完善博士研究生招生工作的思考

通过分析博士研究生招生现状,寻找保证博士研究生招生质量的基本环节,论述了在博士研究生招生中的规范招生制度、考试中程序公正、完善资助措施等方面的内容,并对如何完善博士研究生的招生工作做了进一步的探讨。     

当前博士研究生招生工作所面临的问题和对策

近几年社会对高学历人才的需求持续增长。用人单位对高层次人才的竞争越来越激烈。为了适应新形式下市场经济对高层次人才的需求，国家和高校不断增加博士研究生招生规模。但是。博士研究生招生规模的扩大与优秀博士生生源相对缺乏以及与高校现有培养资源的相对短缺之问的矛盾越来越突出，学科专业之间以及导师之间生源不平衡的现象越来越明显，同时。生源的复杂性加大了博士研究生招生工作的难度等。我们必须采取对策。不断地改革和完善博士研究生招生工作中存在的问题。以适应新形式的需要，为保证和提高我国的博士研究生教育质量提供有利的保障。     

研究生招生考试制度亟待改革

就我国现行研究生招生考试制度存在的一些问题及尽快建立适应市场需求的符合素质教育的研究生招生考试方式阐述了自己的观点。在经济全球化的影响下,教育尤其是高等教育国际化程度越来越宽广,我国的研究生招生考试制度作为学位与研究生教育的最前沿阵地,必须开拓思路,尽快解决与国际接轨的问题。     

硕士研究生招生考试制度改革对策探点

本文分析了现行硕士研究生招生考试制度存在的不足,对完善硕士研究生招生考试制度做了探讨,相应地提出了有效的改革措施。     

完善博士研究生招生质量保障体系的思考

完善的博士研究生招生质量保障体系是高校提高博士研究生培养质量的基础与前提。文章分析了中国当前博士研究生招生工作的现状以及存在的问题,在此基础上,提出应当从生源质量目标机制、招生工作过程控制机制、招生培养协调机制、招生质量监控与反馈机制四方面完善博士研究生招生质量保障体系的建议。     

硕士研究生招生考试制度改革初探

文章阐述现有考研招生制度的弊端,提出考研的中心应由偏重考察知识向考察知识和能力转变.应借鉴当今一些发达国家或地区研究生教改的成功经验,逐渐形成既有我国特色又与世界研究生招生考试制度相融并通的选拔人才的科学体系;并对普通高校本科教学如何适应考研提出了一些建议.     

研究生招生改革保障专业学位研究生培养质量

为满足社会对高层次、技能型应用人才日益增长的需求,全日制硕士研究生教育已逐渐向专业学位硕士培养倾斜。研究生招生工作是研究生教育的基础,是保障研究生培养质量的基石。本文主要对现行招生制度进行分析,探讨了如何通过初试及复试方式的改革,在源头上把好质量关,从而选拔出更加适合专业学位研究生培养的人才的问题。     

关于硕士研究生招生“复试”制度改革的思考

硕士研究生招生"复试"环节存在着生源短缺、复试选择的空间狭小、复试方式和内容单一、难以反映考生实际水平和创新能力等问题.改革和完善现行硕士研究生招生"复试"制度,有利于创新性人才的选拔和研究生招生质量的提高.     

我国博士研究生招考方式改革思路

2010年中国博士研究生招考方式调整为普通招考、硕博连读和直接攻博三种方式。当前招考方式无法客观、科学和全面地衡量报考博士考生的真实学术水平和综合素质,而且复试难免会有流于形式的嫌疑。一些学校已经开始试点取消博士研究生入学考试,而实行“申请－考核”制度,这种做法与国际惯用的研究生入学方式相似。但招生单位必须正确处理好人才选拔与培养机制、生源结构与选拔质量、应试方式与研究生培养质量之间及招生单位自主权与考生选择权之间的矛盾;还要不断完善招生选拔机制,推进“申请－考核”制度及完善博士研究生导师评定制度。     

