事业单位绩效工资改革的实践研究

我国部分事业单位内部已实施了绩效工资，但在操作过程中出现了许多问题，引起了职工的争议和反感。本文通过分析事业单位绩效工资改革的现状及存在的问题，提出破解实施事业单位绩效工资改革的难题的几点对策建议，为事业单位全面实施绩效工资，合理保证实现收入分配规范化、科学化，公平合理化提供了科学的决策。     

绩效工资制度实施过程中学校管理面临的问题与对策建议

义务教育学校实施绩效工资制度，是坚持教育优先发展战略的又一重大举措，充分体现了党中央、国务院对教育事业的高度重视和对广大教师的亲切关怀。这项制度实施三年多来，对提高教师收入水平，缩小城乡教师收入差距，稳定教师队伍，促进城乡教育均衡发展起到了积极的推动作用。但是实施绩效工资制度改革是深化学校分配制度改革的重要内容，由于教育工作的特殊性，学校在实施绩效考核和绩效工资分配时也出现了一些问题，导致部分学校教师工作积极性下降，学校干群矛盾突出等问题，因此，教育行政部门和学校应积极采取措施，加强政策宣传和舆论引导，认真研究，制定科学合理的绩效考核和绩效工资分配办法，使得绩效工资制度实施的积极作用最大化。     

浅析事业单位绩效工资的实施

事业单位工作人员工资包括基本工资、绩效工资和津贴补贴。从2009年开始,事业单位绩效工资进入实施阶段。首先在义务教育学校、公共卫生与基层医疗卫生事业单位中开展,最后在其他事业单位全面实施。如今各地事业单位绩效工资已实施五年,但是仍存在很多问题需要解决。通过科学方法建立合理公正的绩效评价体系是尤为必要的。本文分析绩效工资实施的意义,解读了运行中存在的诸多问题,提出了相应的对策。     

努力肩负起教书育人的神圣使命

经国务院批准,国务院办公厅近日转发了人力资源和社会保障部、财政部、教育部关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见.     

职业学校实施绩效工资存在的问题及对策

目前在职业学校实施绩效工资制度存在着教职员工认识尚未到位、绩效工资考核的科学性和合理性尚待完善、绩效考核考评人员的业务能力有待提高、学校内部之间考核尺度难以把握等问题。要通过采取提高全体员工对实施绩效工资重要性的认识、积极探索适合职业学校特点的绩效考核工资体系、提高绩效考核考评人员的业务能力、合理确定学校内部人员之间绩效考核工资的权重等措施做好这项工作。     

浅析教育部门实施绩效工资的利与弊

本文论述了教育部门实施绩效工资的利与弊,以及推进绩效工资实施的建议及对策.     

绩效工资考核实施面临的难题

随着市场经济的发展,企业的所有者实施通过各种形式的激励来促使员工提高工作效率,从而实现企业价值的最大化。绩效工资自然而然就成为一种有效地激励形式。许多企业将员工工资设定为基本工资与绩效工资之和,绩效考核成为确定绩效工资的重要依据。     

教师绩效工资制任重道远——关于我镇中小学教师绩效工资改革现状与思考

义务教育学校实施绩效工资改革,关系教师工作积极性的调动和创新能力的激发,关系学校竞争能力的强弱,更关系整个教育目标的实现.我镇绩效工资分配制度正在推进,建立公平的评价体系、完善分配程序、强化监督检查,才能达到再分配的目的,促进教育水平的有效提高.     

绩效工资实施对地方高校财务管理的影响和对策

实施绩效工资是地方高校收入分配制度改革的重要内容，对调动教职工工作积极性、吸引你各类优秀人员和促进教育事业健康发展等方面起着重要作用。绩效工资的实施，对高校财务管理提出了更高的要求，如何做好管理工作是财务人员面临的新课题和新任务。本研究应用现代财务管理理论，在充分调研的基础上，分析绩效工资实施对财务管理的影响，从财务预算管理、国库集中支付和会计核算等方面入手，深入剖析绩效工资实施过程中出现的新问题，并提出了相应的解决方法。     

少数民族地区小学教师绩效工资实施问题与对策研究——以广西壮族自治区XX县几所小学为例

中国国务院常务会议通过决议,自2009年1月1日起,在全国义务教育学校实施绩效工资制.然而在我国少数民族地区学校推行绩效工资制度,存在很大的阻力和问题.本文以少数民族地区为研究范围,通过调查,访谈等方法,了解其小学教师绩效工资制度的实施工作,明确了制度实施的现状和存在的问题,如落实问题,绩效指标中存在的问题,以及绩效考核中的问题,对如何进一步完善绩效工资分配制度进行思考,并提出了相应的对策,以更好的落实绩效工资制,推动教师队伍的建设,以促进教育事业的发展。     

医院绩效考核管理的实践和探讨

随着医疗卫生体制改革的逐渐深入,新医改方案的出台,医疗卫生体系将日趋完善。按照国务院的要求,建立新型的绩效工资考核分配制度,加强绩效管理,是医院面临的新课题,本文就医院实施绩效工资制度过程中出现的问题,应采取什么对策进行探讨和分析。     

上市公司ERP实施前后绩效变化的实证研究——来自沪市1993—2003年的经验数据

以1993—2003年间实施ERP的92家沪市上市公司为样本企业,利用W ilcoxon秩和检验、Panel分析以及系数约束检验分析比较了公司实施ERP前后的绩效变化.研究结果表明:不能根据单一检验分析方法片面得出实施ERP是否存在信息技术的生产率悖论现象.国内企业实施ERP当年及之后1~2年绩效略有下降,但变化不显著;实施ERP之后第3年多数企业没有起到改善绩效的预期,但少数公司却利用ERP显著改善了公司绩效,少数公司实施ERP存在短期绩效下降现象.指出造成这种结果的主要原因是ERP实施成功率较低,并不是ERP本身存在信息技术的生产率悖论问题.     

