试论高等学校的校风建设

<正> 高等学校的校风,是学校师生员工所共同具有的行为作风。它是由认识的、情感的、意志的多种心理因素构成的,体现着学校的精神风貌。优良校风是建设社会主义精神文明的需要,是培养合格人才的重要条件。一,培养优良校风,是促进社会风气好转的重要一环校风是有形的巨大教育力量,是一种精神状态。也是一个有效的教育因素。要成之为“风”,必须是人们比较普遍地自觉地遵守一定的行为规范,并有相对的时间稳定性、一贯性。好的校风是一种积极的精神力量;不好的校风,则是一种破坏因素。无论哪一种校风,都对学校管理工作显示出明显的作用。“文革”期间,我们吃过校风不正的     

谈校风建设与学校管理

在学校管理工作中,不可避免地要遇到一个校风建设的问题。校风建设是学校管理的重要内容。一所学校的校风如何,不仅反映了这所学校的风貌,同时也反映了学校领导的管理水平与教育水准。良好的校风是学校领导运用科学的管理方法,对全校师生长期培养的结果,是在长期的教育实践中反复训练逐渐形成的。它是学校管理科学化的产物。目前,有不少的学校尚未形成一个良好的校风,其原因有多方西。主要原因之一是大多数学校领导在管     

对校风及其建设的探讨

一风,或称风气,是一种社会现象,是人类社会特有的精神存在。某一特定社会单位的风气,集中体现出这一单位的集体风貌,反映出这一单位的精神文明水平。所谓校风,就是指学校的风气。一个学校的校风,表现出这个学校的基本特征和风貌。良好的校风,既是长期培育的结果,又是教育成功的重要环境和手段。     

校风是一个学校的校魂

良好的校风是一个学校在长期的办学实践中逐步培育形成的.我们对校风的认识经历了一个由浅到深,由初步到全面的过程.在校风建设的过程中,逐渐形成一种共识:校风是一个学校的校魂.优良的校风是一种内在的精神力量,具有强烈的导向激励作用、凝聚团结和规范约束作用.我校作为江苏省综合改革、教育教学改革的试点学校,校风建设是作为改革的一项重     

团结 勤奋 求实 从严——初论我校校风

什么是校风? 校风是一个学校集体反映出来的精神风貌。一个学校的领导者,从办好学校的战略思想出发,往往根据学校的历史和传统,总结出具有这个学校个性特征的校风;或者     

简论高校校风建设

校风建设是高校精神文明建设的一项重要内容,是优化育人环境,保证学生健康成长的必要条件。校风,简单地说,就是一所学校的风气,具体来讲,就是一所学校在培养人才的实践中所形成的共同信念、意志、风格、价值观念等内容的综合体现,是一所学校的领导作风、教师教风和学生学风的集中反映,是一所学校的教学思想、教学质量和管理水平的综合体现。校风是可变的,因而通过各种创建活动就可以形成一个好的风气。校风建设就是通过一定的手段和措施,对校风的各个构成要素施加影响,以推动学校风气不断好转的实践活动。目前高校校风建设确实存在着水平高…     

谈良好校风的建设

校风是学校风气的简称。它是一个学校的全体师生员工在长期教育、管理中,逐步形成的具有自己特色的精神状态和思想作风。校风是一个学校的领导作风、教师作风、学生作风的集中反映,也是一个学校的办学思想、教育质量和管理水平的综合表现。 学校教育的根本任务是提高全民族的素质,培养年轻一代成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义事业接班人。良好的校风对全校师生员工具有强烈的导向     

浅谈优良校风的建设

正校风是指学校的整体风气,它是一所学校全体师生的思想、道德、纪律、作风以及治学态度与精神风貌的综合反映和外在表现,是学校的教风、学风、领导作风和其他作风的总和。优良的校风一旦形成,便可成为一种无形的教育力量,像一根无形的纤索,牵引着师生不断前行,成为激励广大师生奋发向上的推动力和努力拼搏的战斗力。相反,如果校风不良,那就会失去学校师德建设的精神支柱,很难把学校办好。有人曾经抽象地总结出这样一个公式:     

浅谈高校校风建设的几个问题

校风是学校软环境,校风的好坏对学校的发展会产生重要的影响.世界各国有影响的大学都重视校风建设.本文对校风的内涵、必要性、主要建设内容和举措进行了初步探讨.     

