以“校本培训”模式促进中职教师专业化发展

"校本培训"模式对中职教师专业化发展和师资队伍建设有着重要的作用。实施"校本培训"的实施策略,确立"校本培训"的阶段目标,已成为推进中职学校教师专业化发展当务之急。我认为,中职学校教师专业化发展的要求比普通高中教师专业化发展的要求高,因     

“协统者时代”美国高校教师的专业发展培训——以哈佛大学戴瑞克·伯克教学中心为例

美国高校教师专业发展培训已经步入"协统者时代"。在这个新时代,培训机构的人员不仅要拥有科技运用能力和协调统筹能力,还应努力帮助高校教师重新认识自身的职业发展要求,积极关注学生群体和个体差异性,从容应对教学与研究发展的新趋势。哈佛大学戴瑞克·伯克教学中心正是"协统者时代"美国高校教师培训机构的典型代表。该中心采取集中化的培训模式,一方面帮助高校教师理解"超职业"要求,提升教学知识和技能;另一方面引导教师积极关注学生的新变化,适应学生群体的多样性;最后还支持教师主动应对教学、学习乃至科学研究的新态势。其实践经验对我国高校正在探索的教师培训工作具有诸多启发意义。     

教师在培训中主体意识及主体价值的生成

教师培训是促进教师专业发展的有效途径之一.在传统的教师培训中,教师作为培训生态中的学习者,只被当作"被培训者",是培训的"旁观者"而非"参与主体",处于消极被动状态,其主体意识和主体价值无法得到彰显.而基础教育课程改革要求教师无论在教育理念、教学行为,还是在教师角色等方面都需要切实转变,要完成这一转变,需要作为学习者的教师在培训中真正确立主体意识,彰显主体价值.     

GAPS模型:将学习与业务需求对接的成功关键

"培训部门不能生活在一个成本中心的世界里,他们只是想着花费多少培训预算以及如何花出去。其实,培训不是费用,而是投资……他们需要解答投资回报问题,为业务增长做出明确的贡献。"——来自某CEO访谈声音由"培训事务专家"向"业务合作伙伴"转型已成为当今很多公司CEO对培训职能的期望,同时也已成为绝大多数培训部门对自身功能定位的要求。这一转型,意味着培训要与业务紧密联系,     

电网企业物资机构教育培训面临的问题及建议

随着某电网公司"物资一体化"工作思路的提出及物资一体化、集约化管理方式的不断深化,作为物资一体化管理和服务的主体——省级物资机构迎来了新的挑战和机遇。人力资源方面,对企业管理、专业技术、技能等人员的素质提出了更高的要求。本文着重结合省级物资机构的实际情况,分析企业培训存在的问题,提出创新企业培训方式,实现基于岗位胜任能力的全员培训管理,努力提高培训质量,为企业提供可持续发展的人才保障进行了初步探讨。     

广西高等院校少数民族学生学习普通话之必要性及宏观障碍调查

广西高等院校少数民族学生学习普通话之必要性及宏观障碍调查的结果显示,在打破方言区域、市场经济和信息经济越来越全球化的背景下,较高等级的普通话水平正被越来越多的用人单位作为考录员工的必备条件。家长及学生从成功就业和立足社会的目的出发,要求高等院校提供优质的普通话培训师资和高效的普通话培训机制。而高等院校"服务社会"的办学宗旨、就业率指标和少数民族地区生源普通话基础很差的现实,则决定了广西高等院校非常有必要对学生进行高效的普通话培训。但目前,广西高等院校少数民族学生学习普通话仍存在着诸如学校培训意识的模糊与培训职能的缺失、高效培训机制的缺失与高效培训师资的缺乏、大众学习意识的模糊与缺失等宏观障碍。     

中国公共关系行业人才及培训现状调研报告

为了解公关公司人才招聘、培训、使用现状,推动中国公共关系行业人才的正常、合理、有序流动,中国国际公共关系协会(CIPRA)于2014年10月完成了面对中国公关界25强关于"人力及培训"的专项调研。此次调研项目主要针对在公关公司实习阶段的大四学生,以及这部分特定人群入职前后的培训状况。调研通过问卷和访谈相结合的方式进行。问卷涉及5大类20个题目,主要包括招聘、薪酬、培训、晋升、用人要求等。访谈对象主要为各公关公司人力总监及以上领     

