教学质量问题浅探

中共中央、国务院批准的《中国教育改革和发展纲要》要求各级各类学校“努力使教育质量在九十年代上一个新台阶”.1992年12月国务院批转的国家教委《关于加快改革和积极发展普通高等教育的意见》也指出:“发展高等教育必须把提高教育质量放在突出的地位”.实际上,早在1978年4月,邓小平同志就向教育界提出明确要求:“提高教育质量,提高科学文化的教学水平,更好地为社会主义建设服务.”这些就足以显示我们党、我们国家对教育质量的重视,这是其一.其二,提高教育质量的一个重要标志就是邓小平同志指示我们的“提高科学文化的教学水平”.这一点是我们每个教育工作者所不可不认真对待的.     

试析中央民族大学“211工程”建设的必要性及前景

１９９２年，中共中央、国务院发布了《中国教育改革和发展纲要》，提出实施高等教育的“２１１工程”，即面向２１世纪，重点建设１００所左右的高等学校和一批重点学科。实施“２１１工程”，是国家推进高等教育改革与发展所采取的重要举措，是促进高等教育与经济社会发展相适应的一项重要措施，是为实施我国经济和社会发展战略准备高层次人才的重要决策。这一工程的实施将对提高我国高等教育的水平、加快国家经济建设、促进科学技术和文化发展、增强综合国力和国际竞争能力、实现高层次人才培养立足于国内具有极为重要的意义。在国家民委…     

我校召开“邓小平教育思想研讨会”

为缅怀邓小平同志建设有中国特色的社会主义教育事业的卓越功勋,坚定不移地实施“科教兴国”战略,3月11日我校召开了“邓小平教育思想研讨会”。与会者认为,小平同志作为全党全军全国各族人民公认的、享有崇高威望的卓越领导人,对我国的教育事业一贯高度重视,对教育改革和发展倾注了大量心血,作出了巨大贡献。小平同志的教育思想与实践,是创立有中国特色社会主义理论宝库中的重要组成部分,是高等教育改革和发展的指导方针。     

坚持德育首位原则,培养“四有”新人

坚持德育首位原则，培养“四有”新人张文辉《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》，对完善德育工作管理体制，加强德育队伍建设以及学校德育的地位、任务和主要方针、原则都提出了指示性的意见，国务院关于《中国教育改革和发展纲要》的实施意见也指出...     

对招生“并轨”有关问题的思考

高校招生“并轨”改革，通俗地讲，就是改“两河’为“两自”，即：改变学生上大学由国家包下来，毕业时由国家包安排职业的做法，逐步建立学生自己缴纳部分学费，毕业后大多数人自主择业的机制．1994年以国家教委所属高校为主的40所院校进行招生“并轨”改革的试点．1995年，全国有245所高校进行了这项改革．1997年，大多数高等学校将按新的招生制度运行。按照《中国教育改革和发展纲要》实施意见的要求，到2000年将基本实现新旧体制的转轨．本文试就与招生“并轨”有关问题谈几点粗浅的看怎“成本分担”理论面临挑战高等教育是非义务教育…     

加快学校改革发展的若干思考

小平同志南巡重要谈话和十四大的召开,为我国高等教育的发展创造了极为有利的社会环境。国家教委《关于加快改革和积极发展普通高等教育的意见》(简称十七条)和省委《关于加快高等教育发展和改革的若干意见》(以下简称《意见》)对高等学校的改革发展设计出宏伟蓝图,高等教育要纳入市场经济轨道,投入与产出要适应市场。许多学校抓住了这一机遇,加快改革的步伐,力争跃上一个新台阶。有的高校已于九三年     

深刻领会“讲话”精神实质努力探索后勤改革之路

我国的改革开放，已历经了十五个春秋。改革开放使我国的政治经济面貌发生了翻天覆地的变化，取得了巨大的成就。小平同志的南巡重要讲话如一股强劲的东风，吹开了我们尘封多年的心扉。小平同志说：“要坚持党的十一届三中全会以来的路线方针政策，关键是坚持‘一个中心，两个基本点’。不坚持社会主义，不改革开放，不发展经济，不改善人民生活，只能是死路一条。”针对一些人捞煌的心理，小平同志说：“改革开放，胆子要大一些，敢于试验。不能像小脚女人一样。看准了的，就大胆地试，大胆地闯。没有一点闯的精神，没有一点‘冒’的精神，…     