培养学生优良学风的实践与思考

学生的学风是校风和学校精神最重要的组织部分，是一所学校文化底蕴和办学理念的集中体现。学生的优良学风是保证和提高教育质量的重要条件，坚持教书与育人相结合，也是教育质量的重要内涵，更是学生管理工作的重要内容，是创建优良校风的关键。好的学风更是学校创品牌、树信誉、谋发展的基础。     

谈谈校风建设问题

“校风是指一所学校的作风。它是学校每一个成员行为习惯的总和,是学校办学的指导思想和培养目标的集中反映,也是学校德智体美诸方面质量水平的综合体现。”良好的校风,是一种无形的力量,无声的命令,对学校的每一个成员都发生着经常的、潜移默化的教育和影响作用。在工作实践中,我们深深感到抓好校风建设的重要性,本文就校风建设问题谈谈自己的粗浅见解,欢迎同志们批评、指正。     

校风刍议

选个好校长,聘任高水平的教师和树立良好的校风是办好一所学校的起码条件。本文仅就校风问题略谈一孔之见,希望能引起关注。校风是一所学校的干部作风、教师教风和学生学风等方面的综合反映。校风对师生员工起着经常性潜移默化的教育、熏陶和激励作用;校风也是无形的校规和生     

关于成人学校校园文化建设的思考

社会主义文化是社会主义精神文明、物质文明和政治文明的象征。院校的文化建设是社会主义精神文明建设的重要内容,也是建设教育环境、培养良好校风、造就时代新人的重要措施之一。随着我国改革开放步伐的进一步加快,成人学校的校园文化建设是成人高校教育工作的一个重要内容。 一、成人学校校园文化的内涵 成人学校校园文化是一种特殊的社会现象,包括着两个方面的内涵:一是校园制度文化,二是校园精神文化。 校园制度文化主要是指校园文明健康的生活方式、组织机构、部门设置、规章制度、群众组织及其功能,还包括物化了的校徽、校训、校旗、校风校貌等等,这些都是科学民主的     

大学生成才与高校校风建设的关系探析

对于每一位在校大学生的成才来说,优美的校园环境、良好的教学设施固然很重要。但是,这些只是大学生成才的基本条件,真正能够促进大学生成才的却是一所学校许多年来所形成的校风。校风是学校的灵魂,优良校风建设,对于促进大学生的全面发展和成才有着积极的作用。     

浅谈学校教育中的班级班风建设管理

"班风"是"校风"的晴雨表,是体现学校教育管理水平的一个重要标志。因此,建设班级良好的教育环境,对于学生的成长和学校教育教学目标的实现,均有十分重要的意义。     

论教风

学校的校风是由师生员工的教风、学风、工作作风乃至生活作风等凝结而成的。但教风是构成校风最重要的成分。由于学校是专门教育人、培养人的地方,因此由学校领导人与教师体现的教风就对整个校风的形成起着主导的作用。 当前,我国社会的经济体制改革与政治体制改革,已对学校校风与教风的变化产生了重大的影响。如何认识校风与教风的变化,如何适应社会经济,政治体制改革与开放的要求,形成一种有利于人材成长的校风与教风,已成为值得认真探讨的教育理论问题。本文试专就教风问题进行探讨,意在引起教育界对这个问题的重视。     

略论高等学校的校风校纪建设

高等学校的校风校纪建设,不仅关系到校园秩序和学校的精神面貌,而且直接影响学生的健康成长。建设良好的校风校纪,对于贯彻党的教育方针,完成高校培养社会主义事业的建设者和接班人这一根本任务,有着重要的意义。因此,如何建设良好的校风校纪,优化育人环境,长期以来一直是教育工作者思考和探索的课题。本文试图从高校校风校纪方面存在的问题入手,就建设良好的校风校纪的意义及方法、途径谈一些粗略的认识和看法。     

内涵式发展是独立学院学风建设必由之路

学风是高等学校办学思想、教育质量和管理水平的重要标志,也是学生思想品质、学习精神和综合素质的重要体现,是大学精神和高校校风曲重要组成部分。学风状况如何,直接影响和决定着人才培养的质量;而人才培养质量则关系着学校的生命之源。因此,“一个学校的学风,关系着学校的形象,关系着社会对学校的评价,最终关系到学校的生死存亡。”内涵式发展是独立学院学风建设的必然选择。     

新建本科院校校风建设的机制与途径

校风是一所学校精神、风格和面貌的反映.优良校风对于学校建树形象、凝聚人心,推动学校建设和持续发展均具有极其重要的作用.新建本科院校由于办学传统和校风建设积淀不足,这类高校可通过建立健全校风建设机制,开展工作作风、教风和学风建设,优化校园文化环境等具体的措施积极推进校风建设、努力培育优良校风.     

强化学生管理 建设文明校园

<正>建设良好的校风学风,是学校长期的奋斗目标.《中国教育改革和发展纲要》中指出:高校要严格执行校规校纪,教育学生遵守行为规范,建设健康、生动的校园文化,树立良好的校风、学风,使学校成为建设社会主义精神文明的重要阵地.