共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
美术作品著作权保护的比较研究 总被引：2，自引：0，他引：2
唐昭红 《武汉科技大学学报(社会科学版)》2004,6(1):38-41
由于美术作品与美术作品原件不可分离,美术作品著作权的保护成为著作权领域的特殊问题———美术作品著作权必须面对美术作品原件所有权。我国目前相关著作权理论与实践存在严重误区,由此导致美术作品原件所有人侵害美术作品著作权人利益的事件频频发生。比较发达国家相关著作权立法例,可为我国美术作品著作权保护提供借鉴。 相似文献
12.
13.
文章主要介绍了视觉艺术与美术作品之间的联系,以及如何区分具象美术作品和抽象美术作品,进而讲到了抽象美术作品的审美及值及其审美基础与特点,并介绍了如何提高欣赏抽象美术作品的方法。 相似文献
14.
《西华大学学报(哲学社会科学版)》1998,(4)
文章从总体上把美术作品分为“经典性”的和“一般性”的两大类,着重论述了“一般性”美术作品的特点及其欣赏方法。这对营造适时的文化艺术氛围,提高大众的艺术修养和审美素质具有一定参考作用。 相似文献
15.
陶晶 《西南民族大学学报(人文社会科学版)》2002,23(10):154-156
我们通常把美术鉴赏视为一种创造性活动 ,当然也势必要承认它的自由和个体差异。正如没有谁敢于妄称可以教会别人怎样去创作 ,在严格的意义上 ,谁也没有能耐给出一套欣赏美术作品的具体方法。每个人都可能形成自己的方法。本文就鉴赏的主体条件作了一般性描述和具体研究。应该说 ,这对鉴赏活动是有所帮助的。 相似文献
16.
美术作品赏析课是高校实施素质教育的重要形式。依据素质教育的内在规律,采取多种形式对学生进行审美教育,扩大知识领域,陶冶思想情操,提高审美能力和创新的能力,这样才能促进学生健康、全面的发展。本文从认识观念、教学方法等方面入手,提出高校美术作品赏析课适应时代发展的相应对策。 相似文献
17.
黄作林 《重庆师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,(5)
黄作林教授赴灾区写生作品5.12汶川大地震牵动全世界人民的心,大灾面前大爱无边。2008年6月28日,由欧美同学会留俄美术家组织的13位画家以及中国青年报和北京晚报的2名记者组成的考察团来到了重灾区汶川映秀镇和彭州龙门山镇进行考察,我校美术学院黄作林教授作为画家代表之一参加了此次活动,在实地写生和创作了一系列绘画作品。 相似文献
18.
19.
邢瑞香 《山西煤炭管理干部学院学报》2013,26(1):145-146
美术作品创新意识的提高是促进美术语言全面发展的重要环节,美术作品的分析和总结是能够客观、公正地判断美术创新目标是否达成,充分展示美术专业素质个性发展空间,促进美术表现敢于打破常规加强创新意识。 相似文献
20.