新媒体时代少数民族大学生思想政治教育面临的挑战及对策

新媒体作为人们信息交流和人际交往的新平台,为高校思想政治教育提供了新机遇,更增加了教育的难度.本文以少数民族大学生的特殊性和思想政治教育任务的特殊性为视角,重点分析了少数民族大学生思想政治教育,在坚守主流意识形态、马克思主义“五观”教育、社会道德责任感培育等方面面临的挑战,并从坚持正确的舆论导向、构建思想政治教育新媒体工作平台、创新思想政治教育管理模式以及加强对新媒体监管力度等方面,提出增强少数民族大学生思想政治教育实效性的对策.     

新媒体时代的高校思想政治教育

本文简要介绍目前新媒体在高校的应用情况,然后从教育主体、教育客体和教育媒介三方面分析了新媒体的出现对高校思想政治教育产生的影响,最后提出在新媒体时代,如何应用新媒体进行思想政治教育的三点举措.     

亚文化冲击下高校大学生管理创新研究

新媒体环境下,承载着亚文化的网络小说、电视节目、广告宣传、流行歌曲、微电影、视频资料等获得了广阔的生成和传播空间。大学生既是新媒体的使用者,也是亚文化的受众。亚文化的传播对高校学生管理工作带来了很大的冲击和影响。思想政治教育的管理载体是指思想政治教育中具有管理效用的内容与信息,比如培育社会主义核心价值观等,其具有特殊的管理作用,能规范被管理对象的行为,引导被管理对象自觉模范遵守相应的制度。只有有效利用思想政治教育的管理载体,充分发挥校园文化的育人功能,打造高校思想政治教育"微"平台,提高高校网络舆情的应对处理能力,才能有效的整合利用亚文化,消弭亚文化对高校大学生管理工作中的不良影响。     

新媒体背景下高职思想政治教育研究

在新媒体的影响下,学生面对的世界更加丰富多彩,学生可以利用微博以及腾讯等了解大千世界,还可以在网上发展自己的想法等,所以,新媒体对高职学生影响非常大。因此,高职院校要结合"十九大"精神,在新媒体背景下开展有针对性的高职思想政治教育。本文针对新媒体背景下高职思想政治教育做出了进一步探究,对新媒体对高职学生产生的影响、新媒体背景下高职思想教育的机遇和受到的挑战、新媒体背景下高职思想政治教育策略进行了详细的分析。     

新媒体环境下《马克思主义基本原理概论》课程教学改革的思考

新媒体环境下,加快推进《马克思主义基本原理概论》课程教学改革是时代发展的必然要求.新媒体的发展给该课教学工作增加了难度,也带来了新的机遇.本文从加强师资队伍建设、构建新媒体教学模式以及深化大学生思想政治教育实践基地建设等几个方面,讨论了促进该课教学改革,增强其教学实效性的有效措施.     

高校思想政治教育工作实效性提升探析

通过分析目前高校思想政治教育存在的主要问题,认为造成当前高校思想政治教育效果弱化、实效性不强的主要原因是思想政治教育理论脱离实际,内容不贴近生活,方法不贴近学生.因此,必须深化思想政治教育的改革,在教育理念、教育内容、教育方法等方面进行革新,才能增强思想政治教育的针对性和实效性.     

对青海农牧区大学生思想政治教育的几点思考

重视农牧区大学生的思想政治教育是青海社会经济发展的现实要求,也是实现农牧区社会稳定的客观需要;要对农牧区大学生进行有效的思想政治教育,必须立足于对他们思想状况的了解和研究;当前的现实环境,要求青海高校的思想政治教育应切实加强艰苦奋精神的教育、加强马克思主义民族观、加强党和国家的宗教政策教育。     

充分发挥学生党员的先锋模范作用——独立学院思想政治教育工作的有效途径

独立学院是我国高等教育改革的新生事物,独立学院学生,是高等教育改革大背景下,新的教育模式的实践者,他们与普通全日制高校的本科学生相比,具有其独特的群体特征。只有掌握独立学院学生的群体特征,才能充分发挥学生党员的先锋模范作用,发挥其独特优势、克服其弱点和不足,进而独立学院的思想政治教育工作才能有的放矢,因材施教,取得实效。本文旨在通过分析独立学院学生的群体特征,探求独立学院思想政治教育工作的关键环节和最有效途径——充分发挥学生党员的先锋模范作用。     

网络环境下大学生思想政治教育初探

网络作为信息传播的新媒体具有虚拟性、开放性、互动性、共享性等特点,随着互联网的日益普及,既给大学生思想政治教育蕴藏着巨大的机遇,又带来了严峻的挑战.文章分析了网络环境下的大学生思想政治教育特点,及其对大学生思想政治教育带来的挑战,进而提出了加强大学生思想道德建设的相关对策,以达到利用现代网络技术加强大学生思想政治教育的目的.     

