近二十年邓小平改革思想研究综述

十四大以来,关于邓小平改革思想的研究成果丰硕,涉及的主要问题包括:邓小平改革思想的形成与发展、内容体系的构成、思想的内在核心、特征、重要意义以及与其他人物的思想比较等。研究中尚存的不足之处在于:存在重复研究,研究视角比较单一,缺乏细致微观的深入研究以及结合实践调研的实证研究。     

邓小平住房制度改革思想研究

邓小平住房制度改革思想,是邓小平经济思想的重要组成部分,它包括:住房商品化、住房的租售比、住宅金融、住房建设资金来源多元化等。深入研究邓小平住房制度改革思想,对进一步深化我国住房制度改革有着重要的指导意义,同时也可以从整体上认识邓小平同志的经济思想。     

邓小平金融思想及其现实启示

邓小平金融思想是邓小平经济思想的重要组成部分。这个思想，对我国当前如何防范金融风险，直面WTO的挑战，进一步加快金融体制改革，促进金融业的发展，提高我国金融业的国际竞争力，具有极强的指导作用和现实启示。     

邓小平渐进改革思想的政治经济学分析

本文从邓小平的整个理论体系中归纳、提炼出若干渐进改革思想,并对其进行政治经济学的分析,以揭示邓小平渐进改革思想的深刻内涵及对中国改革的独特指导意义和重要作用。     

邓小平开放思想研究及其当代意义

人类历史是在改革中不断开放的历史,每一次改革都伴随着开放.开放与封闭是人类社会发展过程中的普遍矛盾,而改革则是解决这个矛盾的重要方式.开放是困扰中华民族进步的世纪症结,封闭是导致中华民族长期落后的总根源.邓小平改革理论形成的历史前提--对文化大革命的全盘否定,决定了其改革思想的主题是开放.     

邓小平现代德育思想略述

邓小平的现代德育思想,可归纳为四个方面:一是坚持“三个面向”,二是培养“四有新人”,三是重视整体效应,四是求精管用     

用邓小平教育思想指导高校体育改革

针对目前我国高校体育存在的问题 ,高校体育改革必须以邓小平教育思想为指导 ,坚持全面发展的方针 ,树立“健康第一”全面育人 ,以终身体育锻炼为目的的发展方向 ;处理好普及与提高、师与生、体育课与课外活动等几个关系     

邓小平渐进式改革思想初探

渐进式改革思想是邓小平理论的重要组成部分。本文从改革的性质、改革的初始条件、改革的开创性、改革的风险性和观念更新的长期性等五个方面入手,分析了邓小平摒弃“休克疗法”,选择渐进式改革的内在逻辑。在此基础上,将中国式的渐进改革与前苏联、东欧的渐进改革加以对比,突出邓小平在渐进改革实施策略上的独特性设计。从中反映了邓小平对我国国情的深刻理解和准确把握,以及他对待外国的理论、经验、模式的科学态度。正确的改革道路和科学的实施策略,为我国改革成功奠定了基础。     

邓小平改革思想的科学体系初探

邓小平改革思想的基本内容包括经济体制、政治体制、教育体制科技体制、文化管理体制等。解放思想实事求是是邓小平改革思想的精髓，解放和发展生产力是邓小平改革思想的核心，尊重实践、尊重群众是邓小平改革思想的根本立场和方法，坚持四项基本原则是改革健康发展的根本保证，坚持改革、发展、稳定三者的辩证统一，是邓小平改革思想始终要把握的大局。     

邓小平晚年思想研究

关于邓小平思想的研究很多,但是关于邓小平正式退休后的思想研究较少。邓小平正式退休后,仍然关注着党的建设事业,关注着第三代中央领导集体的成长。特别是他关于经济、政治、精神文明、社会发展、科技文化、外交等方面均有自己深刻的见解,并对我国社会主义建设具有重要的指导意义。研究邓小平晚年思想,对于完整准确地理解邓小平理论,加深对＂三个代表＂重要思想的理解,提高学习理论和实践的自觉性,坚定社会主义事业的信念,建设具有中国特色社会主义,具有十分重要的现实意义和历史意义。     

