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1.
段双全 《绍兴文理学院学报》2006,26(11):86-89
传统应试教育孕育千人一面的程式化作文,新世纪素质教育呼唤千人千面的优秀作文.人文性、审美性、开放性和陌生化是新世纪优秀作文的特质. 相似文献
2.
杨春城 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2011,(6):34-36
作文教学是语文教学的重要组成部分,作文教学的发展也与语文教育理论的发展紧密联系。中国语文教育理论的发展经历了"语言论"和"言语论"两个重要时期,而现今"对语教学论"正在兴起。结合教材典型个案分析"对语"的体式性、情调性、诉诸性、应答性的表现特征,有利于为当前的作文教学提供新的思路和方法,为作文教学效率的提高提供一个新的切入角度。 相似文献
3.
甘浩 《湖南文理学院学报(社会科学版)》2014,(6)
晏杰雄博士的《新世纪长篇小说文体研究》是一部富有挑战性的学术著作。为了解决诸多难题,作者极力廓清本书选题的边界,澄清"新世纪""长篇小说文体"等核心术语的学术含义,搭建了坚实的话语平台,问题意识清晰。整部著作论述扎实而平易,论及的问题具有生长性,显示出较强的前沿性特征,是一部较优秀的学术新锐之作。 相似文献
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吴菲菲 《绍兴文理学院学报》2007,27(12):117-120
针对目前作文教学存在作文教材本身缺乏连贯性和序列性、学生写作缺乏兴趣、作文教学效果低下等问题,提出作文教学要注重序列性的教学策略.分析了序列性策略要真正体现循序渐进的原则,能解决教师教学生学的问题.具体落实措施为编写具有科学、合理序列的作文教学教材;贴近学生生活,建立写作综合化训练序列;改变作文评价模式,体现科学序列评价梯度等,以期改变作文教学的现状. 相似文献
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7.
项声菊 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2010,(1):93-95
作文评价是作文教学的重要组成部分,是提高学生作文水平的关键环节。本文借鉴了日本语文教育中对作文评价的一些具体做法,主要从作文评价目标有序性、针对性,作文评价内容重过程性、实用性。作文评价方式呈层次性、多元化等三个方面入手。反思我们自己在平时的作文教学实践中存在的误区。然后进行比较分析,明确作文评价应根据学段、年级及学生个性的不同,有相对应的作文评价体系。重视学生习作过程的评价,井注意评价方式的多元化,注重与学生的情感交流。 相似文献
8.
陈永元 《江汉大学学报(社会科学版)》1993,(1):53-54
回顾近年来高考命题人员在作文命题上的思考,指出其不足之处在于忽视了考生的机遇;提出除了应注意“ 指挥棒”因素之外,还要考虑到真实性、可写性、选拔性、标准性、同一性。 相似文献
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11.
何萍 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2009,(4):42-43
话题作文是上世纪末兴起的作文方式。这种开放性的作文方式突破了传统的命题作文和给材料作文的立意定向性束缚,给予学生极大的想象空间和立意自由。学生可以根据自己的生活体验和想象潜力,灵活立意,自由驰骋,写出的作文不拘一格,充满丰富新奇的想象力和令人瞩目的思维创新活力。对于一篇优秀的话题作文来说,题目的好坏将直接影响文章的优劣。那么,究竟用什么方法才能既快又好地拟出称心如意的题目呢?下面是本人在指导学生进行话题作文写作训练中体验、总结出来的几种拟题方法,经过多次的实践运用,都取得了较好的效果。 相似文献
12.
