大学新生适应性因素分析及对策

近年来,随着高校的扩招,大学新生适应问题凸显,对大学新生适应性问题的研究,已成为教育工作者和研究人员广泛关注的重要课题.本文主要对大学新生适应性的影响因素进行分析,目的在于提高人们对大学新生适应性问题的认识,达到增强学校心理健康教育工作的实效性、针对性,提高大学新生适应性水平.     

大学新生入学教育的思考

大学新生进入大学后,如何尽快衔接好从高中学习生活过渡到大学的学习生活,为未来的发展奠定基础,是新形势下大学新生工作的重点。通过对"90后"大学新生的特点分析,提出了大学新生入学教育中角色转换的几点建议。     

浅析在高校新生入学教育中加强健康教育的重要性

高等学校,担负着为社会主义现代化建设培养高级专门人才的任务,为了使新生在进入大学时,能尽快地了解学校,适应大学环境、生活,从思想上、观念上、行为上尽快地完成从中学生到大学生的角色转变,在新生入学之际,对学生进行入学教育是必要的。近几年来,随着教育事业的发展和教育改革的深入,一些高校在入学教育中加入了健康教育的内容。通过在入学教育中加强健康教育,能够使新生在一入学就掌握一定的健康知识,增强健康意识、培养良好的卫生习惯,提高自我保健能力,心理适应能力,以良好的身心健康状态,投入到大学学习生活之中。因此,在入学教育中加强健康教育有其重要意义。     

浅析成长小组在独立学院新生入学适应中的应用

独立学院的大学新生具有其独特的群体特征和心理特性，如何更好的让这些新生平稳地度过大学适应期，尽快地适应大学生活，成为高校思想政治工作者进行新生入学教育的重点。本文将探讨成长小组在新生入学适应教育中的效果。     

大学新生适应性教育问题研究

大学新生的适应性教育是大学教育的开始,是整个大学教育过程中十分重要的环节.研究大学新生在适应大学生活中存在的主要问题,开展有针对性的教育活动,对于帮助广大新生开好头,起好步,使其能够顺利地完成大学学业,具有十分重要的作用.     

大学新生学习困难的原因及对策研究

本文针对大学新生的学习困难现象及影响因素,从教育学、心理学上分析了其中的心理结构,心理特点和心理规律。就影响大学新生学习困难的主要因素在理论上和实践上提出了一些解决的对策。加强对大学新生的学习心理教育和指导,有计划的帮助大学新生了解自己,尽快地适应大学的学习生活,应成为学生教育管理工作的一个重要任务。     

基于自我同一性理论的大学新生心理问题研究

大学新生初入校门,由于生活环境、社会关系、学习方式等发生变化,如果不能很快适应新的环境,容易产生心理问题,甚至影响学生未来发展和成长成才.因此,以自我同一性理论为基础,开展大学新生心理问题研究,对于帮助大学生尽快适应大学生活、健康成长成才具有十分重要的意义.     

谈新生入学前期的辅导员工作

辅导员做好新生教育,是学生拥有独立完整人生规划和实现大学学习生涯的第一步。如何做好新生教育？本文通过对迎新、第一次班会、军训、做好专业介绍和职业规划指引等多种入学教育活动的分析总结,说明辅导员应该把热情和理性的结合起来,深入做好新生入学的引路工作。     

高校辅导员对大学新生的适应性教育探析

大学新生入学之初,伴随而来的学习环境、生活环境等方面的变化引起大学新生一系列不适应。作为新生大学启蒙老师的辅导员,应该从各方面了解并做好新生的教育工作,帮助他们顺利实现角色转换,确立新的人生目标,为他们四年的大学生活及成长成才打下良好的基础。     

新时期如何做好高校新生辅导员工作

高校新生辅导员工作对学生的人生观、价值观形成具有重要的作用。本文从讲究工作艺术,做好新生辅导员的育人工作;树立工作观念,搞好新生辅导员队伍建设;强化工作意识,提高新生辅导员队伍素质三方面来讨论新时期如何做好高校新生辅导员工作。     

抓好入学教育 提高整体素质

大学是人才成长的关键时期,应当很好地把握.而大学四年从入学开始随着知识的增长,身心的发展,思想的成熟,大体可以分为入学适应、稳定发展和毕业几个阶段.其间入学适应阶段是一个重要转折时期,如何实现由中学向大学的转变和提升,如何加速新生适应大学生活的进程,对大学新生来说至为重要,值得我们重视和研究.而这种过渡和转折是否顺利和成功,很大程度上取决于新生入学教育.     

