实验教学中学生能力的培养探讨

在动物学实验教学中,通过激发学生的学习兴趣,注重培养学生的观察能力、判断能力、思维能力、动手和独立工作能力以及创新能力,提高了实验教学质量,取得了满意的实验教学效果。     

加强实验教学,培养学生实验技能和综合素质

为了提高学生的动手能力,启迪学生严谨科学的思维方法,培养学生的创新意识和实践能力,我们在植物生理生化实验教学中进行了努力的探索。通过加强实验教学,学生具备了更强的科学研究的实验技能,学生的综合素质也有较大的提高,教学效果得到社会、学校和学生的认同,较好地完成了实验教学的主要任务。     

专业实验中应注意培养学生综合运用知识的能力

工科学生应具有相当的实践能力,培养大学生的实践能力,实验是一个重要的教学环节。用人单位对那些有知识、能动脑又能动手的毕业生尤为看重。尤其是当今出现对毕业生实行双向选择、不包分配的发展趋势之后,大学就要顺应社会现实的需要,就不能不重视实验教学环节对学生动手能力的培养。通过十多年实验教学的实践,我体会到:由实验教学来培养和提高学生的     

改革实验教学 提高学生的综合素质

学生综合素质的内容很广泛,包括科研能力、动手能力以及解决实际问题的能力,还要具备丰富的想象力、观察力和创造性思维。培养这些能力素质,实验教学有其独特的作用,因为与课堂教学相比,实验教学更接近学生,比较容易进行启发式教学和创新能力的培养,培养学生的实验技能。本文谈谈我们的实践体会。1、改变“填鸭式”教学方法,给予学生更大的思维空间,引发学习兴趣学习兴趣是科技工作者的基本素质要求,是激发探索欲望和深入研究的起点。传统的实验教学往往把实验指导书写的“很详细”,学生“照方抓药”的操作,这样的实验只是学生…     

改革实验教学体系 提高学生动手能力

材料力学实验在理论教学和工程实践中具有重要的地位和作用。为了适应社会对人才的需要,该文结合具体情况,分析了传统材料力学实验教学中存在的问题。通过材料力学实验课的教学体系改革,使学生动手能力得到提高,实验教学取得了显著效果。     

改进实验教学方法提高学生综合素质

实验室在完成实验教学任务的过程中,应注重培养学生的实践能力,提高实验教学质量。文章以《材料成型技术基础》课程中的"冲模结构分析及拆装"实验为例,说明要改进传统的实验教学方法,在实验课中以培养学生的动手能力和解决实际问题的能力为目的,提高学生的综合素质。     

搞好实验教学 提高学生实践技能素质

本文从几个基本环节入手 ,论述了如何搞好实验教学、丰富实验教学的内容和形式、加强学生实际动手能力和独立工作能力的培养和训练 ,从而提高学生实践技能 ,增强他们适应社会的能力 ,为创新教育创造有利条件     

改革微机原理实验教学 提高学生综合实践能力

提出了微机原理实验教学改革的具体措施 ,具体包括改革实验内容、更新实验教学方法和考核方式、改善实验条件、建立院级微机原理实验中心。通过试验表明 ,上述措施可以提高学生的微机应用能力和实际动手能力。     

深化电子实验教学改革培养学生创新能力

结合电子技术实验教学的特点。对如何培养学生的动手和创新能力进行探讨,对进一步完善电子技术实验教学方面的经验和方法做了总结,提出了在三段式基础实验教学方法和进一步加强基础教育的同时,利用基础的电子实验设备。深化创新实验室的改革建设和开放制度,切实提高学生的基本动手能力和综合思雏能力。培养创新意识。结合当前全国高校电子设计大赛的发展方向。对电子技术实验教学方法做了进一步的展望。     

浅谈学生实验的畏惧心理

让学生进行化学实验,是化学整个教学中的一个重要组成部分,是培养提高学生的动手操作能力、思维能力、创造能力的一个重要环节。在化学实验教学中,许多教师都比较注意培养激发学生实验的激情和兴趣。然而,我们在实际教学过程中却常常可以看到学生在进行实验操作时,出现这样和那样的许多不同程度的实验畏惧心理现象。这种比较普遍存在的实验畏惧心理现象,在不同程度上影响了学生对化学实验的学习兴趣和激情,对他们的强烈好奇心求知欲都将产生严重的心理障碍,是十分有害的。为此,我们对学生比较常见的化学实验畏惧心理现象进行分析研究,以便在实验教学中帮助学生克服心理障碍,进行有针对性的     