邓小平经济思想溯源

邓小平改革开放时期的一些重要经济思想发动于他在抗战时期提出的经济思想,其内涵包括重视经济建设、农业生产、商业贸易、群众利益、科学技术等等。     

邓小平领导核心思想研究

领导核心思想是邓小平理论中颇具特色的重要内容。马克思主义经典作家和毛泽东的领导理论,党确立领导核心的正反两方面经验,共同构成了邓小平领导核心思想形成的主要依据。邓小平认为在领导核心内涵上,领导核心具有三个层次,特别重要的是党中央领导集体要有一个坚强的核心;在领导核心特征上,领导核心必须具有稳定性和成熟性,必须有自己独立的东西,必须是团结的和有能力的;在如何对待领导核心上,要有意识地维护一个核心,紧密团结在核心周围,坚决听从核心指挥。邓小平领导核心思想具有重大的理论价值、历史价值和现实价值。     

毛泽东邓小平反腐败思想的比较研究

腐败是一种社会历上现象,反腐败是一个长期的过程。毛泽东、邓小平作为站在20世纪时代前列的两位伟人对拒腐防变有着清醒的认识。从反腐败要依靠教育和法制、要依靠群众、要强化监督、要以领导干部为重点等方面对他们的思想作一比较,以助于我们全面理解党在廉政建设和反腐败斗争方面的指导思想、方针、原则和工作思路。     

邓小平改革思想浅析

邓小平的改革思想是邓小平理论的核心内容之一。它有着深厚的社会根源,包含着丰富的理论内容,具有严谨的内在结构。它揭示了改革的全面性、深刻性、探索性、群众性,充分肯定了改革的作用,确立了改革的标准,设计了改革的重大步骤,是一个有机的系统。     

对邓小平思想政治教育观特点与高教改革的思考

高教改革势在必行。它是关系我国高等教育以何种姿态跨入21世纪,以何种水平参与21世纪国际竞争的大问题。正确把握和运用邓小平思想政治教育观的强调实、强调深、强调常、强调新等特点,必定能引导和保证高教改革顺利、健康发展。     

浅谈邓小平干部人事思想

本文指出邓小平干部人事思想精辟论述了选拔任用优秀年轻干部的重要原则及相关的认识和制度问题。     

邓小平执政思想初探

当代马克思主义者、中国改革开放的总设计师邓小平的行政管理思想博大精深,而他的执政思想,又是其行政管理思想的核心内容,在其行政管理思想中占有举足轻重的地位.在大力加强执政能力建设的今天,深入研究邓小平的执政思想,无疑具有重要的理论和现实意义.     

浅析邓小平德育思想

邓小平同志站在时代的高度,从社会主义根本任务和德育内在规律出发,充分肯定了德育的地位和作用,确定了德育的目标,丰富了德育的内容,更新了德育方法,为加强新时期的德育工作提供了极其重要的理论依据。研究和探讨邓小平的德育思想,对于搞好德育建设具有重要的指导意义。     

邓小平管理思想研究

本文分战争年代、改革开放前和改革开放后几个阶段全面系统地阐述了邓小平管理思想的形成、丰富和发展的过程,从中总结出邓小平管理思想的六大特点,认为邓小平管理思想来源于中国革命和建设事业管理的实践,是邓小平理论的重要组成部分,是指导党和国家、军队管理工作的理论瑰宝。     

邓小平的选人用人思想研究

邓小平的选人用人思想十分丰富。本文在这里着重阐述了邓小平关于选人用人的重要性、紧迫性 ,选人用人的方针、选人用人的原则、选人用人的方式、选人用人的胆魄等思想