论优秀传统文化对大学生的道德磨砺

当前,大学生思想政治教育与心理健康教育二者基本处于分离状态,必须高度重视将二者结合的重大意义。在正确分析二者结合的现状基础上,要从探索二者之间关系入手,以此找到二者有机结合的有效方式和手段。这些手段主要包括:建立专兼职相结合的教师队伍,将教育内容与目标相结合,将教育方法手段相结合,等等。     

思想政治教育与心理素质教育结合论

思想政治教育的成效取决于同心理素质教育相结合的程度.因此,思想政治教育与心理素质教育的结合具有必然性.在实施教育的过程中,二者结合的方式是基础性教育、针对性教育和预防性教育的同时并举;二者结合需要坚持的原则是理论联系心理和思想实际,坚持解决思想问题、心理问题和实际问题的统一,尊重人、理解人、关心人.     

总想政治教育与心理素质教育结合论

思想政治教育的成效取决于同心理素质教育相结合的程度。因此，思想政治教育与心理素质教育的结合具有必然性。在实施教育的过程中，二者结合的方式是基础性教育、针对性教育和预防性教育的同时并举；二者结合需要坚持的原则是理论联系心理和思想实际，坚持解决思想问题、心理问题和实际问题的统一，尊重人、理解人、关心人。     

高等工程教育与生产劳动相结合的探讨

教育与生产劳动相结合,尤其是高等工程教育与生产劳动相结合,是我们党的一贯的方针。在过去40多年的实践中,我们取得了丰富的经验,但也有思想和理论上的偏差。正确认识并在实践中加以贯彻,对我们教育事业的发展尤其对高等工程教育的发展有着十分重要的意义。本文对教育与生产劳动相结合的实践作一些回顾,对二者结合的意义以及如何实现这种结合作一些探讨。     

论我国社会主义初级阶段计划体制的过渡性质和基本格局

我国现阶段计划体制只能是多层次决策、多种经济运行机制、多种经济调节手段、多种动力因素相结合的体制,具有明显的过渡性质。计划体制的过渡性质决定其基本格局,这一格局是:集权与分权相结合,计划调节与市场调节相结合,经济手段与行政手段相结合,物质鼓励与思想政治教育相结合等。在这几组关系中,只能二者有机结合,不是一方否定另一方,或一方取代另一方。     

高校心理咨询与思想教育关系探析

通过对高校心理咨询与思想教育二者的联系和区别的探析，提出了相互借鉴、补充和促进的思考。搞好二者的有机结合必将为加强和改进高校的德育增添新的活力。同时指出，努力培养一支既深谙思想政治教育理论与实践，又懂得一定心理咨询方面专业知识的德育教师队伍，是实现心理咨询和思想教育相结合的关键。     

中国现代文学的传统与中小学语文教育

从现代文学与中小学语文教育二者的结合点出发 ,将文学和教育学相结合 ,着重分析探讨现代文学中优良传统之所在 ,并且进一步思考怎样通过中小学语文教育将这些优良传统传承下去 ,继续发扬光大     

教育民俗与学校教育

教育民俗和学校教育作为两种不同的教育形态,隶属不同的教育寓所,但二者是一种双向互补的关系,只有二者的有机结合才能实现教育的和谐发展与繁荣.学校教育应该重视教育民俗的存在价值.教育民俗应被引入学校教育.加强对教育民俗的研究和批判,是实现二者有机结合的有效途径.     

生长干部的思想政治教育与心理健康教育的契合

生长干部的心理健康教育是军校思想政治教育的基础和核心要素,二者在教育内容和育人目标上具有高度的一致性。若二者能在育人实践中有机结合,将大力促进二者的共同发展和显著提高军校育人的科学性、实效性。     

简论文化素质教育与身心素质教育结合的意义

文化素质教育在素质教育中具有基础性的地位,是高等教育领域进行素质教育的切入点,身心素质在人的综合素质中也具有基础性地位。从文化素质教育入手阐述文化素质教育与身心素质教育的关系,着重论述了文化素质教育与心理素质教育相结合的必要性和途径。通过二者有效结合的教育,使大学生得到文化素养和心理素养的提升,从而促进大学生的全面发展。     

