高等学校国防教育亟待落在实处

高等学校国防教育是中国全民国防教育的重要组成部分,是关系到国家兴衰存亡的大事,是大学生必不可少的基本教育。然而目前中国高等学校国防教育现状不容乐观。要将高等学校国防教育落在实处,首先要进行爱国主义教育和形势教育,在统一教师、家长和学生的思想认识基础上,科学组织训练和教学,并注重学以致用,理论联系实际,巩固国防教育成果,把大学生培养成现代战争条件下的国防后备力量和高层次人才。     

论国防教育在高校人才素质培养中的地位与作用

人才素质问题越来越成为高等学校人才培养的核心问题。本文依据对大学生进行国防教育的认识 ,从理论和实践上阐述了国防教育在高等学校人才培养中的地位与作用 ,论证了高等学校开展国防教育的重要意义。     

普通高等学校国防理论教学评价方案指标项目初探

《中华人民共和国国防教育法》中规定,全国普通高等学校必须开设国防教育课程。国防理论教学是普通高校国防教育的重要组成部分。评价指标的设计是构建普通高等学校国防理论教学评价方案的重要环节,包括评价指标的收集、筛选、确立等等方面的工作,而且每项指标都意义重大。     

论高校国防教育的现实意义

国防教育是教育事业的重要组成部分.高等学校是国防教育的重要阵地.高等学校的国防教育在高校德育工作中不可或缺,对继承和发扬我国优秀的国防文化传统,培养和激发学生的爱国主义精神,增强组织纪律性,提高综合素质,促进德、智、体全面发展,具有重要意义.     

高等院校国防教育理论课程教学环节研究

普通高等学校国防教育理论课程教学存在着许多问题和困难,教学效果很难保证。结合普通高等学校国防教育的实际情况,可以从课程内容准备、课堂教学实施和课后知识交流三个方面入手,提高国防教育理论课程的教学效果。     

新形势下的高校国防教育

开展国防教育是我国社会经济发展的需要 ,高等学校作为培养社会主义事业接班人的基地 ,应该加强国防教育 ,增强国防观念     

新形势下的高校国防教育

开展国防教育是我国社会经济发展的需要，高等学校作为培养社会主义事业接班人的基地，应该加强国防教育，增强国防观念。     

国防教育与素质教育关系的全景透视——读《高等学校国防教育与素质教育关系论》

近日,我读了人民出版社策划出版的徐建军教授又一著作《高等学校国防教育与素质教育关系论》,深感这是研究高等学校国防教育与素质教育关系的难得的力作。作者把自己多年来对国防教育的观察、思考、实践聚焦到国防教育与素质教育的关系问题上,围绕高校学生的素质教育,逐一加以分析、解剖,形成相互分离又有机联系的逻辑整体,观点新颖,视野开阔,     

福建省民办高等院校国防教育现状与对策

开展高校国防教育是《中华人民共和国国防法》、《中华人民共和国兵役法》、《中华人民共和国国防教育法》赋予高等学校的神圣职责。通过对福建省民办高等院校国防教育的现状进行调查,发现存在的问题主要有：对国防教育不重视,师资力量薄弱,国防教育缺乏长效性,技能训练和教学水平低。为此,应采取相应的对策,以促进民办高等院校国防教育的发展。     

吉林省普通高等学校国防教育现状分析与对策

学校国防教育是全民国防教育的基础,是贯彻、落实《中华人民共和国兵役法》、《中华人民共和国国防法》、《中国教育改革和发展纲要》的重要举措,是培养跨世纪德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人的有效途径.对吉林省12所普通高等学校国防教育现状进行调查发现,目前仍存在不少高校领导对国防教育重视程度不够,军事教师队伍稳定性差,《普通高等学校军事课教学大纲》中有关规定不合理,经费投入缺乏保障等问题.为了促进高校国防教育的发展,可以从建立各级各类国防教育机构;加强军事教师队伍建设;合理设置教学内容;完善机制,保障经费投入几个方面来寻求解决路径.     

论邓小平国防教育思想

邓小平在长期的革命战争和建设年代,逐渐形成了关于国防教育的思想体系,这一思想体系推动着上个世纪80年代以来我国国防教育尤其是学校国防教育的实践。     

福建高校国防教育现状与对策

深入开展国防教育对高校实施素质教育有着重要的意义。本文在调查福建高校国防教育状况的基础上,探讨高校开展国防教育的必要性,分析当前高校国防教育存在的问题,并提出相应的对策,以促进高校国防教育的发展,使其在人才培养中发挥应有的作用。     

浅议国防教育在高校培养人才素质中的地位和作用

国防教育是大学素质教育的重要组成部分。本文从时代的召唤 ,国防后备力量的培养与专业人才培养的统一 ,人才素质培养的组成 ,爱国主义教育等方面 ,论述了国防教育在人才素质培养和教育中的地位和作用     

建构、超越与实现——从爱国主义情怀视角审视高校国防教育的价值嬗变

高校国防教育是全民教育的重要组成部分.对大学生以爱国主义情怀为核心价值的培育是高校国防教育的灵魂，高校积极开展学生爱国主义情怀的培育，大学生才会树立起献身社会主义建设事业的崇高信念。文章在培育学生爱国主义情怀这一核心价值视角下，从构建一超越一实现的路径围绕高校国防教育的价值嬗变进行审视和分析研究，以期更好地促进高校国防教育事业的发展。     

国防教育与高等教育的关系

高校国防教育与高等教育是为同一个目标服务的两种不同的形式和手段,高等教育把国防教育作为其重要的组成部分和提高育人效果的强化手段;国防教育是以高等教育为主体为巩固和加强国防建设创造条件的,两者教育是统一的,并都在为培养合格的社会主义建设者和保卫者的进程中,各以自己独特的方式和工作规律发挥着应有的作用。     

学校国防教育是一项利国强军的世纪工程

学校国防教育是全民国防教育的基础,是实施素质教育的重要内容,开展以学生军训为主要内容的学校国防教育,是一项利国利民、育人强军的世纪工程。     

试论高校国防教育的重要地位

在高校开展国防教育 ,是培养“四有人才”的重要途径 ,是加强国防建设的重要方式 ,是防止帝国主义和平演变的重要举措。     

教育安全及其法律预警机制构建之断想

入世后,我国教育领域也相应地面临了竞争挑战、威胁渗透与主权维护、发展际遇等问题。教育安全概念的提出是力图通过“危机意识”和“安全意识”使人们全面、宏观地把握教育发展,深化人们对于教育的理解。构建法律预警机制可以维护我国的教育安全。可以从树立全民的世贸法律规则意识,设立相应的教育法律预警机构,有意识地培养高素质的“WTO型”人才等方面着手构建我国教育安全法律预警机制。     

福州船政前学堂与中国近代海防教育

福州船政学堂的创办开近代海防教育之先河.洋务派提出了"艺局为造就人才之地"和"船政根本在于学堂"的主张.福州船政学堂在教学模式上顺应了教育近代化的趋向,通过聘用外籍教师、派出留学生等形式培养了近代海防人才,并为提高艺科人才的地位涉及对传统科举制的改革.福州船政学堂为加强近代海防教育起到前驱先路的作用.