高校思想政治教育要注重环境育人和实践育人

长期以来,高校思想政治教育之所以收效甚微,缺乏针对性和实效性,不被大学生所接受、认同,究其原因,关键还在于教育者本身,即由于教育者自身对高校思想政治教育存在的客观规律认识不够,育人观念落后和僵化。加强和改进高校思想政治教育,必须牢固树立“以人为本”的育人观念,特别注重环境育人和实践育人。一、环境育人按照科学发展观的思路,高校思想政治教育工作是一个系统工程,需要全社会形成共识,齐抓共管。在格局上应建立家庭、社会、学校相结合的彼此配合、相互促进、和谐发展、目标统一的综合教育体系,以形成三者之间最大的有效合力。(一…     

“90后”大学生思想特征分析及思想政治教育对策探究

当前,＂90后＂大学生已经成为高校的教育主体,他们在思想观念、性格心理、理想信念、人生态度上所彰显出来的新特征,成为高校思想政治教育工作必须面对的新问题。本文旨在通过对这些新特征的分析,探究高校思想政治教育所应采取的对策。     

社会工作视野下增强高职院校思想政治教育实效性的研究

社会工作视野下,怎样提高高职院校思想政治教育实效性得到了重视。伴随着高职院校思想政治教育改革的深化,及其工作属性特点变化,现阶段的高职思政教育暴露出许多问题,如缺少实效性体现、教育成果低。因此,怎样增强思政教育实效性成为重要的研究课题。文章基于社会工作视野下的专业方法、关系、理念等多方面展开分析。     

以人为本 以情施教——关于民族地区大学思想政治教育的思考

培养什么人,如何培养人,是我国社会主义教育事业发展中所必须解决的一个根本问题。当前,在我国的大学思想政治教育工作尤其是民族类院校的思想政治教育中存在着三种值得重视和必须克服的不良倾向。首先,必须重视和克服工作定位上的边缘化倾向。当前,我国的大学思想政治教育工作虽然取得了显著成绩,但也不难看出一个令人忧虑的迹象:那就是在知性取向的话语霸权支配下,大学思想政治教育工作已日趋边缘化,部分高校思想政治教育低质低效已成为不争的事实。其主要表现有三:一是大学管理层对思想政治教育淡漠,没有把思想政治教育工作作为整个高等…     

规范和推进大学生思想政治教育网络平台建设的途径分析

网络环境下,大学生思想政治教育工作成为当前高校教育工作的研究重点.针对大学生思想政治教育平台建设,笔者认为当前网络环境给教育工作带来了机遇与挑战.结合工作实际,本文从加强网络师资队伍建设、基础设施建设、规范管理以及学生道德规范教育建设四个方面提出了思想政治教育平台建设的途径.     

民族地区高校思想政治教育环境研究

高校思想政治教育环境对大学生思想政治品德的形成、发展具有重要意义,对高校实现人才培养目标起着重要作用,并制约着高校思想政治教育活动及效果。本文通过分析民族地区高校思想政治教育的经济环境、社会环境、人文环境和学校文化环境的优势与劣势,探讨了环境育人的有效途径。     

民族大学生思想政治教育内容体系构建新探

传统的思想政治教育内容体系在很大程度上既不能满足环境变化的需要,又没有看到少数民族大学生思想政治教育的特殊性和复杂性,使少数民族大学生思想政治教育存在不少薄弱环节.因此,应该更新观念、构建科学合理的思想政治教育内容体系并健全机制、采取恰当的方法对少数民族大学生进行思想政治教育,以提高少数民族大学生思想政治教育的针对性和实效性.     

少数民族大学生社会主义意识形态认同的价值意蕴与提升路径

当代少数民族大学生是我国各少数民族青年人中知识较丰富、思想较敏锐的重要群体,是推进我国各民族和谐发展、维护我国边疆和民族地区稳定的中坚力量。在社会思想活跃、文化多元的时代背景下,如何提升社会主义意识形态在少数民族大学生这一特殊群体中的认同,增强他们对各种社会思潮的辨识能力,从而巩固社会主义意识形态的主流地位,这既是当前意识形态建设的着力点,也是民族教育中面临的重要课题。因此,结合少数民族在校大学生的群体特征,以高校思想政治工作为平台,探寻通过铸造信仰认同、增进理论认同、激发价值认同、整合利益认同、建构话语认同、培育情感认同等路径,提升在校少数民族大学生社会主义意识形态认同,对保证我国民族团结、社会稳定发展至关重要。     

民族高校“思政课”中的情感教育运用研究

情感教育是教育者通过真挚的情感、善意的言行,激发教育对象感情共鸣,使其形成正确思想的教育方法。情感教育是丰富民族高校思想政治理论课的重要内容,是改进民族高校思想政治理论课的客观要求,是增强民族高校思想政治理论课的动力源泉。民族高校思想政治理论课教师在教学中运用情感教育,采用情境体验,由表及里,寓理于情;开展实践活动,由此及彼,寓学于情;把握心理特点,尊重、关爱学生,寓教于情,将有助于提高民族高校思想政治理论课的实效性。     

新形势下高校思想政治工作舆论氛围营造

随着改革开发的深入和社会主义市场经济体制的建立,思想政治工作面临着前所未有的机遇,也面临着许多新情况和新问题。在新的形势下营造高校思想政治工作舆论氛围具有十分重要的意义。因此,做好高校思想政治工作必须研究如何为思想政治工作营造良好的舆论氛围问题。只有营造良好的思想政治工作舆论氛围,高校思想政治工作的实效性才能得到提高。     

新时代文化自信融入高校思想政治教育的三维向度

新时代文化自信融入高校思想政治教育工作应该从价值意蕴、现实羁绊、实现路径三个维度理解并实现。文化自信融入高校思想政治教育有其特殊的价值意蕴，存在的现实羁绊有核心价值观教育、理论课教育内容和方法、融入校园文化活动、校园网络新媒体、弘扬优秀传统文化等方面存在的问题。针对这些羁绊我们应从加强核心价值观教育、加强理论课主阵地建设、将文化自信融入高校校园文化建设、加强高校新媒体管理、加强传统文化转化和发展等方面加强文化自信在高校思想政治教育工作的融入工作。