林金环 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2011,(5)
长期以来,我们的作文教学过分强调作文的技能化,忽视了语言所包含的广阔的人文性,因而作文教学质量不尽如人意。不少学生面对作文横眉冷对作文纸,低头干啃铅笔头,对作文有畏惧、厌怠、失望的心理,现状不容乐观。究其原因,在于作文教学中存在着狭窄的封闭的思想理念与实际操作。新课标倡导的作文教学理念,为我们科学地认识作文教学的丰富内涵,有效地实施开放式作文教学,提供了重要的思想理论基础与具体方法指导。 相似文献
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话题作文的特点1、漫谈性。话题作文不定观点,自由放谈,只要内容积极健康,均符合题意,这就消除了中学生作文套路化弊病。话题作文像开了个作文茶馆,围绕一个话题天南海北纵横驰骋,又加上文体不限,给予学生充分展示自己思想的空间。当然,这类作文仍然要内容集中,观点鲜明,但那只是一种原则性要求,至于是什么观点,则由学生自己决定,可正可反,可古可今,可中可外,内容的选择不拘一格。话题作文都有一段导语,不少学生注意到了,于是思路开阔,写出了一些优秀作文。有一些学生没有注意到这一点,只看到“请以……为话题写一篇文章”,有的把话题理解为… 相似文献
14.
黄国强 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2007,(1):9-100
现在的学生都有作文参考书,少则一二本,多则十几本,什么《中考作文大全》、《中学生优秀作文选》、《新话题作文》、《中考满分作文》等等,真是五花八门。在多年的教学实践中,我发现绝大多数的学生都存在着这样的困惑:阅读作文参考书似乎对于提高作文水平帮助不大。 相似文献
15.
罗昌高 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2010,(3):31-32
高考作文近占语文总分的半壁江山。几乎可以这样说,得作文者得语文天下。作文的成败直接关系到高考语文的成败。历年来,高考优秀作文除了在选材、立意、结构安排等方面有独具匠心之外,适当运用一些考场小技巧,无形中也会大大提高作文的分数。 相似文献
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近一二年来,我先后在《初中生优秀作文》、《全国中学优秀作文选》、《新民晚报》等报刊发表作文数十篇,同学们既羡慕,又感到奇怪,便问我:“你何时写了这么多的作文?”我说:“我没写,也没时间写这么多的作文,这都是我的日记呀!”我们这里的学校,自小学四年级便开始要求记日记,并作为一门作业来检查。上初中后, 相似文献
17.
陈士部 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》2012,(1):5-7
科学发展观既是对中华优秀传统文化的回应,又是对全球化时代精神脉象的顺应,而两者的聚焦点就在于间性思维。这种间性思想方法不是对西方间性理论的简单套用,而是中华优秀传统文化中已有的间性思想在新的时代条件下的理论升华。科学发展观是切合中国国情、迎合世界文化发展趋势而又暗合间性思维规律的根本指导方针,它必将在马克思主义的理论学说与社会实践活动的双向遇合中不断得到完善与发展。 相似文献
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题型盘点
“材料作文”,它既有命题作文的限制性,又有自拟题目作文的自由性;既能考查学生按要求作文的能力,又给他们提供了充分展示自己写作能力的广阔空间。更由于“材料”所具有的灵活性,丰富性,与时俱进性,以及极高的抗拒“猜题”性的优势,使一直受命题老师的青睐。因其在考察学生文字表达能力的同时, 相似文献
19.
徐京峰 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2004,(3):12-13
21世纪是充满竞争挑战的,新世纪需要培养有创新意识和创造能力的高素质人才。那么,作文教学该如何面对时代的挑战呢?要跳出某些习惯的框框,把学生放在主体位置上,让作文教学变成一个激发、培养创新意识和创新能力的过程。 相似文献
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<正>高考语文作文中,话题类作文的占比最大,近年来越来越多的省市高考作文都是话题类作文,文体要求是议论文。在迎战高考的背景下,学生要掌握话题,探索高中话题类议论文写作技巧,这样才能更好地提高作文的表达效果,写出优秀作文。以往作文训练中,我们通常直接写作,缺乏反思与总结,导致审题立意、结构搭建、语言表达等水平无法提升,影响作文整体效果。 相似文献