实行综合改革 提高整体水平——深化师专教改的基本思路

师专在八十年代完成了从中师到高师的层次转变,初步形成了作为高等师范专科学校所应有的基本结构框架,奠定了今后发展的基础。九十年代,它面临着迫切要求提高质量,办出水平的艰巨任务,而完成这一任务的根本出路在于进行综合配套改革。     

应用型人才的培养与实践性教学的改革——我校电子工程系的做法和体会

三年米,我校电子工程系从职业大学人才培养目标出发,抓住职业技术教育的基本特性——实践性为主攻方向,实施了以实践性教学改革为中心的总体规划,建立起一个相对独立的实践性教学体系,从整体结构上,修订出具有职业大学人才特色的教学计     

在实践中改革考试制度——中共党史课复习考试的做法和体会

一九七二年末,我系第一批工农兵学员的中共党史课即将结束,在这种情况下,就提出了要不要进行考试的问题,即废除了旧考试制度,还要不要建立新的考试制度,以及怎样进行考核等一系列问题。 面对这种情况,在系党支部的正确领导下,我们认真学习了毛主席的有关指示,抓住旧考试制度的要害,进行了深入地批判。从而,明确了方向,坚定了信心,并在党史课的复习考试中,对改革考试制度进行了一次初步的尝试。 一、旧的考试制度必须进行彻底改革 毛主席教导我们:“不破不立。破,就是批判,就是革命。破,就要讲道理,讲道理就是立,破字当头,立也就在其中了。”     

顺势而行,深化市场取向的改革——学习云南省委“十五”计划《建议》的体会

省委六届十一次全会通过的《中共云南省委关于制定国民经济和社会发展第十个五年计划的建议》 ,是在总结“九五”计划执行情况 ,各项建设取得巨大成就的基础上 ,结合云南省发展状况和未来发展趋势 ,站在跨世纪的历史高度 ,为编制好“十五”计划而作出的一个前瞻性、战略性、指导性、科学性的建议。《建议》贯穿了求实创新的精神。“十五”计划是社会主义市场经济体制初步建立后的第一个五年计划 ,也是跨入新世纪的一个五年计划 ,《建议》一个极其重要的指导思想 ,就是坚持深化市场取向的改革 ;进一步深化改革是推进我省经济结构调整和经济发展的强大动力和体制保障。我们应借势而动 ,顺势而行 ,造势而为。     

互动发生,有效教学——浅谈对职校文化课教学的一点设想和体会

在对职校多个层面学生的教育教学过程中,笔者注意到有部分职校生在学习生活方面存在诸多弊端,如行为习惯较差,态度不够端正,对学习尤其是文化课的学习缺乏热情,过一天算一天等等.针对这种情况,结合职校文化课程本身特点,笔者认为可以采取互动--发生式教学法,打破传统教学模式的惯性,提倡自主学习、协作交流,将以发展为目标、以学生为主体的教学理念落实到课堂教学中去,充分挖掘潜能,更好的促进学生有效达成教学目标.