网络传媒的社会功能及风险分析

本文对第四媒体——网络传媒的特征作了概略性归纳,分析了网络传媒在社会生活中的作用,提出了一些预防网络传媒风险的社会措施。     

网络写作现状及其意义

随着网络技术的发展与触网人数的增多,网络写作从无到有,方兴未艾,业已成为现今文坛一个重要组成部分.由于网络传媒的特殊性,网络写作从一开始就表现出与传统文学的迥然不同.目前有众多颇具素质的写家正在积极从事着网文的创作.网络写作不仅是对传统媒体文学的补充,也是强有力的挑战和冲击.     

基于网络传媒的大学英语教学利弊分析

计算机网络和多媒体技术的迅猛发展,给英语教育带来了前所未有的机遇和挑战.阐述大学英语教育的传统模式和变革趋势,分析网络传媒对大学英语教学的利弊影响,提出在教学中正确运用网络传媒的思路.只要合理抑制其负面影响,网络传媒将在英语教学中发挥日益重要的作用.     

我国传媒业现状及资本运营分析

我国的传媒业具有高增长率、高回报率，虽受政府限制，但企业化、市场化程度不断加深，而信息产业的发展又进一步促进了我国新型媒体－－网络传媒的成长。一些传媒类企业在不违反有关规定的前提下，已通过间接方式进入资本市场。传媒业业外资本也纷纷进军传媒业。随着我国加入WTO，我国传媒业必将会有更大的发展。     

论媒体选择与报道撰写对打造高职院校品牌的作用

品牌传播是品牌塑造过程中不可或缺的部分,有影响力媒体的正面报道对打造高职院校的品牌和提高高职院校美誉度有重要作用,高职教育的发展要与有影响力的媒体形成良性互动.同时,高职教育报道要根据媒体特点与受众的特点、媒体影响力的广度和深度、媒体对品牌的传播效果来选择媒体组合.在媒体报道写作时,既要了解高职教育的方针政策和报道特点,又要注意职业教育报道的写作与创新.     

未来大众传媒的发展格局

通过对各种传播媒介所依赖的符号手段以及其他物理特性,对目前常见的新闻传播媒介--印刷传媒、广播电视传媒以及网络传媒特点作基本的分析,可知不同的传播媒体各有各的优势,网络传媒不可能完全取代传统的大众传媒。各种不同特质的传媒将会相互并存,并以不同的方式和机制作用于人的信息沟通,对人类的生存方式产生不同的影响。     

电脑、电化写作工程

信息媒体环境给写作教育带来巨大冲击,专家咨询系统,积件式电子写作教材,学生学习系统,智能化写作平台将成为电脑写作工程的反柱组件.普及化、终生化、个性化、国际化的教育现代化目标,应尽早在写作教育变为现实.     

网络版学术期刊的发展趋势

在学术界,从印刷媒体学术刊物到网络版学术刊物的发展是刊物发展的必然之路,从印刷版学术期刊到网络版学术期刊,有效地降低了传播成本,扩大了信息覆盖面。目前我国的网络期刊发展极不平衡,行业、种类之间差异极大,提高发展网络传媒的自觉性,制定切实可行的发展战略是当务之急。     

新媒体写作在新闻报道中的应用

新媒体被称为“第五媒体”,具有数字性、交互性、超文本性、虚拟性、网络化工作等特征,它的出现引起了人类社会革命性的改变。新媒体写作不同于传统写作,除文字外,还可以通过图片、音频、视频、符号等手段进行写作,可分为新媒体文本写作、新媒体视图写作和多媒体写作。目前,新闻报道中运用的新媒体写作方式主要表现在网络写作、博客写作、微博写作、微信写作等几个方面。与此同时,报纸、杂志、广播、电视等传统媒体也在大胆地借鉴和利用新媒体写作,使新闻报道的形式和手段更加多元化,二者在融合过程中实现了双赢。     

试论网络传媒对青年政治社会化的影响

网络传媒的发展,使不同思想文化力量的政治较量日趋白热化,它不仅削弱了党和政府对舆论导向的控制力,而且带来不同国家和民族文化的竞争和冲突.网络时代的青年政治社会化具有自身的特点,为了顺应时代潮流,在青年政治社会化过程中要主动出击,占领网络阵地制高点,迎接网络传媒对青年政治社会化提出的挑战.     