先选择学校公共基础课过渡选修专业医科大学生培养问题探讨与改革三步走思考

高等医学人才培养目前遇到的主要问题有现行招生制度学校与专业同步选择导致的专业兴趣缺乏,欠发达地域偏远与农村生源素质面偏窄,所谓人才培养"高通过率"的终极目标与社会满意度存在较大差距.面对知识经济、终身教育理念、网络教育手段、WTO对大学生创新式学习能力、开放式知识结构、自组织学习需要、构建竞争型大学教育机制的新要求,改革必须走先择校、以公共基础课过渡、再选修专业三步曲.     

深化研究生招生工作改革浅见

已经到来的21世纪是知识经济的新时代,高等教育的改革和发展将培养具有国际竞争能力的人才作为面向21世纪教育发展战略最主要的任务,这是时代的召唤,是孵育我国先进生产力的需要,是营造我国先进文化氛围的需要,是造福于国家和人民的千秋大业。 一、改革的现状 面临着世界上先进科技、经济优势的压力,社会对高层次创新人才、创业人才、各种专业化高层次应用型人才的需求越来越大,     

为工科博士生设数学副导师的教学改革探索

为有效整合高校的研究生教学资源,提高工科博士生的现代数学素养,进而提升其从事深层次专业研究的创新能力,应建立一种以工科博士生和专业导师为主、数学导师为辅的三位一体的培养机制,工科博士生与数学副导师进行双向选择,专业导师与数学副导师相互促进,协同开展指导工作.     

非英语专业博士研究生英语教学显性课程改革建设

非英语专业博士研究生的英语教学和其他层次的英语教学有一些显著的差异,这些差异首先表现在学生的年龄层次和学历层次的跨度上。正是过大的跨度导致非英语专业博士研究生的英语教学改革存在一定的难度。探讨非英语专业博士研究生英语教学中显性课程的改革是最具现实性和表征性的任务:在确定显性课程改革目标的基础上,就教学理念、方法;课程设置和教材选用及第二课堂建设寻找和确定一些有别于以往的方式,无疑是极为有益的尝试。     

高校博士研究生英语公共课教学改革初探

高校博士生英语公共课教学存在专业性、应用性不强,教学方法缺乏创新,评价考核机制单一,课程教学设置过于集中,教学班级人数过多等问题,在总结国外语言教学现状与模式的基础上,提出了高校博士生英语教学改革模式:分级教学;在师资队伍建设上引进外籍教师与培养本土教师相结合;借鉴国外高校博士课程的长处;加强英语能力训练;个性化指导与教学。     

必须重视博士生中拔尖人才的培养

论述了在博士生中培养拔尖人才的意义 ,指出培养拔尖博士生要充分发挥博士生的自主精神 ,要注重个性培养和团队精神 ,要为博士生创造宽松而浓郁的学术环境     

关于工学博士生质量的分析及思考

本文通过对首批全国优秀博士学位论文中的22篇工学博士学位论文的分析,总结出优秀工学博士学位论文的几个基本特点;针对目前博士生培养中存在的问题,从学术环境、博士生指导教师、博士生和管理四个方面分析其原因,并对提高博士生培养质量提出了一些看法。     

硕士生入学考试和硕士生招生制度改革

目前我国硕士研究生入学考试中作弊现象呈现集团化、高科技化、多发性的特点,其中基于考生个体的功利性目的、趋众盲从心理,诚信体系缺失等因素是诱发作弊行为发生的主观原因,而研究生扩招,考试制度不完善,题型结构不合理,考试法律法规缺失等外在因素是引发作弊现象高发,作弊手段不断翻新的客观原因即体制性原因。从体制性成因进行分析,建议通过改革现有硕士研究生招生考试制度,调整统考科目试题结构,推行两段制资格考试等方式,从根源上遏止作弊现象的滋生蔓延。