高等农林院校学生数学素质培养与教学改革探讨

从高等农林院校的角度阐述了数学素质的涵义、内容、基本要求及培养困境,提出数学素质培养的教学改革方案,并探讨数学素质培养的配套措施:(1)树立先进的教育理念;(2)支持教学改革的立项;(3)建立多元化的评价体系。     

围绕大学生素质培养改革农林院校生态学教学

根据农林院校生态学教学现状及 2 1世纪人才素质培养的要求 ,提出了农林院校生态学的教学目的与改革目标 ,论述了农林院校生态学课程设置与教学内容、教学手段与教学方法 ,以及实践教学环节改革的必要性、改革措施及其作用 ,为提高生态学教学效果和加强大学生综合素质培养提供了依据     

农林院校食品商品学教学改革思考

农业院校食品商品学课程,是以培养复合型食品管理人才为目标,是教学存在培养目标滞后、教材陈旧、课程体系松散、教学方法落后等问题。因此,农业院校结合自己的特色和条件,构建新的培养目标和课程体系,在教学组织上,体现“教师主导,学生主体”的思想;在教学方法上,提倡灵活教学形式,充分调动学生的学习积极性;在教学手段上,采用多媒体、实物演示和课外阅读实践,拓宽学生的知识面;在学习成绩考核方面,改革课程综合成绩评定模式。提高课程教学效果,更好地突出食品专业的方向特色,促进了食品商品学课程体系的系统化和科学化。     

食品毒理学实验教学改革与探索

针对食品毒理学实验课教学实践中出现的几个问题,主要从教学方式和教学手段两个方面进行了一系列的改革措施,旨在提高食品毒理学实验课的教学效果,为培养食品质量与安全方面的优秀人才提供良好的平台。     

动物毒理学教学改革实践与思考

针对动物毒理学课程的特点,对其教学内容、教学手段、教学方法、实验教学及考核措施等环节进行了探索,并结合在本课程教学中的体会,提出了相应的建议。     

浅议农林院校高等数学的教学方法

结合农林院校的特点及作者多年的教学体会,提出了改进农林院校高等数学教学的三种方法:培养学生的学习兴趣;合理安排教学内容;重视习题课的教学。     

高等农林院校园林史教学新思考

中国园林教育发展迅速,很多高等院校开设了园林类专业,园林史是园林类专业的基础史论课程之一,教学中存在着教学内容与现代脱节、教学方法单调古板、教材适用性不高、考核单一的问题.因此,应该完善教学内容、革新教学方法、编写适用教材、优化考核方式,探索提高园林史课程教学效果的途径,为园林史教学改革提供参考.     

地方高等农林院校可持续发展的基本内涵与标志

坚持科学发展观,办人民满意高等农业教育,努力服务社会主义新农村建设,地方高等农林院校应当树立可持续发展的办学理念、突出以“农林”为主的的学科布局、形成独具农林优势的的办学特色、确立面向地方“三农”的服务定位、拥有优质的办学资源和办学条件、重视提高教育质量与办学效益、坚持改革与创新,走符合地方高等农林院校实际的可持续发展发展道路。     

高等农林院校大学生知识结构和能力培养的途径与方法

从 2 1世纪知识经济和社会发展对人才的培养要求入手 ,提出了面向新世纪高等农林院校大学生知识结构和能力培养的途径与方法 :加强课程体系建设 ,改革课程内容 ,优化知识结构 ;加强课程教学管理 ,探索教学新方法 ,采用先进的教学手段 ;注重创新思维、创新精神和实践能力的培养     

农林类院校学科建设的探索与思考

从学科建设问题的概念性界定与讨论,以科学发展观的理念、从生态学观点和系统科学角度对学科发展趋势进行审视,对农林类院校学科建设问题进行探索与思考,围绕解决“三农”问题的战略需求,认为以人为本,凝聚相关学科的优势力量,强化学科交叉、渗透以及融合的力度,建立学科“特区”应是农林类院校的学科建设的重要基础,并以西北农林科技大学学科建设为例,映证作者的认识。     

