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《青春岁月:学术版》2013,(13)
重大新闻、突发新闻的直播报道是电视媒体区别于其他媒体的一个重要的比较优势,也是电视在激烈的媒体竞争中保持领先的重要手段。电视对重大新闻题材采取同步直播的方式加以报道,代表了即时传播的发展方向。央视新闻频道改革不断强调对重大新闻的直播报道,逐步实现"直播常态化",加强对重大突发事件和不可预知突发事件的直播报道。地震属于不可预知的突发事件,在地震灾难发生后科学地进行直播报道有利于民众更好地了解灾情和规避伤害。从央视近年来关于芦山地震和日本大地震两场重大灾难的报道来看,反应迅速,手段丰富,很好地发挥了媒介功能。本文尝试通过对比分析央视新闻频道对芦山地震和日本大地震报道的异同,总结央视重大突发事件直播报道的经验和存在的不足。 相似文献
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吴昕伟 《大江周刊.城市生活》2011,(4)
3月11日日本9.0级地震后,13日接到搞摄影器材朋友的一条通知信息,因日本地震,某日系品牌单反系列机型涨价且部分缺货,想买赶紧。一场地震,不仅造成了大量的人员财产损失,也令日本很多企业停摆。新闻中说,日系三大车厂临时停产,部分钢厂临时停产需达半年之久,精密电子元器件厂商临时停产,港口临时关闭。并且因为道路交通状况不佳,物流业也遭受影响,仿佛让日本东北部一夜之间回到了原始社会。重要的是,此次地震将严重影响出口为主 相似文献
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南方低温雨雪冰冻灾害、汶川大地震、深圳龙岗“舞王”大火、青海玉树地震、富士康跳楼事件、“保钓”示威游行活动……在这些重大事件中,深圳慈善公益网始终在第一时间作出反应。凡遇到社会灾难和社群冲突,总能寻见深圳慈善公益网“福德社工”应急服务的踪影。 相似文献
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时至今日,随着电脑及因特网进入寻常百姓家,以因特网作为传播新闻的新媒介,对于新闻媒体而言,已经不是很新奇的事情了.新媒体以快捷、范围广、易获取等优势一度造成传统纸质媒体衰落的趋势,然而也有众多新闻媒体(包括党报)应时代的要求,采取“报网结合”的发展模式,以此寻求第四媒体网络和传统报纸、广播、电视、三大媒体之间的优势互补,尤其是党报与网络结合. 相似文献
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近几年国内频发地震,灾后重建工作也成为社会各界关注的焦点。中国在灾后重建的社会支持网建设方面缺少完善的体系架构,灾后组织协调方面缺少联动性和系统性,大大降低了灾后救援工作效率。本文通过分析政府、非政府组织、新闻媒体、企业等在灾后重建工作中体现的作用及缺陷,从制度、组织、各方面的互动性角度提出建设规范的社会支持网。 相似文献
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地震是地球上的一种自然现象。全世界每年发生约100万次地震,对人类造成严重地震灾害的平均每年达到10次以上。全世界的地震主要分布在环太平洋地震带和地中海地震带两条地震带内。地震按其成因可分为火山地震、陷落地震和构造地震。其中,构造地震占发生地震的95%以上,是造成地震灾害的主要地震,也是房屋建筑及其他工程抗震设计需要考虑的 相似文献
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明码标价的舆论阵地"两万块,再少也得一万八"
最近,正值各地垃圾焚烧争议此起彼伏的当口,被称为"主烧派"(支持垃圾焚烧专家的简称)代表人物的清华大学环境科学与工程系(下称"环境系")教授聂永丰也正处于一场舆论漩涡之中,他被指"因为密切的利益关系而为垃圾焚烧摇旗呐喊". 相似文献
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地震是指由地震波所造成岩石圈的振动。自然现象和人为因素都能造成地震波。地震的强弱可用地震仪来测量。地震的地理分布受一定的地质条件控制,具有一定的规律。一般来说,地震大多分布在地壳不稳定的部位,特别是板块之间的消亡边界,形成地震活动活跃的地震带。2008年5月12日,我国四川汶川发生了7.9级大地震,破坏地区超过10万平方公里,大地震共造成69227人死亡,374643人受伤,17923人失踪,是新中国成立以来破坏力最大的地震,也是唐山大地震后伤亡最惨重的一次。这次汶川地震造成的直接经济损失达8452亿元人民币。因此,组织实施地震监测、预报;制定并督促落实地震应急预案和综合防御措施,负责地震速报和灾情速报是非常重要的。本文就对地震工程与抗震相关内容进行了探究。 相似文献
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“我是柴静,火柴的柴,安静的静。”10多年前,初出道时,这句简短的介绍,似乎正暗合了柴静之后一贯的风格:温柔,犀利——“非典”、汶川地震、“两会”报道、北京奥运…每个危险、重大事件现场,都有她瘦弱文静的身影。自杀的孩子、虐猫人、艾滋病患者、药家鑫父母……她关心、尊重新闻中的每一个人,冷静而客观地探询被无知和偏见遮蔽的事实真相。 相似文献
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《现代交际》2015,(9)
目的:调查新疆高校大学生对地震灾难救援认知情况及知识薄弱环节,进行相关影响因素分析,并提出建议。方法:整群随机抽取新疆4所高校本科二年级学生共798人(医学类452人,非医学类346人),进行问卷调查。结果:95.1%的大学生愿意接受地震救援现场演练,仅有48.0%的学生在校期间接受过演练培训;医学类高于非医学类,接受过地震救援现场演练大学生高于未接受培训大学生(P<0.001);专业、类型、是否参加过地震救援现场演练对地震救援认知情况得分有显著性影响(P<0.001)。结论:大学生地震救援知识掌握程度普遍偏低,高校对地震防灾、减灾教育工作的重视程度较低。建议高校落实地震救援应急演练,建设培训机制,提供实验训练场地,提高大学生防震、自救互救能力。 相似文献