高职院校的会计实践教学研究

高职院校会计实践教学环节是会计培养高质量人才的关键。在分析高职院校会计实践教学现状的基础上,探索符合高职会计专业培养高素质技能型人才目标的实践教学模式,已成为高职会计发展的紧急任务。     

高职院校物流管理专业实践教学体系探索

高职院校要培养大量的应用型人才,就要抓好实践教学。本文从物流管理专业递进式实践教学体系的构建、实践教学课程体系的实施和质量保障方面探讨了高职院校物流管理专业实践教学体系的构建。     

高职院校电子商务专业实践教学研究

对高职院校电子商务专业实践教学现状进行了分析,认为高职院校电子商务专业实践教学存在课外实践锻炼环境差、师资匮乏、实践教学体系和实践教学内容不完善等问题.必须深入分析这些问题产生的原因,并以提高学生单项专业能力和综合专业能力为目标,以改革电子商务专业实践教学模式、创新实践教学方法为手段,以师资队伍建设、完善实践教学体系、校企合作共建实习基地为内容,紧密结合本校教学条件和地方区域经济特点,才能探索出电子商务专业人才培养的实践教学模式,培养出适合企业需要的高技能人才.     

高职院校管理类技能型人才培养实践与探索

陕西工业职业技术学院管理类专业在人才培养方面,根据学院定位和技能型人才培养目标的要求,结合高职教育教学改革实践,进行实践教学体系建设,通过搭建校企合作、实验教学、社会实践、技能竞赛等四大平台,促进学生在形式多样的实践活动中,不断提高实践能力、适应能力和创新能力,形成了培养管理类技能型人才的特色.     

高职院校计算机专业教学的思考

本文从高职的培养目标出发,论述了高职高专计算机专业教学目前存在的问题及解决的途径。     

高职院校教师教学实践共同体的建构

教师教学共同体是由参与专业人才培养的校内外教师构成,以提高专业人才培养质量为共同追求和关注点,以解决专业建设教学实践问题为目的,以分享与创新为精神、对话和协商为机制、合作和发展为手段,旨在促进教师认知成长和身份发展的一种学习实践组织系统。借助教学共同体,通过共享实践载体,明确人才培养质量愿景,建立协商合作机制,以及创设激发共同愿景的组织环境等,有助于促进高职教师的专业发展。     

关于加强高职院校实践教学的思考

当前影响大学生就业的原因是其社会经验、工作经验和操作技能的缺乏。如何培养高素质、能力强的大学生，促进其就业，是高等教育急需解决的问题。为解决这个问题，应当加强实践教学，建立工学结合的人才培养模式，改革课程体系和教学内容，拓宽实践教学的途径和方法，建立实践教学评价机制，加强师资队伍建设。     

高职院校实践教学基地建设的现状与对策

实践教学基地是培养应用型专业技术人才的基本支撑条件．在分析高职院校实践教学基地建设存在问题的基础上,以科学发展观为指导,提出加强实践教学基地建设的对策：树立“以人为本”的实践教学理念,提高对实践教学基地重要性的认识：制定科学的建设规划,促进实践教学基地的全面与协调发展;发挥政府、企业和学校的力量,保障校内实践教学基地的建设;学校与企业联动,建设高质量的校外实践教学基地;完善管理机制,促进实践教学基地的可持续发展;优化教师队伍结构,打造专兼结合的“双师素质”实践教学团队．     

高职院校实践教学师资队伍现状及对策研究

文章在分析高职院校实践教学师资队伍建设现状的基础上,从提高认识、加强师资队伍培训、建立激励机制等三个方面,提出了加强高职院校实践教学师资队伍建设的措施。     

高职院校会计专业实践教学体系设计

会计专业作为一门实践性很强的经济管理技术专业,有效的实践教学意义重大.大多数高职院校会计专业在实践教学方面存在较大的缺陷.在干中学效应的理论基础上,对高职院校会计专业实践教学课时设计进行深入探析,将会计专业实践教学分为认识会计、课程训练、顶岗实习三个阶段,设计每个阶段的实践教学课时及进度、实习平台,可有效提高人才培养质量、增强学生从业能力.     

