甘肃民族地区英语教育存在的问题及建议

在第五次全国民族教育工作会议上，李岚清同志明确指出，要搞好少数民族学生的外语教学，使民族教育更加适应经济与社会发展的需要。在各级政府及教育部门的积极努力下，甘肃民族地区的英语教育事业取得较大发展，师资队伍建设进一步加强，全省民族地区基本形成了一支相对稳定的英语教师队伍。尽管如此，民族地区英语教育的质量和水平总体上仍落后于全省平均水平，     

民族地区建设社会主义新农村浅论

建设社会主义新农村,不仅是一项惠及广大农民群众的民心工程、德政工程,也是一项涉及面广的宏大建设工程,需要长期不懈奋斗才能实现。对经济社会发展相对落后的少数民族地区来说,建设社会主义新农村,既是考验,又是机遇。少数民族地区的干部群众必须增强紧迫感、使命感和责任感,从自身实际出发,找准切入点,把握着力点,紧扣立足点,寻求对接点,扎实推进社会主义新农村建设。一、找准切入点从某种意义上讲,少数民族地区的落后,实质上是思想观念的落后。因此,要出色完成建设社会主义新农村这项历史重任,必须从转变少数民族地区干部群众思想观念和…     

文化强国背景下少数民族共享文化发展成果探讨

党的十七届六中全会提出了建设社会主义文化强国的任务目标,强调了繁荣社会主义文化要坚持以人为本,坚持文化发展为了人民、文化发展依靠人民、文化发展成果由人民共享.在这一背景下,加强对少数民族地区共享文化发展成果的研究,对于建设社会主义文化强国,推动少数民族地区文化的大发展大繁荣和保障少数民族的基本文化权利具有重大的启示和意义.     

构建社会主义和谐社会关键是发展——广西民委主任访谈录

八月的广西,艳阳高照,广西壮族自治区民族事务委员会党组书记、主任罗黎明,接受了本刊记者的采访。谈到贯彻中央民族工作会议精神,进一步做好广西的民族工作,罗主任充满激情娓娓道来:在自治区党委、政府高度重视下,这几年民族工作主要是围绕着以下四个方面来努力做好:一是加快少数民族地区的基础设施建设;二是加快发展少数民族地区教育,培养少数民族地区人才;三是少数民族干部培养;四是推进少数民族地区产业结构调整。在民族地区基础设施建设方面:区党委、政府从2002年至2004年累计投资78个亿。其中一个是边境地区基础设施建设大会战,投资29…     

通过“西部开发科技行动”促进民族地区和边疆地区发展

我国是一个疆域广阔、民族众多的发展中大国。建国以来 ,特别是改革开放以来 ,少数民族地区、边疆地区的经济建设有了长足的发展 ,人民生活有了明显改善 ,社会面貌发生了重大变化。这是中央对边疆地区和少数民族地区的发展问题一贯重视的结果。目前 ,在少数民族和边疆地区的经济和社会中仍存在着许多制约因素 ,这其中既有自然的原因 ,也有历史的原因。当前 ,我国的经济和社会发展正处于一个关键时期 ,在这种形势下 ,加快少数民族地区和边疆地区的发展 ,成为一项十分重要而又紧迫的任务。中央和国务院高度重视少数民族地区和边疆地区的经济发…     

强化社会主义意识 加速民族地区社会主义现代化建设

根据马克思主义关于社会存在和社会意识相互关系的原理,在经济文化落后的民族地区建设社会主义,必须不断强化少数民族的社会主义意识。在当前的形势下,强化少数民族的社会主义意识,对于确保民族地区的社会主义现代化建设沿着正确的方向发展,促进少数民族发展繁荣,具有重要的意义。 一、少数民族社会主义意识发展的现状 建国以来,随着民族地区社会主义革命     

浅谈湘西民族干部选拔培养

大力加强少数民族地区的建设和发展,这是由我国的基本国情决定的。然而,民族地区的发展离不开一支高素质的少数民族干部队伍,他们是连接政府与民族地区之间的纽带,是民族地区发展的关键所在。本文通过对湘西少数民族干部选拔培养工作进行梳理,总结出湘西自治州在少数民族干部选拔培养方面取得的成绩和主要的一些做法,并试图找出其中存在的问题,提出自己的思考和建议。     