上市公司ERP实施前后绩效变化的实证研究——来自沪市1993-2003年的经验数据

以1993—2003年间实施ERP的92家沪市上市公司为样本企业,利用W ilcoxon秩和检验、Panel分析以及系数约束检验分析比较了公司实施ERP前后的绩效变化.研究结果表明:不能根据单一检验分析方法片面得出实施ERP是否存在信息技术的生产率悖论现象.国内企业实施ERP当年及之后1~2年绩效略有下降,但变化不显著;实施ERP之后第3年多数企业没有起到改善绩效的预期,但少数公司却利用ERP显著改善了公司绩效,少数公司实施ERP存在短期绩效下降现象.指出造成这种结果的主要原因是ERP实施成功率较低,并不是ERP本身存在信息技术的生产率悖论问题.     

事业单位实行绩效工资的实践与探索

从2009年10月起，国务院决定对部分医疗卫生事业单位实施绩效工资，面对绩效工资对事业单位的影响，文章从实施绩效工资的意义、指标的建立、如何实施、如何发放等几方面进行了探讨。     

基层事业单位绩效工资分配管理初探

本文从基层事业单位绩效工资的构成及特点出发,以浙江省省直其他事业单位实施绩效工资的政策为例,分析了本单位在绩效工资实施过程中存在的难点问题,并对基层事业单位绩效工资分配管理问题进行了探讨,提出了初步的建议。     

绩效工资背景下教师发展性评价研究初探

在绩效工资的背景下进行教师发展性评价研究,旨在探索教师评价的方向、内涵、方法和要求,使教师评价系统规范,并由此引起学校管理者对教师评价的关切和重视,从而有效调动教师工作的积极性,促进学校的稳定发展。一、"绩效工资"与"教师发展性评价"定义"绩效工资":又称绩效加薪、奖励工资或与评估挂钩的工资,是以职工被聘上岗的工作岗位为主,根据岗位技术含量、责任大小、劳动强度和环境优劣确定岗级,以职工的劳动成果为依据支付劳动报酬,是劳动制度、人事制度与工资制度     

绩效评估公平、工资系统认知与绩效工资公平关系研究:兼论绩效工具性感知的中介效应

通过对528名企业员工采用自我报告式问卷调查,本研究考察了绩效评估公平、工资系统认知和绩效工具性感知对绩效工资公平的直接或间接影响.对调查数据进行回归分析和结构方程模型分析,结果显示绩效工具性感知在绩效工资公平前因变量影响机制中起部分中介作用;绩效评估公平对绩效工资公平有显著的直接正向影响,也通过绩效工具性感知预测了绩效工资公平;工资系统认知对绩效工资公平有显著的直接正向影响,也通过绩效工具性感知预测了绩效工资公平.绩效评估公平、工资系统认知和绩效工具性感知是绩效工资公平的重要前因变量,三个变量联合解释了绩效工资公平60％的变异量.最后对基于研究结论的启示进行了讨论.     

绩效工资背景下教师管理的几点思考

随着教师绩效工资的兑现,部分教师工作积极性、责任感和事业心大不如前.学校要搞好教师管理,提高教师工作积极性,就必须进一步加强师德师风建设,切实深化人事制度改革,加大教师培训工作力度,实施人性化管理.     

博物馆奖励性绩效工资实施方案探论

正自从这些年事业单位推行奖励性绩效工资以来,可以说实施方案五花八门,各显特色。然而颇感困惑的是,尚无依据上严格、逻辑上周密、操作上规范的方案之模板可循,如同尚无见诸公开媒介的正式文件可循一样。为此,本文试图就博物馆拟定奖励性绩效工资实施方案作一探讨。一、关于奖励性绩效工资的含义及意义绩效工资是与绩效评估挂钩的工资,分为基础性绩效工资和奖励性绩效工资两个基本部分(本文所指的基础性绩效工资单指其主要     

新形势下高校绩效工资改革的问题与对策

在新形势下,对于高校绩效工资改革有了新的认识,同时也出现了许多问题,如绩效工资改革中的资金来源、绩效工资改革中激励作用的失去、绩效工资改革中绩效考核体系不完善等问题.本文针对目前绩效工资改革中存在的这些问题,提出相应对策.如高校绩效工资不能低于教师的平均收入,不断完善绩效考评体系,完善高校福利“创收”制度,完善绩效工资制度创新机制,完善工资改革的相关配套制度,全面推进绩效工资改革等.这些对策只是针对主要问题的,而对于绩效工资改革中的各个环节的具体问题还要灵活处理.