“个性教育”办学特色建设的认识与实践

学校教育的对象是千差万别的个体,不同年龄的不同个体,具有不同的心理特征和精神面貌,教育就必须尊重学生发展规律和不同的个性特征,实施因材施教,学校办学就必须要有自己的特色.     

用心描绘实践活动美丽画卷 倾心谱写学校特色办学新篇章——个性教育特色理念下学校实践活动初探

活动课程作为我国新课程改革的一个结构性突破,是新一轮基础教育课程对学校教育提出的一个新挑战,历经十年的风风雨雨磕磕绊绊,它已经成为了我国基础教育课程改革中一个新的生长点,为学校特色发展提供了新的思路与契机。多年来,我校在传承与创新学校文化过程中,深入挖掘深厚的历史文化,围绕个性教育特色学校建设,形成了"个性教育特色学校理念文化"系统,确立了"学而有异,和而不同"的办学理念,按照"科研兴校,特色办学"的思路,继承了"课内打基础,课外求发展,活动出人才"的优良传统,坚持了"健康向上,个性飞扬"的学生文化,围绕培养学生有理想学做人,有能力勤探究,有个性能发展,有情趣会生活的小主人目标,用     

思想政治教育中个性问题的研究

个性培养是当代社会发展的需要,是提升思想政治教育的基本方略之一。本文剖析了个性问题在思想政治教育中的地位,并详细研究了思想政治教育中加强个性教育的途径。本文为加强和改进思想政治教育的创新提供了指导意义。     

略论“个性官员”

近年来,随着"个性官员"的涌现,社会各界对其争议不断,褒贬不一。本文从辩证的角度对"个性官员"现象进行了分析,对"个性官员"的概念进行了界定并分析了其产生动因,具体阐述了"个性官员"现象的价值和局限性并提出了一些鼓励和约束"个性官员"的建议。     

企业员工的思想政治教育与个性培养

本文介绍了思想政治教育在当代人个性培养中的作用,阐述了如果激发积极个性品质的发挥。     

加强和改进新形势下党员教育工作必须突出“四个性”

"加强和改进新形势下党员教育工作",是按照党的十八大提出的"保持党的先进性和纯洁性"的一个重要课题。"加强和改进新形势下党员教育工作",对于提高党员综合素质,更好地发挥党员先锋模范带头作用,推动党组织在各领域的核心堡垒作用具有十分重要的意义。新形势下加强和改进党员教育工作,要贯彻党的群众路线方针,适应新的形势和要求,突出"革命性、群众性、廉洁性、示范性"。     

关于军校学员个性教育的思考

近年来由于受到社会大变革的影响,军队院校的学员的思想及行为也发生了重大的变化,尤其是新时期学员张扬的个性.这既给军队院校的管理带来了新的问题,但从外军的经验来看,管理教育得当也会给军队战斗力带来质的提高,加快我军战斗力生成的步伐.     

论声乐艺术教育的“批量”与“精装”

引言本文从精装-批量-新精装三个阶段介绍了我国高等教育目前在学生培养方面的现状,指出了一些存在的问题.系统地分析了采用个性化培养的优越性、必要性和可行性,论证了实施个性化培养可以有效地提高教育质量和人才的创造能力.     

“非标”与教育

也正如他们的教育理想是让教育适应孩子的个性,而不是让孩子适应统一的教育,他们的“非标”衬衣改变了传统的衬衣标准,不要求人的身体适应衬衣,而是让衬衣来适应每个人的不同尺寸,让每个人都能穿上舍身的衬衣,让每个人的尺寸都成为衬衣的标准,还服装以个性。     