少数民族干部挂职锻炼工作13年

为适应改革开放和发展社会主义市场经济的需要,提高少数民族干部的综合素质,进一步增强其领导能力和驾驭经济工作的能力,中央有关部委从1990年开始,从民族地区选调一部分优秀的少数民族中青年干部到中央、国家机关和发达地区挂职锻炼。这一举措,开辟了新时期培养少数民族干部的一条新途径。13年来,这项工作对加强西部地区和其他少数民族地区领导班子和干部队伍建设,促进这些地区的改革、发展和稳定,发挥了积极的作用,得到了中央领导同志的肯定,受到了民族地区的普遍欢迎。     

内蒙古自治区少数民族干部队伍现状调查

本文从分布状况、年龄结构、学历水平等多方面对内蒙古自治区干部队伍、少数民族干部队伍状况进行了调查分析,认为少数民族干部队伍发展迅速,总量已经超过了少数民族人口在总人口中的比例;整体素质有了较大幅度的提高,整个队伍的学历水平已经超过了全区干部队伍的平均水平;是一支年轻化趋势比较明显的队伍,这是少数民族干部队伍建设所取得的显著成绩,因之总量的不足已经不是少数民族干部队伍存在的主要问题,工作的重点应该转变到提高少数民族干部队伍的整体素质和调整内部结构上来。     

内蒙古民族大学汉语言文学(蒙授)专业发展的历程与现状

汉语言文学(蒙授)专业是内蒙古自治区品牌专业.自1988年率先在内蒙古民族大学开设该专业以来,经过26年的发展历程,在少数民族第二语言文化教学方面进行了积极探索,为党的民族教育事业开创了新的教育教学模式,在师资队伍建设、教育教学研究、教材建设、科学研究、人才培养等各方面都取得了一定成绩.该专业以民族地区培养蒙汉兼通的双语人才为特色,一方面解决了社会对人才的需求,为基层蒙古族中学培养了大量合格的汉语教师,另一方面也培养了诸多少数民族人才,发展了民族地区的教育,提高了少数民族的人口素质,加强了蒙汉之间的文化交流.     

少数民族学生外语语用能力研究

越来越多的少数民族学生进入内地,尤其是长三角地区高中学习.由于这一群体的特殊性,他们在学习的过程中,尤其在学习英语的过程中,会面临许多的困难.在英语教学过程中,应对少数民族学生所面临的学习困难进行分析,并且从语用能力教学方面,采取相应的解决策略.     

民族地区经济体制改革述评

<正> 改革开放以来,民族地区的经济和社会发展取得了很大成绩,但与内地和沿海经济较发达地区相比,还存在较大差距,也低于全国的平均发展水平。在改革开放过程中,民族地区还存在一些特殊情况和问题,需要更好地实行因地制宜,分类指导,从而更好地推进少数民族地区的改革。在此,本文拟就我国民族地区经济体制改革作一简要分析。一、对我国少数民族地区改革的简要回顾与分析我国经济体制改革已进行了13个年头,取得举世瞩目的成就。少数民族地区的改革,沿着全国改革的总体思路,从农村到城市,从生产领域到流通分配领域,从微观搞活到宏观加强管理,从所有制形式、经营方式到政府机构职能转变,从沿海开放到沿边开放,都进行了     

全球风险社会下民族地区的公共危机治理

本文通过对我国少数民族地区公共危机的深入分析,认为全球风险社会下,我国少数民族地区的公共危机既具有现代性公共危机的一般特征,又受当地民族宗教影响而具有自己的独特性。从治理的视角构建一种全新的少数民族地区公共危机治理模式对于地区的整体发展具有重要的实践价值和意义。因而本文提出,首先要转变现有的经济和社会发展模式,消除和化解现代化进程中所形成的风险;其次要构建一种多元主体间合作共治的危机治理机制;三要加强公民的风险意识和危机意识教育,通过引导逐步形成一种以第三部门和社区为核心的公民社会危机自治体系等。     