高职酒店管理专业实践教学模式的创新

随着我国社会的发展及综合国力的增强,酒店管理作为我国餐饮行业的核心,不仅关系到我国餐饮行业的发展,同时还关系着我国经济的发展。而高职院校作为酒店管理专业的人才培养基地,其实践教学模式不仅关系学生的实际管理能力,同时还关系高职院校今后的发展,因而在高职院校的整体管理中有着极其重要的意义。文章针对高职酒店管理专业的实践教学模式创新进行分析和探讨。     

试析高职院校实践教学中的创新教育

创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。高职院校的创新性教育是“以人为本”的教育，是发展学生个性和创造学生潜力的教育。在高职院校的实践教学中，创新教育有利于提高学生学习、掌握和运用各种技能，从而更好地适应社会的需要。一句话，高职院校中的创新教育是高职院校面向现代化、面向世界、面向未来的必经之路。     

高职院校教育学实践教学研究

为提高高职院校教育学实践教学的质量,从课程设计的理念、内容、方法几方面改革教育学课程,在学生形成教师专业观念和职业技能上下功夫,在学生掌握学校教育教学活动的基本原理上下功夫,在加强学生的教师职业技能训练上下功夫,为学生走向工作岗位提供扎实的基础。     

高职院校实践教学存在的问题与对策

高职教育实用型、技术型的人才培养目标 ,决定了实践教学在高职教育中的重要地位。而目前不少高职院校实践教学中存在的问题还比较多。如果不对存在的问题加以深刻认识 ,并采取切实可行的措施加以解决 ,将会影响高职教育的健康发展。文章从四个方面对高职院校实践教学中存在的问题进行分析 ,继而对问题的解决提出五个对策     

高职院校思想政治理论课实践教学的探索

许多高职院校对思想政治理论课实践教学研究取得了不少的成果,但也存在着诸如实践教学内涵上把握不清晰、实践教学形式上认识不到位、实践教学考核上研究不深入、实践教学监控上管理不得力的不足之处。通过分析原因,我们认为应该从实践教学内涵、"小思政"与"大思政"相结合、解决实践教学难点问题、健全运行机制与科学考评制度等方面等方面加大研究,保障思想政治理论课实践教学的顺利开展与提高教学的实效性。     

高职院校导游专业教学团队建设实践与探索

创新型教学团队建设是高职院校建设的关键所在。本文以北京财贸职业学院＂导游专业＂教学团队建设实践为例,探讨了高职院校导游专业教学团队的设置与组建背景,并就教学团队如何在专业定位、创新人才培养模式、双师素质建设、校企合作、社会服务及制度保障等方面进行了探讨,最后明确了团队发展方向,对高职院校教学团队的建设与发展具有借鉴作用。     

高职院校旅游管理专业人力资源现状及培养对策

随着我国旅游法的实施,对旅游人力资源的要求日益提高,高职院校旅游人才的培养模式亟需创新内涵和提升质量,从旅游管理的专业建设,我国旅游人才的需求、培养模式存在的问题以及改革思路等方面进行探讨。     

地方本科院校生物技术专业校内课外实践教学研究

采用分组方式对地方性本科院校生物技术专业校内课外实践教学进行了研究。结果表明,地方性本科院校生物技术专业从校内课外实践教学入手,能加强实践教学,大副度减少实践教学与理论教学的时间冲突,实践时间长,实践教学环境稳定,效果良好。     

解读高职院校的特色专业建设

内涵建设已成为当今高职教育发展的主流，在内涵建设过程中，特色专业建设是重要的组成部分。特色专业建设的内涵从建设目标、培养模式、课程体系与教学内容、实践教学、教学设计与教学方法、师资队伍、社会服务等方面体现。特色专业建设对于高职院校内涵建设具有促进作用，对于提高人才培养质量具有支撑和保证作用，是构成高职院校竞争力的基础。     

高职学院酒店管理专业实践教学体系研究

高职院校开设酒店管理专业就是为我国各类酒店培养一线应用型、技能型的人才,科学的实践教学体系应该达到可以根据市场需求促进人才培养,形成良性循环和可持续性发展的目标。研究对高职院校酒店管理专业实践教学理论的完善,进而促进我国高职院校酒店管理专业实践教学体系的丰富和发展。