高校招生工作如何适应毕业生分配制度的改革

高等学校毕业生分配制度改革是高等教育体制改革的重要组成部分．1989年，国务院批转了国家教委关于普通高校毕业生就业制度改革的方案（一般称为中期改革方案）．通过这项改革，逐步把竞争机制正确弓队高等教育；增强其活力和动力，从而使高等教育更好地为社会主义建设服务．本文试就高校招生工作如何改革，以适应毕业生分配制度的改革谈点粗浅意见．一、高校毕业生分配制度的发展过程我国高校毕业生分配制度经历了四个阶段．（一）建国初期，实行“两包’（包经费、包分配）．“两包”的办法对高度集中的计划经济的发展起到了应有的作用．…     

面向21世纪我国高等教育改革与发展的指导思想和基本思路

面向２１世纪，我国高等教育的改革和发展，必须要把握２１世纪人类社会发展的基本特征和对人才的要求，以小平同志“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”为指导思想，紧扣我国现在的国情和高等教育的现状，抓住主要矛盾进行改革，使我国高等教育的发展取得历史性的突破     

社会参与联合办学的实践与体会

社会参与联合办学的实践与体会韩福元党的十一届三中全会之后，围绕高等教育为经济建设服务这一根本任务，我国的高等教育体制改革加大了力度，加快了步伐。１９９４年６月召开的全国教育工作会议及国务院发布的《关于（中国教育改革和发展纲要）的实施意见》，对高等教育...     

目前专科委培生的思想状况与研究

目前专科委培生的思想状况与研究孙永平，张荣，刘灿伟国务院关于《中国教育改革和发展纲要》的实施意见指出：“积极推进高等学校和中等专业学校、技工学校的招生收费改革和毕业生就业制度的改革，逐步实行学生缴费上学，大多数毕业生自主择业的制度。１９９７年大多数学...     

坚持“三个有利于”对进一步解放思想的意义

1992年春，邓小平同志在南巡讲话中深刻论述了社会主义的本质，首次提出“三个有利于”是评判我们改革开放措施得失成败的根本标准，极大地冲破了禁钢在人们头脑中姓“社”姓“资”的阴霆，掀起了改革与发展的新高潮。今天，我们的改革进入了攻坚阶段，发展处于关键时期，认真学习，深刻领会邓小平同志提出的“三个有利于”标准，对于我们进一步解放思想、自觉贯彻党的十五大精神，把改革开放不断推向深入，有着十分深远的时代意义。一、坚持“三个有利于”，有助于我们进一步冲破“左”的思想干扰。回顾中国革命和建设的历史，我们便不难发…     

如何保障我市教育事业优先发展

党的十四届五中全会审议并通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标的建议》，突出了教育的重要战略地位。根据十四届五中全会精神和《中国教育改革和发展纲要》及其《实施意见》，镇江市制订了《教育事业发展“九五”计划和ZOIO年远景目标（草案）》。我市教育事业发展“九五”计划的指导，思想和总体目标是：坚持以建设有中国特色的社会主义理论为指导，按照“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的要求，全面实施“科教兴市”战略，以高于全省平均的发展速度，使教育事业发展的总体水平进入全省前…     

成人教育与市场经济

<正> 20年来,我国教育战线坚持小平同志“解放思想,实事求是”的思想路线,努力适应社会主义市场经济的需要,深化改革,取得了可喜的成绩。但是,我们也必须同时看到还存在不少问题,机遇与挑战并存。与研究生、本科生教育相比,由于成人教育与市场、与社会关系更加密切,随着我国经济体制改革步伐加快,成人教育所处的社会环境和不断变化,成人教育所面临的改革和建设的热点问题也逐渐增多。本文试图运用小平理论,围绕”成人教育与市场经济”这一课题,讨论成人高等教育改革中的一些问题。     