略论电化教育对成人教育的影响

电化教育是实现现代教育目标的一种新型教育形式,对此,在揭示电化教育与成人教育真切内涵的基础上,就电化教育所具有的手段功能、观念层面而对成人教育产生的不同影响和作用进行了分析性阐述,旨在唤起人们就现代教育技术引入成人教育给予高度的重视,并在实践中对传统的教学进行科学的反思,实现历史地变革和飞跃。     

思想政治课活动教学初探

活动教学作为一种教学观和教学形式 ,在教学目标、教学指导思想、教学内容和教学方法等方面都有自己鲜明的主张和观点。中学思想政治课开展活动教学要坚持活动性与教育性相结合的原则 ;主动性与主导性相结合的原则 ;全面发展与个性发展相结合的原则 ;继承与创新相统一的原则。     

论戏曲艺术与校园德育的交融

中国戏曲以鲜明生动的艺术形式,承载着文化传承和伦理道德教化的重大使命。在＂以德治国＂的指引下,戏曲艺术与校园德育工作有着天然的结合优势。戏曲艺术走进德育课堂,完全能够胜任艺术传播与德育工作结合的重任。在传统德育工作体系中尝试融入戏曲艺术来辅助德育的可行性方案是：通过课堂教学、校园文化、社会环境、借鉴戏曲界师德资源四种途径将戏曲与德育有机融合,用隐性教育手段＂物化＂德育内容,深化德育效果,提升德育内涵。     

依法治校背景下的大学生思想政治教育探析

随着科教兴国战略的实施和依法治国方略的确立,依法治校已然成为学校管理的要求。依法治校对大学生思想政治教育提出了新的挑战:在思想政治教育理念上,思想政治教育工作者应树立"人本法治"理念;在思想政治教育内容上,应深化大学生法制教育,提高大学生法律素质;在思想政治教育方法上,应注重将思想政治教育融于学校依法管理之中,使学生在潜移默化中感受法治精神。     

以“五爱教育”为载体的实践育人培养体系构建研究

实践有利于促进德育认知与德育践行的有机统一,实现理论育人与现实育人的良性互动,推动高校育人理论的创新与发展。传统实践育人侧重的是学生专业能力以及社交能力的培养,对学生情感认知的培养比较薄弱,与校园主流文化脱节。构建以“五爱”教育为载体的实践育人体系,旨在将“五爱”教育融入到实践活动中去,一方面丰富了实践育人的内容,为提高大学生的思想政治水平提供了更为具体的理论依据和教学方法,另一方面有助于形成优良的“五爱”校风。将“五爱”与实践相结合,凸显实践活动在大学生思想政治教育中的重要作用。     

人性化视阈下提高思想政治教育的有效性探析

在今天,社会转型的深化、新型媒体的普及、人的自我意识的增强以及以人为本理念渐入人心等,决定了要提高思想政治教育的有效性,就必须使思想政治教育向人性化方向转变。但目前思想政治教育呈现出的一定程度的空洞化、教育方法的填鸭式灌输和教育评价的单维向度化等,妨碍了其有效性的发挥。因此,必须使思想政治教育向注重社会价值与个人价值的统一、人文关怀模式以及评价的多维向度的方向转变,以体现教育内容、方法和评价的人性化,从而切实提高思想政治教育的有效性。     

邓小平教育思想脉络探微

邓小平强调:面向现代化、面向世界、面向未来,应作为中国教育改革和发展的战略指导方针;指出:把教育摆在优先发展的位置,坚持党的领导,永远把坚定正确的政治方向放在第一位,培养全面发展的社会主义接班人,教育与生产劳动相结合,应作为教育改革和发展的基本原则;而必须采取的推动教育发展的主要措施是:改革教育体制.提高教育质量,加强师资队伍建设,提高教师地位、改善教师的工作条件和生活待遇。     

论网络文化背景下的高校德育创新原则

通过对网络文化背景下高校德育工作所面临的严峻挑战分析,提出应对网络文化挑战的德育创新原则:即寓教于网,潜移默化的教育原则;强化网络意识,健全主体人格的原则;突出主体地位,满足学生内在需要的原则;树立服务意识,追求教育效果的原则。从而进一步完善高校德育工作机制,达到提高德育工作的实效性的目的。     

人的现代化过程中高等教育若干问题的思考

本文讨论了高等教育在人的现代化过程中作用的重要性 ,并就高等教育发展过程中教育思想和教育观念的转变、质量并重、教育教学改革、价值教育的珍视、高等教育经费的投入以及高等学校师资素质的培养等问题作了有益的探讨