开放性物理实验教学的探讨

物理实验教学改革的根本任务是全面实现实验教学的目的、培养学生的创新精神、提高学生的创造能力和实践动手能力。开放性实验教学的方式能适应现代物理实验教学的要求,它能激发学生的学习兴趣和主动性,促进学生全面素质的提高。     

本科建筑材料实验课开放式教学探索

根据本科建筑材料实验课的特点,推行开放式实验教学,提高学生的学习兴趣与动手能力.通过室内实验与工程实际项目的实践教学,培养学生开展项目研究与团队组织协作工作的能力.     

开放实验室提高学生创新能力

本文对如何通过开放教学实验室进一步改革实验教学模式、实验内容,提高学生的动手能力和创新能力,以及加强我院公差实验室管理及促进实验室开放进行了分析与论述。     

食品工程原理实验改革的探讨与实践

为了充分发挥学生的主体作用,培养学生的实际动手能力、研究能力和创新精神,改革传统的食品工程原理实验教学模式。建立智能化模拟实验教学,提高学生实验设计和工程设计能力,通过开放实验室来提高学生的创新能力,通过实验教学改革提高学生在对理论课的学习兴趣等方面论述了食品工程原理实验教学改革的趋势。     

深化电子实验教学改革培养学生创新能力

结合电子技术实验教学的特点,对如何培养学生的动手和创新能力进行探讨,对进一步完善电子技术实验教学方面的经验和方法做了总结,提出了在三段式基础实验教学方法和进一步加强基础教育的同时,利用基础的电子实验设备,深化创新实验室的改革建设和开放制度,切实提高学生的基本动手能力和综合思维能力,培养创新意识。结合当前全国高校电子设计大赛的发展方向,对电子技术实验教学方法做了进一步的展望。     

深化实验教学改革 培养学生动手能力

本文从转变传统观念、实验教学内容和教学方法改革、实验教学手段现代化和实验队伍建设等方面,论述了深化实验教学改革,培养学生创新意识和动手能力的途径。     

水泵及水泵站创新性实验教学改革

水泵及水泵站是一门理论性和实践性较强的农业水利工程领域专业课程。为进一步培养学生的科学思维和创新能力,实验教学改革以转变实验教学观念,开展创新性实验研究为出发点,通过打造水泵装置开放式实验平台和泵站进、出水建筑物水流动态演示实验平台,开设了丰富的创新性实验项目,激发了学生动手实验的兴趣,促进了学生创新能力的培养,提高了学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,实验教学改革收到成效。     

基于学生为主体的电工电子实验教学体系研究

电工电子实验承担着培养应用型人才动手能力和创新能力的重要职能。在明确以学生为教学主体的基础上,从增设预实验环节、开放实验室资源、改革实验教学内容和考核方式等方面着手,研究电工电子实验教学体系改革,有利于提高电工电子实验教学对培养应用型人才的贡献度。     

虚拟仪器技术在传感器检测技术实验教学中的应用

指出了当前传感器原理与检测技术实验课程内容的不足,基于虚拟仪器技术氧传感器和湿度传感器信号采集系统开发的介绍,对虚拟仪器技术在传感器实验教学中具有提高学生实际动手能力、激发学生学习兴趣和探索精神、实现实验教学与工业实际应用紧密衔接等诸多优点进行了详细阐述。     

有机化学实验教学改革的探索

结合我校有机化学实验的培养目标和教学特点,对有机化学实验教学内容进行了改革,初步形成了较为合理的实验教学体系,在教材建设、教学内容和教学形式与方法等方面也取得了较好的改革成果。通过这些改革,一方面使学生掌握了有机化学实验的基本操作和实践技能,另一方面提高了学生的学习兴趣,强化和突出学生的实践动手能力,培养学生的团队精神,增强学生的创新实践能力。