室内设计中运用灯光变幻色调的技巧

室内人工光源主要是满足在黑暗下照明的需要,同时又起到对室内环境和气氛进行烘托渲染的作用.在灯光设置上,主要采用顶部主体光源进行照明,局部光源烘托气氛的方法,或采用一组及多组光源照明的方法.在灯光色彩的选择上,要根据设计环境、风格、空间定位作出不同选择,并进行点缀.     

法律写作的法律语言风格和运用技巧

语言是法律存在的前提,并决定着法律的优劣.从法律文本的微观要素上看,法律是按照一定规则排列组合的语言文字.在使用法律语言时,法律人应该成为语言的主人,而不能变成语言的奴隶.本文笔者将重点介绍法律语言的风格和运用技巧     

室内设计中的中国元素

本文通过对中国元素在家具设计、中式装饰、中式设计思想等方面的分析,探寻中国元素的精髓,寻求中式风格在室内设计领域中的运用方式,通过对传统文化有深入的认知,将现代元素和传统元素结合在一起,使传统文化在室内设计中得以传承发扬。     

室内设计与材料的运用

建筑设计给使用者提供了一个空间，室内设计是建筑设计的深入和细化，而具体到一个空间营造什么样的氛围，提供什么样的功能，怎样才能更好地满足使用者的生理和心理需求，这就需要定内设计师们去更好地把握了。丰富了室内设计的同时，也材料的选取带来了一定的难度。     

光色运用与服饰店档次定位

在繁华的都市,你会发现各式各样的商店拥挤在周围,无数个商店像五颜六色的发光体点缀着城市的每一个角落。华丽灯具高雅的色彩,使得原本平庸的空间变得瑰丽多彩,原本平淡的商品彰显自己的高贵和与众不同。而正是由于室内光和色的合理运用,才使得这些商业空间的品位得以提升。     

领导者运用传媒的技巧

公众人物容易因“表演心理”而刻意去迎合公众的口味，这会使他们的形象变得缺乏魅力甚至因媚俗而低俗。而媒体在这方面的推波助澜，往往成为许多公众人物最终“败走麦城”的主因之一。理解这些风险，才能明白“为声名所累”和“成也媒体．败也媒体”的个中滋味。     

浅谈室内设计中环境心理的发展与运用

本文从人与环境的相互作用入手,对室内环境中的人的心理行为特征及其指导作用进行了分析,探讨与研究了环境与心理的相互作用,并从色彩、光影、材料三个角度分析了环境心理在室内设计的应用。     

谈谈幽默语言的运用技巧

美国幽默术专家特诺·赫伯说过：“把幽默当作礼物送给别人,会增强你的吸引力。”社交场合离不开幽默的谈吐。因为幽默的语言,体现着一个人的聪明才智和乐观情绪。它会使社交者言谈生辉、光彩照人,具有强烈的感染力。幽默建立在说话者情趣高尚、涵养深厚、想象丰富、心境乐观、对自我智慧和能力充满自信的基础上。     

初中历史课堂情境教学法的运用技巧

正美国教育家杜威认为:教育的艺术就在于能够创设恰当的情境。情境教学是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机能能得到发展的教学方法。情境教学法的核心在于激发学生的情感。那么,怎样才能发挥好历史教学中的情境效应,激活课堂,营造出生动活泼的教学氛围呢?下面结合自己的教学实践具体谈谈历史课上创设有效教学情境的一些途径。     

论体育教学中的技巧运用

篮球运动员为了达到制约对方并实现自己运用某种技术动作的目标,主动或被动地做出某种有意识的或下意识的诱惑性动作,用于引起对方产生错误的反应和行为,这种有意识的或无意识的诱惑性动作称为篮球假动作.     

初中历史课堂情境教学法的运用技巧

美国教育家杜威认为：教育的艺术就在于能够创设恰当的情境。情境教学是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能能得到发展的教学方法。情境教学法的核心在于激发学生的情感。那么，怎样才能发挥好历史教学中的情境效应，激活课堂，营造出生动活泼的教学氛围呢？下面结合自己的教学实践具体谈谈历史课上创设有效教学情境的一些途径。     

教学语言在语文课堂中的运用技巧

语文课堂教学离不开语言,语言是语文教师传授知识,传递信息的主要载体之一.语文教学的语言艺术与语文课堂教学效果有密切的关系.苏霍姆林斯基说:"教师的语言修养在极大的程度上决定着课堂上的脑力劳动的效率.我们深信,高度的语言修养是合理利用时间的重要条件."     

乡长办公室的灯光

高中毕业,他没能跨过大学的门槛,只有回到乡下,继续父亲走了大半辈子的路。可他不甘心,就做起诗人梦来。他不停地写,不停地投稿,但总是石沉大海。也曾收到一封编辑回信,说他的诗缺少生活,没有真情。     

与不同类型上司沟通的技巧

正不同性格的上司往往有不同的办事风格,仔细揣摩每一位上司的性格,在与他们交往的过程中区别对待,运用不同的沟通技巧,才能左右逢源。1.与控制型上司的沟通技巧。这类上司具有强硬的态度,充满竞争心态,实际、果决、旨在求胜,对琐事不感兴趣,要求下属立即服从,做事干脆利索,不拖泥带水,不拐弯抹角。面对这类人,无关紧要的话少说,直奔主题。此外,他们注重权威,不喜欢下属违抗自     

浅谈着装美的技巧

<正>"服装"是人们着装后的一种状态。由于我们生活在社会群体中,着装的好坏直接影响到人们对我们的印象,甚至影响到事业的成败,家庭的幸福。进入21世纪信息化时代,成功的着装以"无声胜有声"的表达方式,传递着美的信息,为我们赢得更多人的好感与尊重。     

浅谈思想品德课中互动教学技巧的运用

在"以人为本"的新一轮课程改革中,初中思想品德课突出"学会做人,学会合作,学会学习"的育人要求,把"尊重,关爱,责任"作为基本的价值核心,而互动教学模式是实现这一教学目标的重要环节,让师生在互动活动中体验交往的乐趣和学习的快乐,为培养学生合作学习和自主探究提供了一个发展的空间.     

电视摄像用光与摄像技巧

一个摄像人员既要具备艺术素质,同时还要具备技术素质。我们都知道摄影艺术是将某个决定性瞬间形象定格下来,可以说是一个相对静态的过程。而电视摄像则不同,无论是人物自身、环境气氛、故事情节等等要都会因时空变化而变化,是一个动态的过程。电视摄像用光就是要在这个动态的过程中,对光线进行合理的选择、恰当地处理、巧妙地布置、严格地控制等等。一、电视摄像用光技巧电视摄像用光分为自然光和人工光。所谓自然光是指由太阳直接照射的     

浅谈传播技巧在公文写作中的运用

传播学中的传播技巧是指针对信息共享的传播活动,所采用的能够迅速高效地达到传播目的的对策方法。传播技巧包括内容提示法、说理法和诉求法等。在传播信息时,需要考虑到不同情况下表达信息的效果。这实际上涉及传播过程中三个方面的因素对于传播效果的影响——传播者（学识、品格等）、传播内容（话题和证明方法）、