教学管理队伍专业化建设的方法和途径

教学管理队伍专业化是我国高校管理队伍建设的基本方向,是促进高校人力资源优化配置、推动整个学校管理工作规范与成熟的必然选择。高校应选择相关方法和途径加强教学管理队伍专业化建设:革新教学管理理念,切实提高对教学管理队伍专业化建设工作重要性的认识;改进人事管理体制,努力创新教学管理队伍职业发展机制;建立培养培训体系,不断增强教学管理人员的综合素质和管理能力;改善建设发展环境,有效提升教学管理队伍专业化职业化效能。     

对地方合并高校教学管理队伍建设的思考

教学管理是规范和维护教学秩序、提高教学质量的重要保障。而学校教学管理水平的高低则直接决定于教学管理队伍的素质状况。文章从四个方面探讨了地方合并高校加强教学管理队伍建设的必要性,同时提出了教学管理队伍建设的策略构思。     

与时俱进 建设高素质的教学管理队伍

高素质的教学管理队伍是新形势下高校人才培养的要求,提高教学管理队伍整体素质,是提高教学管理水平的基础,高校应高度重视教学管理队伍的建设。     

加强高校教学管理队伍专业素质建设的迫切性

高校的教学是学校各项工作的主旋律,教学管理工作直接关系到教学秩序的稳定及教学质量的提高,因此,应当针对当前我国高校教学管理队伍的状况,结合形势发展的要求,加强素质专业化建设.     

论高校教学秘书队伍建设的可持续发展

教学秘书作为高校教学管理活动各环节最基层的实践者,其自身素质和工作能力的高低,直接影响着高校的教学管理水平。如何建设一支可持续发展的教学秘书队伍,是高校目前急需解决的一个问题。     

现代高校教学管理队伍创新性建设

高水平的高校教学管理是提高高校教学质量的保障。依据教学管理人员应具备的素质以及教学管理中出现的问题,提出改善高校教学管理队伍创新性建设的具体措施:重视教学管理队伍建设,优化教学管理环境,强化评价激励体系,建立继续教育体制和调整心理不适状况。     

论高校教学管理人员素质提高的文化内涵

高校教师管理队伍的文化内涵是高校管理水平的关键,而高校教学管理人员是管理队伍的重要组成部分。本文对高校教学管理队伍素质存在的问题进行了分析,提出了加强教学管理人员素质建设的意见和建议。     

关于加强高校教学管理队伍建设的几点思考

高校教学管理是一项复杂的系统工程,其作为教学这一中心工作的重要工作之一,对于保证并提高高校教育教学质量具有重要价值与作用。同时,高校教学管理的水平、质量和效率受到诸多因素的制约和影响,教学管理队伍的素质及建设便是其中之一。本文对加强高校教学管理队伍建设提出了几点思考,以期对提高高校教学管理质量、水平和效益有所启示。     

对做好二级院系教学秘书管理工作的体会和建议——以二级院系研究生教学秘书管理工作为例

教学秘书是学校教学管理队伍中一支重要的组成力量,在高校教学管理队伍中扮演着极为重要的角色。本文针对二级院系研究生教学秘书工作的特点,简要阐述了提高服务质量和工作效率的几点体会,并针对当前存在的一些问题,提出了相关改进的建议。     

关于加强高校教学管理工作的若干思考

高等学校教学管理是贯彻学校办学指导思想,落实教学工作任务,提高教学质量,培养合格人才的重要保障．但在工作中存在着与教学工作不相适应的问题．针对此,本文从提高教学管理在教学工作中地位、教学管理队伍建设和制度建设、管理方法和手段的科学化、建立适应形势要求的管理体制等方面进行了论述,努力使教学管理为教学工作提供良好保障．     

论高校二级学院教学人本管理

以人为本是高校二级学院教学管理的新理念。本文系统阐述了人本管理和二级学院的内涵以及在教学管理中实现人本管理的必然性。并针对现今高校二级学院教学管理思想观念滞后、教学管理制度不健全、教学管理队伍基础薄弱等人性缺失现状进行分析探讨,提出从树立人本管理理念、构建人本原则的教学管理制度以及重视教学队伍建设等途径来实现以人为本的高校二级学院教学管理。     

