选修课程在中职课改中的作用

为进一步贯彻落实浙江省教育厅构建具有浙江特色的中职教育“选择性”课程体系的精神，深入推广学校课程改革，以“将更多的学习权利交给学生”作为选择性课程改革的指导思想，湖州交通学校通过优化选修课进一步创新人才培养机制和课程设置模式。本文对湖州交通学校在选修课改革方面的探索做了详细介绍。     

以就业为导向的中职国际商务专业教学改革探究

由于我国在中职国际商务的课程设置上存在一些问题,造成培养的专业人才在适应市场需求时产生了一系列矛盾,使得该学科的教学改革迫在眉睫.本文探究了传统教学模式对中职国际商务专业教学的影响,分析了中职国际商务专业教学存在的主要问题,并从向企业学习、职业能力的培养、课程设置三个方面提出了改革举措.     

适应地方经济发展的中职化工专业课程设置研究——以平凉市为例

地方经济的发展离不开职业教育提供的技能人才支持.本文通过研究甘肃省平凉市经济优势和产业结构的特点,指出本地中职学校化工专业课程设置不能满足煤化工特色经济的发展要求,因此改革现行的课程设置势在必行.并就适应地方经济发展的中职化工专业课程设置原则、具体课程设置方案等方面进行了简要论述.     

关于中职学校计算机专业课程模块化设置的探讨

本文对目前中职学校计算机专业课程设置存在的问题进行了分析,列出了中职学校计算机专业课程模块化设置的具体模块、所含课程等,并阐述了模块化设置的意义.     

关于中职学校市场营销课程改革的思考

本文就中职学校市场营销课程改革进行探索并提出改革思路:中职学校市场营销教学的课程改革定位要准,改进教学模式,提升教师队伍素质,重视学生的实践能力培养,满足社会对中职学校技能型人才培养的需求.     

改革课程设置 提高中职学生人文素质

大多中职学校在培养学生综合职业能力过程中,忽视人文类学科教学,在实际教学中既缺少足够的课时安排,又缺少足够的师资力量。中职学校要想培养出全面发展的技能人才,就必须重视人文素质教育,并结合学校实际,精心设置人文课程,改革教学方法,提高教师的人文素质,促进学生全面发展。     

技能大赛对中职教育课程改革的影响与促进

本文就技能大赛对中职教育课程改革的影响和促进作用进行分析阐述.全国职业院校职业技能大赛的举办促进了职业教育的发展.对中职学校而言,大赛的举办对其专业设置及课程改革具有借鉴和指导意义,有助于学校对专业进行合理设置.同时,技能大赛也能够反映出中职教育中存在的问题,如课程目标设置模糊、课程内容缺乏实用性、课程内容脱离实际、师资力量不足等.可以通过大赛来解决这些问题,进而促进中职教育课程的改革.     

项目教学法在中职学校国际商务专业中的运用——以外贸单证实务课程为例

笔者根据多年教学经验,结合企业对人才的实际需求,分析了中职学校外贸单证实务课程的教学现状,提出了项目教学法。同时结合实际教学情况,研究并提出项目教学法的内涵和中职学校国际商务专业外贸单证实务课程教学模式的改革方向。     

中职教育课程设置的几个问题

本文重点论述了职业教育课程设置的问题,即课程设置的优劣,关系到培养出的中职人才,就好比烧窑时的火候关系到产品的优劣,澄清这几个问题有利于消除一些迷茫,又有利课程改革进行的更加平稳。     

职业教育课程体系设置之我见

职业教育是整个教育体系中不可或缺的重要组成部分。随着我国职业教育的大力发展,人才培养目标也更明确,那就是培养实践操作技能型人才。以往设置的课程已明显不适于职业教育人才培养目标的实现,由此引发了职业教育课程改革的实施。职业教育课程改革后课程体系如何设置,没有先例可循,是新的历史时期职业教育创新要求的体现。     

关于开发就业指导课程校本教材内容的思考

随着中职学校课程改革的深入开展，笔者学校也着手开发就业指导课程校本教材，笔者着重从课程设置时长及内容上做了一些探讨。     

中职计算机专业人才培养模式探究

面对中职计算机类毕业生新的就业形势,学校要从社会人才需求多元化、应用性出发,结合职校生自身特点和学习需求,改革现行单一的人才培养模式,建立多规格、多方向、有特色的人才培养体系。     

以就业为导向的财会专业模块化教学初探

一、中职财会课程设置及毕业生就业现状 课程是课业及其进程或者说是教学内容及其进程的总和,它也是连接社会经济与教育的桥梁.一个学校没有了课程,就失去了服务的基础,而没有在国家课程标准基础上的课程改革,学校也就失去了发展的动力.     

关于会计职业教学体系改革的探讨

文章根据目前社会对会计专业人才的需求特点,以确立人才培养目标为出发点,从会计专业的课程设置、实践教学体系的构建及学生评价模式的改变等方面对会计的教学体系改革提出了自己的看法和思考。     

从企业需求谈商务越南语人才培养

本文在分析企业用人需求的基础上,对商务越南语人才培养的课程设置和教学方法进行了分析探索。认为加强越南语口语听力能力的练习,开展以职业素养为主题的第二课堂和校园文化建设道路,是改革中等职业学校商务越南语人才培养模式的有效方法。     

关于会计职业教学体系改革的探讨

文章根据目前社会对会计专业人才的需求特点,以确立人才培养目标为出发点,从会计专业的课程设置、实践教学体系的构建及学生评价模式的改变等方面对会计的教学体系改革提出了自己的看法和思考.     

浅议新形势下的中等职业教育课程改革

随着社会经济的发展和国家产业结构的调整,社会对劳动者的素质要求也随之提高,以＂就业为导向,服务为宗旨＂成为职业教育培养目标。但不可回避的是当前的中职学校的课程设置已不适应当前发展的需要,笔者试图从目前中职教育课程设置的现状与当前社会发展对中职人才的现实需求之间的矛盾入手,对新形势下中等职业教育课程改革进行探讨。     

浅析中职教学新模式之项目化教学

提高中职教学质量,要进行涉及课程设置、教学内容、教学方法与手段的课程与教学改革,构建适应就业教育要求的课程模式与教学模式。实施项目化教学是改革人才培养模式的必然。本文从项目化课程的特点、实施原因以及需要遵循的原则三个方面论述这一新模式。     

基于就业导向的中职课程改革策略

如果把新一轮的中职课程改革中的学校比作一辆赛车,"就业导向"就是它的方向盘,"课程体系的设计、课程资源的开发、课程教学的提升、课程评价的拓展"就是它的四轮驱动,方向正确、四轮发力才能使它在中职课程改革的赛道上跑得更好、更快、更远.本文对如何基于就业导向进行中职课程改革进行了论述.     

绍兴市柯桥区职业教育中心

绍兴市柯桥区职业教育中心是国家首批中职改革发展示范校、国家级重点职业学校、浙江省首批合格中专、浙江省首批“产学研”联合体建设学校、浙江省综合性公共实训基地、浙江省课程改革基地学校、浙江省首批“半工半读”教学改革试点学校、浙江省首批“中职学校创新创业基地”建设学校、浙江省首批中职学校先进制造业技能型人才培养培训示范基地。