高等农林院校社会服务模式研究

通过分析高等农林院校的社会服务形式,总结了高等农林院校社会服务的几种模式,并在此基础上对不同类型的社会服务模式进行了比较,指出无论是何种模式,都必须依托学校的科研项目与成果,结合地域优势与特色,最大限度地为社会经济发展服务。     

农林院校开展大学物理双语教学的探索

双语教学是当前高等教育改革的热点问题,大学物理对于农林类院校理、工、农科各专业来说是很重要的一门基础课,开展双语教学对于学生专业课程的学习以及综合素质的培养都有很重要的作用。本文分析了在农林类院校开展大学物理双语教学存在的一些问题,并就近几年的一些教学尝试和国外学习经历,从师资队伍的建设、对学生的引导、教学方式、选择教材等方面进行了分析,给出了相应的解决措施。     

农林院校无形资产保护的必要性和策略

针对农林院校无形资产的特性,从无形资产流失的原因、表现入手,分析农林院校无形资产保护的必要性,并提出了加强无形资产保护的策略.     

农林院校服务新农村建设的途径

新农村建设是一项系统工程,农林院校如何发挥其举足轻重的作用,是值得深思的问题。本文从发展农林教育事业,为新农村建设提供人力支持等五个方面提出了农林院校服务社会主义新农村建设的主要途径。     

地方农林院校生物学理科基地建设的实践与探索

结合福建农林大学试办“国家理科基地”生物学专业点的实践与探索,阐述了地方农林院校生物学理科基地建设应紧密结合学校实际,坚持“以理为本、理农结合”的办学思路,以学科建设为龙头,以师资队伍建设为重点,以深化教学改革为核心,以教学基本建设为保障,以全面提高学生综合素质为根本,以特色求发展。     

高等农林院校金融学人才培养改革研究

金融国际化发展对金融人才需求越来越大,国家亟需大批高素质应用型金融人才。而现有的人才培养模式已难以适应金融业市场化全球化发展。农林院校学生要在竞争中具备优势,并有较强的发展后劲,必须在人才培养模式上有所改革,根据农林院校金融学人才培养模式存在的问题,借鉴发达国家应用型人才培养的经验,开展农林院校金融学应用型人才培养模式改革。     

高等农林院校人文素质教育存在的问题及改进策略

对高等农林院校人文素质教育存在的问题和成因进行分析,阐述了开展人文素质教育的必要性,并提出了加强高等农林院校人文素质教育的途径:(1)树立现代人才观念,丰富大学人文精神教育的内涵;(2)加强人文学科建设和教学管理;(3)改革人文知识教育的考核方式,完善评价体系;(4)充分发挥大学语文在人文素质教育中的作用;(5)努力营造以社会主义的核心价值观为中心的校园文化。     

食品工程原理课程教学改革研究

食品工程原理是高等学校食品科学与工程专业的重要专业基础课程,论文以食品工程原理课程教学改革为研究内容,针对教师教学和学生学习过程中遇到的问题,提出改进措施,以提高教师的授课技巧,改善教学质量;激发学生的学习兴趣,提高学习效果.     

农林院校招生中存在的问题及对策

生源质量直接影响高校人才的培养质量。近几年我国高校招生规模不断扩大 ,招生形式发生了明显变化。农林院校招生中也出现了一些问题 :志愿率低、录取线及录取平均分较低 ,各类专业之间志愿不平衡、不报到学生数量增多等。做好农林院校招生工作要注意以下几个方面 :国家要从政策方面给予倾斜 ;各级政府部门、教育部门、中学要为农林院校招生创造良好的社会环境 ;农林院校要加强宣传咨询 ,加快专业改造 ,提高培养质量     

农林院校毕业生就业心理障碍问题探析

随着大学生就业形势的日益严峻,农林院校大学生就业问题更是雪上加霜,农林院校毕业生由于就业问题的困扰,导致很多就业心理障碍的产生,已经影响到高校的安全和社会的稳定。首先阐述了农业院校毕业生就业心理障碍的典型表现,其次分析了导致这些心理障碍出现的诸如就业竞争激烈、家人期望太大、有效引导不足、缺乏自我调整等原因,最后提出了推进高校教学改革、加强就业形势教育、强化就业技能指导、培养学生创业意识、重视心理健康教育等措施以推进毕业生心理问题的消除。