训是干部工作中的一项重要工作。中央提出大培训的要求后,干部培训工作得到前所未有的重视与加强,但干部培训工作常见的问题也随之日益突出:培训成本高,培训内容空泛,培训方式单一,培训资源浪费,培训对象积极性低,工学矛盾突出,还有多头培训、重复培训等。这些问题产生的一个根本性的原因,就在于整个干部培训工作体系仍然建立在传统的行政思维和计划经济模式基础之上。因此,要解决当前干部培训工作中存在的突出问题,必须让干部培训从传统的行政窠臼里走出来,让社会发展的优胜劣汰规律和市场经济的竞争择优原则真正成为干部培训工作的…     

浅议培训的形式和效用

培训是人力资源管理中的一个重要环节,也是一种对人的投资。在现代的工作和职场中,培训的效用日益凸显。"终身学习"是个人生存和发展的需要。对于企业来说,要通过培训这种投资,以产生更大的效益。     

干部教育应构建“自主培训”模式

<干部教育培训工作条例>颁布实施以来,各级党委积极探索,全方位、多层次、多途径对领导干部进行了教育培训,大幅度提高了领导干部队伍的整体素质,有力地推动了经济社会的全面发展.但是,有的领导干部认为,教育培训仅仅是政治生涯中"镀金"的需要,学习的自主性、积极性不足,参加学习培训往往是被动接受、走过场;有的领导干部以为自身素质较高,从而自动放弃了自主培训和自我教育.另外,组织上没有完全把干部教育培训、干部素质提升与选拔任用干部有机结合起来,使不少干部产生学与不学、训与不训对提拔重用都没有多大帮助的错误认识.导致不少干部学习培训的自主性不够,学习热情锐减,从而影响了自身素质的提高,最终受影响的是事业、是经济社会的发展、是人民的福祉、是国家和民族的振兴.因此,必须积极探索和构建"自主培训"的干部教育模式,以解决干部培训自主性不强、质量不高、效益不明显的问题.     

从“微”做起的行动学习

<正>一、"微行动学习"并不一定需要高层的支持行动学习法以其无所不包的开放性和高度抽象的面貌,以及在国内外企业的成功应用,让众多企业管理者乃至政府管理者都跃跃欲试。但在很长的一段时间里,对于众多企业的培训负责人而言,行动学习法如同镜中花,水中月,可望而不可得。     

国有企业员工培训工作探讨

培训是企业的一项基础性、战略性的工作，是员工的权利，更是员工最大的福利，实践证明，员工培训是企业人力资源开发的一条重要途径，也是企业获取持续竞争力的源泉，搞好培训工作对企业和员工来说是双赢之举。本文通过对企业培训工作重要性的认识，结合工作实际，分析了发电企业在培训工作中存在的不足和问题，从转变观念、领导重视、培训工作要紧密结合工作实际、不断创新培训方法、重视培训基础工作等方面，对改进培训工作进行了探讨。     

组织派系中的“小世界”对知识扩散的影响研究评述

企业及学校中的"团队"建设和"团队"教学无不体现着小世界模型对于组织派系内创新知识的传播和培训效果的迁移的指导作用.本文介绍了小世界社会网络模型的基本特征和理论来源,以及它在实际工作和教学学习中的运用,并在最后提出了该模型进一步发展的趋势.     

增强干部教育培训实效的途径

胡锦涛同志在为第二批全国干部学习培训教材所作的序言中对干部教育培训工作提出了明确要求,即干部教育培训要"联系实际创新路,加强培训求实效".近年,在中央的大力倡导和各级的努力下,我们的干部教育培训工作取得了很大的成效,但还存在一些亟须解决的问题,如学员不解渴,教员太辛苦,吃力不讨好,培训效益不高等,这些都与中央提出的大规模培训干部的要求不相适应.笔者认为,坚持以人为本,以学员为中心,掌握干部教育培训新特点,创新干部教育培训理念,充分运用新的教学方法,提高教员教学能力,是解决上述问题的有效途径.     