改革思路,进一步促进马克思主义在高校中的传播

高校党校是干部、党员、入党积极分子和教学科研骨干学习、研究、宣传马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想和全面贯彻落实科学发展观的重要阵地,是增强党性锻炼的熔炉,是培养高素质干部队伍和合格的社会主义事业建设者与接班人的主渠道.高校党校的性质和地位,决定了它在培养党员干部方面承担着重要的职责.特别是党的十七大对干部队伍建设提出了新的要求,面对新形势新情况新问题,适应大规模培训干部、大幅度提高干部素质的需要,高校党校必须进一步增强责任感和紧迫感,全面深化教学改革,在转变培训理念、创新教学内容、改进教学方式、强化教学管理、提高服务意识等方面不断探索实践.充分发挥党校"阵地"和"熔炉"作用,发挥干部培训的"主渠道"作用,进一步促进马克思主义在高校中的传播.     

广西:培训1.5万名新型职业农民

广西今年计划免费培训1.5万名新型职业农民。这些被称为新型农业经营主体的"职业农民",将在未来农业生产中扮演主角,因此对他们的要求很高。业内预期,他们将终身投资经营农业,发展家庭农场,推进农业机械化,使传统农业转变为高效农业和生态农业。据悉,培训"职业农民"的工作在广西的35个县推进,对符合条件者颁发新型职业农民证书,建立初、中、高"三     

“以审判为中心”视野下司法鉴定职业要求及其行为规则构建

"以审判为中心"的司法制度改革要求司法裁判公正、准确。司法鉴定在诉讼中的作用是通过专家的专门知识帮助裁判者正确认识案件事实和证据,实现公正裁判。"以审判为中心"的司法改革目标和司法鉴定职业的功能要求司法鉴定职业应具备中立性、公共性和帮助性。为实现这一要求,可以通过建立专业的培训与考核制度、加强行业内部审查提高专业技能和培养专家的职业认同感、健全司法鉴定职业的职业道德规则等措施构建司法鉴定职业行为规则。     

党校教育如何做"三个代表"的积极实践者

党校教育能够、也必须做"三个代表"的积极实践者,并主要通过教学、研究、服务等形式实现.因而,充分发挥干部培训轮训主渠道的作用,创新教学内容与形式的改革,优化师资结构,提供优质的服务,是党校教育实践"三个代表"思想的根本要求和集中体现.     

“微课+翻转课堂+路径单”模式在ICU护士规范化培训中的应用

目的探讨"微课+翻转课堂+路径单"学习模式在ICU和神经外科ICU护士规范化培训中的应用效果。方法将2019年7月至2020年6月在江西省人民医院ICU和神经外科ICU参加规范化培训的护士(简称规培护士)85名作为研究对象。将2019年7月至12月培训的42名护士设为对照组,2020年1月至6月培训的43名护士设为观察组。对照组规培护士根据护理部《新护士培训计划》要求,科室护士长和护理带教组长制定教学计划,集中时间统一培训;观察组规培护士根据护理部《新护士培训计划》要求,科室护士长和护理带教组长制定科室教学计划,采用"微课+翻转课堂+路径单"学习模式进行操作和理论培训。采用自我导向学习评定量表、自行制定的培训满意度调查表比较两组规培护士学习能力和满意度;出科前采用集中统一操作和理论考试,比较两组规培护士出科前操作考试及理论考试成绩结果。结果观察组规培护士自我导向学习评定量表总分和培训满意度调查表总分分别为(225.32±22.05)分、(17.86±0.82)分,两项评分均比对照组的(209.02±20.65)分、(16.96±0.98)分高,差异有统计学意义(t分别为3.519,4.615;P0.05)。观察组规培护士出科前操作考试成绩和理论考试成绩分别为(88.25±8.60)分、(80.23±8.66)分,两项成绩均比对照组的(75.65±8.65)、(72.58±8.12)分高,差异有统计学意义(t分别为4.203,6.734;P0.01)。结论 "微课+翻转课堂+路径单"学习模式适合对ICU和神经外科ICU规培护士进行操作和理论培训,能够提高规培护士自我导向学习能力及培训满意度,从而提高规培护士的操作和理论考试成绩。     