和平与发展是当今世界的两大主题──学习《邓小平文选》第三卷札记

小平同志关于和平与发展是当今世界两大主题的论断，是建立在对国际国内形势全面分析的基础上，所作出的判断，是对当代国际战略思想的科学概括和总结。他综览国际风云，提出“大战打不起来”的惊人之语；他瞰视世界症候，指出“南北问题是核心问题”；他切据国内实情，声明“中国是维护世界和平的坚定力量”。正确理解和坚持小平同志关于当今世界两大主题的论断，对于我们新时期的内政外交具有十分重要的指导意义．     

天下兴亡匹夫有责──浅谈爱国主义的内涵、作用和重点

94年，中共中央号召全党、全国人民学习《邓小平文选》三卷的同时，又印发《爱国主义教育实施纲要》。爱国主义精神是贯穿邓小平同志建设有中国特色社会主义的红线，是邓小平同志反复强调的凝聚中华民族、推动中国发展的伟大精神动力。邓小平同志指出：“中国人民有自己的民族自尊心和自豪感，以热爱祖国、贡献全部力量建设社会主义祖国为最大光荣，以损害社会主义祖国利益、尊严和荣誉为最大耻辱。”深刻阐明了爱国主义教育对中华民族振兴的重大意义。江泽民同志亦多次强调，要在全体人民中，特别是广大青少年中，坚持广泛深入地进行爱国主…     

论我校“211工程”建设的两个关键问题

20世纪即将过去,21世纪正向我们走来,在这世纪之交,党中央、国务院颁布了《中国教育改革和发展纲要》(简称《纲要》),《纲要》要求高等教育要通过改革,走内涵发展为主的道路,使规模适当、结构合理、质量和效益明显提高。国家在今后一个时期采取的措施主要有:①适当扩大规模的重点是高等专科教育和高等职业教育;②大学本科教育要把重点放在提高质量上;③实施“211工程”,把“211工程”列入国家重点建设计划。这对全国96所     

高等教育强国建设中的矛盾审视与政策化解

“211工程”、“985工程”、“2011计划”是近20年来中国政府改革和发展高等教育的三大战略举措.这些重大战略改革,吹响了中国从高等教育大国迈向高等教育强国的号角,加快了中国从人力资源大国向人力资源强国迈进的步伐.但是,由于高等教育系统自身的特殊性和中国现实的体制内环境,又决定了中国在高等教育改革过程中国家意志与大学精神、行政权力与学术权力、外在形式与内在精神之间的矛盾.准确把握高等教育改革发展的内在逻辑、坚持国家意志与大学精神的和谐统一、政府指导和大学自治的有机统一以及外在借鉴与内在塑造的辩证统一,是实现“高等教育强国”之梦的必然选择.     

加强教师职业道德建设 促进我校改革和发展

我校认真贯彻党的十四届六中全会精神，坚持“以教学为中心，以育人为根本”的办学思想，加强教职工职业道德建设，促进了文明校风的形成，推动了教育教学改革，一个以个体师德建设向群体师德建设发展、以群体师表形象带动优良文明校风建设、以优化学校小环境带动社会精神文明建设的“树、创、献”活动正在深入持久地开展。1深刻理解和把握“树、创、献”活动的内涵及现实意义邓小平同志指出：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的，德、智、体全面发展，有社会主义觉悟、有文化的劳动者，关键在教师。”遵照小平同志的讲话精神和六中…     

加大改革力度 提高教育质量─—对深化民族院校改革的几点思考

加大改革力度提高教育质量─—对深化民族院校改革的几点思考王丽曼《中国教育改革和发展纲要》及其《实施意见》的颁布，为中国９０年代教育事业的发展绘制了一幅宏伟蓝图，为高等教育的发展指明了方向和路子，正如李鹏总理在今年全国教育工作会议上指出，要“以提高教育...