干部教育培训评估必须做到"五个结合"

当前,全国各地正在掀起新一轮的大规模教育培训干部、大幅度提高干部素质的高潮.要把这一战略任务落到实处,使干部教育培训工作收到应有的成效,必须紧紧抓住教育培训质量这一根本问题,把培训质量视为干部教育培训的生命线.把它作为干部教育培训工作的重中之重来思考和研究.提高干部教育培训质量是个系统工程,牵涉到方方面面,其中建立健全干部教育培训评估制度是不可或缺的关键环节.科学的教育评估制度有利于干部教育培训机构提高和增强教育培训质量意识和教育培训效益观念,有利于干部教育培训事业的长远发展.实践表明,干部教育培训评估工作必须以马克思主义唯物辩证法为指导,坚持"五个结合"的基本原则.     

一对一重点突破管理难题

培训不一定非要组织一批人去上课。部分小企业老板和大企业经理在经营中遇到很多特殊问题,"一对一"管理咨询培训方法能有针对性地解决这些问题,向小企业老板和大企业经理提供实际工作中的技能指导。     

“三三段”干部学习模式解析

面对知识型社会,一些年轻干部依旧学习无方.他们一提到学习,就先制订一个宏伟的学习计划,不管是不是结合自己的实际工作,也不管是否可行、能不能做到,总想一口吃个胖子,但往往因为是空中楼阁,学习效果很不理想.还有些年轻干部在学习中满足于一知半解,浅尝辄止,满足于记住几个新名词、掌握几句新口号,学得不深入,最终使学习流于形式,对实际工作帮助不大.有鉴于此,笔者特提出一种"三三段"干部学习模式."三三段"干部学习模式是指在工作的三个阶段完成三种不同的学习任务,重在倡导理论联系实际的学风,旨在提高干部的学习绩效.     

构建适应科学发展的干部教育培训新机制

党的十七大报告强调要"继续大规模培训十部,大幅度提高干部素质".今年,中央对开展新一轮大规模培训十部又提出了新的要求.如何适应科学发展的需要,创新十部教育培训机制,是当前干部教育培训工作的重要课题.本文拟结合干部教育培训工作的实践和干部教育培训制度建设中遇到的一些问题,就构建干部教育培训新机制提出几点设想.     

员工视野的人力资源观念

人本主义的观念以人的自我实现和发展为内核,但是在管理实践中,我们往往是从管理方的角度来思考什么是人本主义,以及应该采取怎样的行动,而忽略了,在员工的视野中,人力资源对于他们来说究竟意味着什么,按照员工视野中的人力资源的面貌来教育引导员工重新认识企业和人力资源政策,理解企业的人本行动,从而更好地使企业的人本行动得到理解和落地生根。在这个过程中,持续的沟通和培训是必须的工具。     

谨防干部专业化的三种误区

正一是重专业经历,轻岗位阅历。不可否认,专业学习是干部成长的重要途径,但要是把名牌高校、王牌专业、硕士、博士的头衔等同于专业化干部,无疑是片面的。因此,配备专业化干部要坚持实践标准,从一贯表现和全部工作中去识别、去挑选。二是重专业培训,轻接续培养。系统的学习培训固然能提高干部专业知识,但培训只是干部培养的重要一环,干部培养绝不能一"训"了之。因此,要重视干部的     

干部考察一定要引入事例说明

干部考察工作是组织人事工作的一项经常性和基础性工作,也是一名组工干部基本功的体现.对于许多资深的组工干部来说,干部考察工作似乎已成模式,一切按老套路、老办法开展,得出结果就行.然而在实际工作中,笔者却发现个别考察工作仍存在一些问题. 谈话人员不会谈.在谈话了解考察对象情况的过程中,一些谈话人员只会简单地告诉考察组,"考察对象很优秀"、"工作能力很强"、"工作成绩很突出"、"组织协调能力很强"、"管理水平很高"等.这些看似准确的概括,对于考察组来说,实际用处不大.考察对象究竟优秀在什么地方?工作能力又是如何强?     

提高干部实际工作能力的新举措

切实提高干部实际工作能力是干部教育培训的重要职责。几年来,临江市委组织部始终把提高干部实际工作能力作为干部教育培训的出发点和落脚点,通过采取"五个针对"、"四个结合"、"三项制度",使乡(局)级干部的实际工作能力