新形势下新生辅导员工作的几点思考

大一是新生思想、学习、生活形成良好习惯的关键时期,新生辅导员能否针对性地引导学生顺利完成角色转变,顺利度过适应期,及时确立自己的学习目标、努力方向,对学生今后的成长有重要影响。因此,帮助新生在较短的时间内掌握一定的学习、生活、交际方法,是新生辅导员的一项重要工作。文章结合为期一年多的新生辅导员工作经历,对新生工作的适当途径进行探讨。     

浅谈如何做好大学新生入学教育

大学生入学教育是新生入学的第一课,对于新生明确大学期间的学习方向与目标、如何充实大学生活、通过何种途径提升自身综合素养、如何规划自己的职业生涯以及对日后班级管理、思想政治工作的开展都有着至关重要的作用。本文结合笔者近期的工作经验和感触,阐述了大学新生入学教育的重要意义和应该涉及的主要内容。     

家校合作促进学生心理文化健康教育

家校合作模式在学生心理健康教育中的重要作用 大学新生入学后,由于大学生活、学习环境与高中生活、学习环境之间存在许多差异,因此上学之初许多学生的心理问题不容易暴露.除非学生主动提出要求,否则学校辅导员很难了解学生的实际情况.此时,通过向学生父母了解其心理健康状况尤为重要.     

浅议大学新生的心理辅导

大学新生心理健康状况如何 ,关系到他们能否顺利地度过四年的大学生活。为了使新生尽快地适应大学的生活 ,应根据心理特点 ,开展多层次的心理辅导工作 ,做好大学新生的心理辅导     

浅析大学生消极因素的转化与自我管理能力的培养

探讨如何引导大学生培养自我管理能力,尽快适应变化的环境,减少学习、工作和生活上的失误,使之能成功地把握自我,是高等院校中政治思想与学生管理工作以及教师教书育人的一个重要课题.     

关于“90后”大学新生适应性教育模式的研究

关于＂90后＂大学新生入学后的适应性教育模式问题,已经引起各高校的高度重视。＂90后＂大学新生和以往新生相比,有着该代新生所特有的特征,传统的大学新生适应性教育模式已经不能很好适应＂90后＂学生的需要,因此,必须积极探索在新形势下适合＂90后＂新生适应性教育的模式。     

大学新生适应性教育探析

大学新生适应性教育是学校依据培养目标和大学教育的特点,针对新生在思想、生活、学习、心理等方面的变化和要求开展的一系列工作,是大学生日常思想政治教育的一个重要环节。当前,高校新生适应性教育中存在着内容固定、方式缺乏个性化、教育周期短等问题。为帮助广大新生开好头,可采取调查了解法、活动教育法、榜样示范法、环境陶冶法、谈话沟通法等方法来加强和改进新生适应性教育。     

高职新生入学教育探讨

本文针对高职新生入学后存在的一些思想特点和问题,确定入学教育的主要内容,并采取行之有效的方式进行引导和教育,帮助新生尽快适应大学生活,树立新的目标,实现全面发展。     

新时期高校新生入学教育体系构建

入学教育是高校实施学生思想政治教育和管理的起点和源头,也是帮助学生从中学生到大学生进行角色转变的重要途径。新生的入学教育应该从人生理想、道德观念、专业认知、学习生活以及生涯规划等方面进行,从而为新生在人生观、价值观、规范意识、发展意识以及心理适应等方面更好更快地融入大学生活,进而融入社会提供有力的指导。