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正1990年,中国民主促进会创始人之一,佛教领袖、书法家、社会活动家赵朴初,一路风尘回到故乡——安徽省太湖县寺前河(今名寺前镇),以母亲陈慧的别号——拜石的名义,捐献奖学金两万元,以培养振兴家乡的科技人才,报答先母爱念乡人子弟的遗愿。此后,他每年都续有捐献。太湖赵家从嘉庆元年开始,代代出进士,光绪皇帝为此御笔亲书"四代翰林"匾额,高悬在赵府大门上。忠孝、勤学、自立、刚正、廉洁、乐施,是赵家世代传承的家风。迈进赵家门槛,陈慧就下决心将优良家风一辈辈传下去。她料理家务,照顾乡邻,处处以慈善为本。很多邻居都曾接受过陈慧的帮助。母亲的善良深深地影响着 相似文献
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《青春岁月:学术版》2017,(17)
释僧稠(480—560年),原籍河北昌黎,后迁居钜鹿郡廮陶县(今河北省隆尧县北、柏乡县西)。28岁投钜鹿景明寺僧实法师出家,后又跟随少林寺跋陀禅师的高足道房禅师习禅。大约在正光元年(520),僧稠接任了少林寺"寺主"的职务。天保二年(551),蒙北齐文宣帝高洋召见,僧稠北上邺都。后,帝因咨谒方便,于天保三年(552)下令在邺城西南80里的龙山之阳为稠禅师修建精舍,名"云门寺","请以居之,兼为石窟大寺主"。 相似文献
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宋孝宗乾道二年(1166),35岁的张孝祥在静江知府(治所在今广西桂林)任上被谗言陷害落职,从桂林北返芜湖,一路泛舟湘江北上,到达洞庭湖。时值中秋之夜,词人感慨万千,写下传诵千古的《念奴娇·过洞庭》:"洞庭青草,近中秋、更无一点风色。玉鉴琼田三万顷,著我扁舟一叶。素月分辉,明河共影, 相似文献
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战后日本救济贫困者的方法从现金援助转向实物援助,继而转变成被称为陪伴式支援的综合咨询服务。日本的社会福利改革与国际上流行的工作福利一致,推行了以"自立"为主的生活支援。日本政府先后提出"生活保护支援自立计划(2005)""摆脱生活贫困实现经济成长的战略(2010)",最终于2015年确立了"生活贫困者自立支援制度"。新制度以综合咨询为主导,向贫困者提供"自立"陪伴式支援。同时,为了解决个人情况错综复杂的问题,要求各地区的有关人员携手共同进行生活支援。通过这样的改革,现代日本的社会福利从只能解决经济困难的贫困对策,上升到恢复社会关系、解决社会排除的对策。 相似文献
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青年正经受着以主动性为目标的参与、自立和以边缘性为标志的依附、顺从、看客角色二者选择的困惑。强烈的参与意识和自立精神是改革对青年的要求,由于父权观念的影响,青年中还没有真正形成倡自立,求参与的主流。 相似文献
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亲密有间:两代人话语中的新孝道 总被引:1,自引:0,他引:1
当前,现代城市家庭的孝道标准已由"顺从"向"尊重"演化,亲子间的互动模式由"奉养无违"转变为"亲密有间"。因此,建基于个体独立和平等关系的新孝道模式有利于代际间的"自立"和形成有"利他"情感的亲密关系。新孝道提出了更高层次的孝道要求,即对精神赡养的重视(显亲、悦亲强化),而物质赡养成为辅助性要求(养亲、侍亲弱化),使孝道理念回归到基于对父母的尊敬和真挚的爱而"善待"父母。 相似文献
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一、什么是OJT
OJT(On-the-Job Training),又称为企业培训,是企业内部职业指导的手段之一,其特点是通过具体的工作,上司或者师傅将必要的工作知识、技能、技术、态度等方面的知识有意识、有计划、持续性地指导给新员工,最终使新员工掌握业务处理能力并学会在工作中自立. 相似文献
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厚德载物先自立、再立人的思想为师德建设提供了可行的方法论。教育教学对象和内容的特殊性,需要思政课教师自立优秀的思想政治素质、爱岗敬业的态度和娴熟的教书育人技能,辅以言行合一的立人师德,才能以标杆和榜样的作用,帮助大学生养成言行合一的良好品质。 相似文献