对建设“三本位”特色高职学院的实践与思考

加入WTO．对中国政治、经济、文化、改革开放将产生巨大的影响．特别是高等教育，尤其是高职院校。为迎战WTO，全国高校已进行合并改革、结构调整．向规模型、综合型发展．辅之国家财政进行集中投入，以便组建中国高校的航空母舰．参与国际竞争。而高职院校起步晚，基础差、投入严重不足，不论在办学条件、办学水平和经验，还是人才积累和市场竞争力，均甚不如人意。相比之下，算是一只小木船。加入WTO之后，不论是航空母舰．还是小木船，都要在国际市场这一浩瀚的大海中搏击。倘若小木船沿着航空母舰的航线前行，那必然是一条失败之路。面对国际国内双重竞争的压力．高职院校怎样保持健康持续性发展，在激烈的市场竞争中立于不败之地．这是一个值得广泛深入探讨的重要课题。根据形势的分析和实践体会．笔者认为迎战WTO，必须坚持以市场为本位、以能力为本位、以创新为本位的“三本位”办学观念，努力建设特色高职院校。     

高校“一基础四特色”课程评估体系的建设与实践

课程是人才培养的核心要素。学生从大学里受益最直接、最核心、最显效的途径是课程。为推动高校课程高质量发展,本研究以创新制定的高校“一基础四特色”课程评估指标为基础,以院系自评、学生评价、专家集中评估及学校抽评的“四维评价”为实施方式,形成了富有特色、易于操作、有实践意义的课程评估体系,为高校推进一流课程建设,提升人才培养质量提供了理论和实践基础。     

“三峡红叶”校园文化建设促进学生个性发展的研究

三峡红叶校园文化建设的课题组对红叶精神文化的提炼,促成了学校市级校园文化先进学校的建设。片片红叶展风采,千姿百态成人才的理念,表现了培养学生个性化发展的教育精髓,体现了高中新课改的本质。     

综合实践活动中的“体验教育”进数学课堂

《综合实践活动指导纲要》指出:"学习要以学生的体验为基础".学生在实践性学习活动过程中只有"对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验",他们的认识和休验才会不断深化.体验是主体知、情、意、行的亲历,是学生自我成长的重要组成部分.因为有了体验学生才能获得感悟、获得能力发展、情感升华,良好的个l生品质才得以形成.     

用“生活教育”理念指导“综合实践活动”

每一个活生生的人都生活在真实的社会里,而生活处处皆学问,所以生活无时不含有教育的意义。综合实践活动是一门全新的课程,它密切联系学生自身生活和社会实际,它注重学生在实实在在的生活中去亲历和实践,从而引导学生用心灵去感受、去观察、去思考,获得对自然、对社会、对人生独特的体验和感悟。     

用“生活教育”理念指导“综合实践活动”

每一个活生生的人都生活在真实的社会里,而生活处处皆学问,所以生活无时不含有教育的意义。综合实践活动是一门全新的课程,它密切联系学生自身生活和社会实际,它注重学生在实实在在的生活中去亲历和实践,从而引导学生用心灵去感受、去观察、去思考,获得对自然、对社会、对人生独特的体验和感悟。     

论“4R”教育理念

“4R”教育理念认为,教育应该培养学生完美人性,塑造学生健全人格,使学生拥有聪明睿智,要奠基学生幸福人生。本文就“4R”教育理念的提出、内涵、理论意义、实践价值等方面做一下简单的阐述。     

技工教育办学特色的市场思考

在市场经济条件下技工教育要突出办学特色，实现理论和实习教学一体化，必须在办学实践中坚定不移的坚持走理论和实习教学的有机结合,注重操作技能的提高，完善考核机制。     

高职教育实践教学“SAP”模式的创新与探索

该文抓住培养技能型专门人才这一高职教育的根本目标,改革和创新高职教育实践教学,提出以职业技能为核心的"SAP"实践教学模式,并对其内涵与要求、具体应用以及实施成效进行阐述和总结。     

浅谈企业节目主持人的个性特色

作为企业媒体的重要组成方面,企业媒体节目主持人所从事的是一种特殊的工作。由于在媒体的频繁出现,他们便函成为公众的、社会性的人物。他们是自身所属的企业台形象的体现,同时,由于企业台在我国是党和政府的重要宣传媒体,因此主持人有时也就成为党和政府以及国家主流意识形态的代言人。可以说,在一定意义上,企业节目主持人的形象将影响到企业台的兴衰和荣辱。