高校加强基层教学管理队伍建设的思考

基层教学管理队伍是高校教学工作中的重要力量,对提高教学质量起着举足轻重的作用。探讨了基层教学管理人员应具备的素质,以及建立一支高素质基层教学管理队伍的途径。     

高等学校教学管理要论

高等学校的根本任务是培养高级专门人才,教学是高校培养人才的基本途径。教学在高校中的中心地位,决定了教学管理在高校管理中的中心地位。高校教学管理主要包括其对象、内容和方法,而搞好教学管理的关键在于建立一支高素质的管理队伍。     

高校院(系)教学管理中存在的问题和解决对策

本文从领导重视程度、教学管理人员素质、学校管理机制、院系教学管理定位四方面对现代高校院系教学管理中存在的问题加以分析概述,并从这四方面提出了加强高校院系教学管理工作的思路与对策。     

探析应用型本科高校教学秘书的职业倦怠现状与解决策略 ——以吉林工程技术师范学院为例

教学秘书是教学管理队伍的重要组成部分,是高校教学管理部门与各分院系之间,分院与教师、学生之间进行教育教学活动的桥梁和纽带,其作为高校教学管理活动中各个环节基层的实施者、服务者和信息反馈者,其职业素养、岗位认知和工作状态直接影响到高校教学管理的水平与效率.本文以应用型本科高校为例,在分析教学秘书的岗位职责与工作特点前提下,研究了教学秘书的工作流程,从不同层面分析教学秘书职业倦怠的成因,从如何能更好地落实学校的教育理念、方针、政策,更好地服务于教育教学等方面提出了解决教学秘书职业倦怠的策略.     

试论“以评促管”

在明确教育部颁发的《普通高等学校本科教学工作水平评估方案(试行)》对高校教学管理基本要求的基础上,分析了当前我国高校教学管理存在的教学管理队伍、教学管理规章制度和运行机制、教学管理机构、教学质量监控与评价体系、教学管理经费投入等5个亟待改进的问题,提出了提高教学管理水平的几项有效措施:(1)树立管理出质量、管理出效益的观念;(2)全面建章立制,大力规范教学管理;(3)大力加强教学管理队伍建设,努力提高教学管理力度;(4)着力构建教学质量管理体系,全面提高教学管理的水平;(5)加大教学经费的投入,提高教学管理效益等措施。     

基于内涵建设视角的高校教学管理研究

内涵建设直接关系到高校的办学水平,影响着学校的办学质量和人才培养质量。本文在分析高校传统教学管理模式的基础上,强调教学管理工作对于高校内涵建设的作用,探讨当前高校内涵建设过程中教学管理工作存在的主要问题,并针对存在的问题提出相应的对策。     

高校二级院系教学管理队伍建设研究

高校二级院系教学管理队伍建设水平直接关系到教学的日常运行与教学质量的提高.目前,高校二级院系教学管理队伍在结构完备性与稳定性、教学管理人员素质、管理模式以及管理理念上存在诸多问题亟需得到重视.解决高校二级院系教学管理队伍建设问题的核心是转变管理理念,实现“以人为本”.通过协作管理与赋权管理模式,并建立相应的管理制度与激励措施,从而实现个人与集体目标的融合,最终达到提高教育水平的目的.     

试论高校系部办公室建设

就高校管理工作队伍如何适应高校教学管理改革的需要,进行了论述,并结合具体实际提出管理队伍要加强理论修养、提高业务素质、拓宽知识面、增强服务意识等.     

教学管理信息化建设中存在的问题及对策

随着教学改革的不断深入和网络信息技术的发展,建立和应用教学管理信息系统已成为高校教务管理的必然选择。当前高校教学管理信息化工作中存在着一定的问题,为此,教学管理人员应树立“以人为本”的管理思想,决策者应高度重视、积极参与,高校应通过科学规划与合理实施,确保基础信息的准确性,并不断提高教务管理队伍的整体素质,更新教务管理的硬件配套设施,使教务管理工作实现科学化和现代化。