继续教育培训设计模型的分析与启示

美国学者希兰克提出的"培训方案设计模型"以成人学习者为焦点,其内圈由需要、目标、设计、传递、评价五要素构成,外围由方法与技巧、组织与管理、研究、方案评价等起到支持保障作用。分析此模式对继续教育领域培训工作的启示是:以满足学习者需要为中心;对培养工作应作细致分析;明确具体培训目标、要求及格测方式;注重各种方法及媒体的应用;安排与落实配套措施。     

“一带一路”背景下建筑企业的人力资源管理

随着"一带一路"倡议的迅速推进,我国建筑施工企业迎来了"走出去"谋求新发展的机遇。"一带一路"建设对建筑施工企业人力资源的质量和管理水平都提出了更高的要求,而现有建筑企业人力资源管理水平整体上较低、人才储备缺乏长远规划、薪酬福利机制不合理、人力资源培训和开发机制不规范。为适应"一带一路"建设的需要,企业需要确定战略目标,优化人员配置;扩大招聘途径,扩充人力资源;建立人才信息库,完善培训体系;合理化薪酬制度,建立有效的激励机制;创建包容的企业文化,增强员工归属感。     

研培同步与教研转型的实践与思考——以吉林市教育学院为例

面对教育发展的新形势与任务,教研机构要紧紧围绕"研"和"培"这两个根本问题进行潜心研究,创设课程,在"研培同步"的实施过程中实现对教研转型工作的有力促动.通过设置并实施"目标—要求—内容—主题"同步的教学研究和培训课程,达成"研培计划、培训决策、研培实施、研培评价"的一致,使研培工作在项目的选择上体现基础教育课程改革的"核心理念",在内容的设置上突出"素养导向",在方法的选择上坚持"研修一体".研培同步的实施和推进,提高了研培工作质量,在指导思想、工作任务、教研方式、工作机制等方面有力推动了教研工作的转型.     

高职高专课程体系改革背景下的大学物理教学

高职高专教育人才培养模式和课程体系改革背景下对大学物理课程进行了尝试性改革,把唯知识的教育质量观念转变为以岗位要求为培训目标的"双元制"教育,建立了以"学生为本"的教育理念。     

新型农民培训中“供需双重不足”现象分析

从职能部门(供方)、农民(需方)、培训机构(产方)三个视角观察,当前新型农民培训同时存在"有效供给不足"和"有效需求不足"现象。"有效供给不足"原因可以概括四个因素:片面政绩观、事权财权不合理配置、内向型行政体制和运行机制不健全。"有效需求不足"原因可以总结为四"不":机会成本高导致"不想"、理性小农导致"不愿"、组织化程度低导致"不能"以及政府服务不到位导致"不敢"参加培训。因此,完善新型农民培训,提升"有效供给",需要强化政府职责、完善运行机制和培训模式创新,构建培训长效机制;促进"有效需求",核心是提高农业比较收益,从提高农民组织化程度与完善政府服务入手,提高农民参训组织性和积极性。     

我国公务员培训体制“全程改革”探析——基于新公共管理的理论视角

新公共管理理论在改善西方国家公共管理水平中发挥了积极作用。该理论关于在公共管理中引入竞争机制来提高服务,以顾客为导向改善行政绩效的主张与制度设计,对于指导我国公务员培训体制改革、提高公务员培训质量和效率有着重要的参考价值。推进我国公务员培训体制改革,必须以"顾客"需求为导向重塑培训流程,以有限市场化构建起"一主多元"的公务员培训供给体制,通过转变政府职能,在赋予培训主体更大自主权的基础上,引入市场机制和竞争机制营运公务员培训体系,切实增强公务员培训的效率、效益和效果。     

圆桌时尚英语“翩翩起舞”

现在青少年儿童学英语、"白领"说英语,已经成为申城"英语角"的两大亮点。上海"圆桌时尚英语"顺应了上海国际大都市对外开放的要求,在上海推出"圆桌时尚英语",参加培训的学员起点是青少年儿童,热点是"白领"。     

提高党校干部培训工作针对性和有效性初探

提高党校干部培训工作的针对性和有效性是新时期加强党校工作的要求和主题。要从提高培训课程、培训内容和教学形式的针对性和有效性着手,不断加大培训力度、提升培训效果。