大学传媒整合模型初探

随着网络传媒技术的日益发展 ,如何处理网络传媒与传统传媒的关系已成为当今传媒研究中的一个重要课题。文章在分析网络传媒和传统传媒关系的基础上 ,阐释了大学传媒跨传媒整合的必要与必然 ,并提出了大学传媒整合的基本原则 ,指出整合的关键问题是在认同大学新闻群体特性的前提下确定哪种传媒形式应作为跨传媒系统的新闻“母体”。同时构想了两种整合模型 ,并具体设计出一个以成熟网络传媒为“母体”的大学传媒整合系统     

高职高专写作教学浅议

高等学校的写作课本来就常处于被人无端轻视、也被人过度期望的境遇,尤其是近年来大学大规模扩招以后,高职高专学生整体素质严重下降,这种困境中的写作课教学就特别需要写作教师合格、教学理念科学、教学内容机动丰富、教学策略灵活多样、教学媒体适用协调,走自己不同于本科大学写作教学的路子.     

网络时代传统媒体面临的挑战与对策

网络科技正在迅猛发展，网络传媒时效性强、信息量大、多元化形式及互动性强等特色给传统媒体带来了巨大的挑战。在竞争的压力下，传统媒体产生了一定程度的混乱：定位盲目、内容趋同甚至恶性竞争。面对新强势媒体的竞争，传统媒体只有在个性经营、深度挖掘、借势造势、后发制人、扬长避短、合纵连横、推陈出新等方面大做文章，才能使传统媒体得以立足并发扬光大。     

CMC的写作特色——电子邮件改变传统英文写作

文章探讨了在电脑媒体交际下的新型写作-电子邮件的语篇特点,总结出CMC语篇自身的特点,并从电子邮件的格式、句法特色、以及其副语言特征三个方面,阐述电子邮件的写作.     

电脑游戏——主动还是被动的传媒消费?

对电脑游戏的消费一直被描述成位于正统的主流文化之外的青少年亚文化形式之一,从大众传媒文化的消费理论出发,简单梳理大众传媒文化的消费者主动性与被动性,由此来探讨作为网络传媒消费的被动消费者--网络传媒游戏的青少年受众消费成瘾的原因和实质.指出教育可以考虑涉足网络娱乐领域,自觉地引导青少年受众从对传媒工业及网络知识的普及学习中完成从消极受众到主动消费者的转变.     

从受众多元需求的角度探索网络新闻写作

继报纸、广播、电视等传统大众传播媒体之后崛起的网络媒体 ,融大众传播与人际传播于一体 ,在新闻传播理念、传播模式、传受关系以及新闻采写与接受方式等方面都发生了巨大的变化。本文着重从受众多元化信息需求和网络新闻接受方式变化的角度 ,探索网络新闻写作的一些技巧和规律     

论传媒舆论引导法律制度的完善——基于对转基因生物安全性争议典型案例的分析

传媒是舆论的中介,传媒对公共舆论进行正确的引导十分重要。以转基因生物安全性争议的3个典型案例为例,分析了传媒舆论引导在法律制度上的不足,并有针对性地提出完善舆论引导法律制度的建议：完善相关的法律法规;实现网络舆论的法治化;明确网络传媒的法律地位;建立健全传媒的诚信制度;增强媒体从业人员的法律意识等。     

国内大学英语写作教学中的同伴互评研究现状分析

英语写作教学是大学英语教学中的重要环节,而写作教学中的评改方式是英语写作教学中的重要环节之一.近年来,同伴互评的评改方式在英语写作教学方面越来越受到很多国内学者的关注和研究.通过对1990年至2011年间发表在14种外语类核心期刊上关于写作中的同伴互评的相关文献进行分析,总结同伴互评的评改方式在大学英语写作教学中的应用研究的现状,分析其存在的优势及问题,为以后的相关性研究提供参考价值.     

大学英语写作教学中创新能力的培养

我国大学英语写作教学往往偏重于以应试为基础的模式化模仿写作训练,从而导致了学生写作创新能力的缺失.而创新是写作的灵魂,是学生写作水平的一个重要衡量标准.因此,大学英语写作教学要真正提高学生的写作能力就应改进传统写作训练模式,采取自由写作训练、“求异”写作训练和“一题多练”等方式来加强学生写作创新能力的培养.     

身体消费的狂欢节——对20世纪末女性写作的“热闹”命名的思考

本文把20世纪末女性写作的"热闹"命名置于消费主义语境中,从媒体和作家两个方面分析"身体"所发生的召唤作用.