论少数民族地区收入问题——以宁夏回汉收入的比较为例

随着我国经济的不断发展,少数民族地区的经济建设有了长足进步,但是,由于诸多因素的综合影响,少数民族地区经济总体发展水平不高,尤其是少数民族地区收入依旧处于较低的水平。本文通过对宁夏回汉收入的分析比较,找出导致少数民族收入低的问题,以此得出一些建议,以探索少数民族地区经济、社会的机制问题,这是少数民族地区也是全中国亟待思索和解决的课题之一。     

全面建设小康社会 民族地区任重道远——访全国人大代表、云南省民委主任格桑顿珠

黝黑的皮肤，炯炯有神的双眼，爽朗的笑声，一看格桑顿珠代表就是一个来自藏区的汉子。“这次总理报告中涉及少数民族的很多，不仅提到了兴边富民行动、少数民族干部培养，还提到要加快人口较少民族的发展，这说明国家对少数民族的发展越来越重视了。我们一定要加快民族地区发展的步伐，不要拖了全国前面建设小康社会的后退！”格桑顿珠代表果然是藏族人的快人快语，没聊几句话题就讲到了民族地区的发展上。谈起民族地区如何全面建设小康社会，格桑顿珠代表从云南民族地区经济发展的现状到未来的规划，从现实的困难到美好的前景，从具体的事…     

论少数民族地区党政一把手的培养和选拔

培养和选拔少数民族地区党政一把手,这是我们党和国家解央民族问题,加快少数民族地区的政治经济文化建设的基本政策。党的十一届三中全会以来,在党中央关于干部“四化”方针和民族政策的指引下,少数民族地区党政一把手的培养和选拔工作得到了较快的发展,民族自治地方主要领导职务由实行自治的主体民族干部担任的目标已经实现,党政一把手的政治、业务素质有了明显提高,保证了少数民族当家作主、管理本民族内部事务的权利,使少数民族地区的政治、经济、教育、文化、科学技术等项事业得到了很大发展。但是,随着改革开放和经济建设的发展,少数民族地区党政一把手的专业化水平与现代化建设的繁重任务要求还很不适应,特别是一些经济文化相对落后的民族自治地方,一     

对新时期民族预科教育培养目标的再认识

民族预科教育是国家为加快培养少数民族人才而采取的一种特殊的办学形式,目的是通过文化知识的补习,为少数民族青年进入高校学习打下基础,被誉为少数民族青年成才的"金色桥梁"。但是,近些年来,随着少数民族和民族地区社会经济的发展,民族预科生源质量越来越好,其培养目标也要随着变化,要从纯文化知识的补习转变为学习方法的指导及马克思主义民族观的培养,要教育他们在学好专业知识的同时,把个人的成才愿望与民族地区社会经济的发展结合起来,从而立志献身民族地区的建设事业。     

保护发展少数民族文化是规划的重要内容

大力发展少数民族文化事业，是少数民族事业“十一五”规划的一项重要任务。根据国家区域发展总体战略，规划提出要继续在文化基础设施建设、政策投入、产业发展和人才培养等方面，加大对少数民族和民族地区文化建设的扶持力度。这方面的工作国家一直很重视，但第一次以少数民族事业规划的内容确定下来，相信会有一个好的发展。     

民族教育的发展要有立法保障

新中国成立以来,我国的少数民族教育事业在党的民族平等、民族团结政策指引下,从办学规模到办学形式,从办学内容到教学条件,从初等教育到高等教育,都取得了举世瞩目的成就。但是,少数民族地区教育与内地和东部发达地区相比,仍然存在一些问题。为了使少数民族教育同社会主义现代化建设相适应,国家有必要采取法律措施,通过立法手段,来保障少数民族教育健康快速发展。     

民族地区师资队伍建设的思考

民族地区师资队伍建设是民族地区教育发展的关键。民族地区的师资队伍建设必须紧密结合本地区、各民族的教育发展的实际,采取一系列政策措施,加强师资队伍建设。