大学生团队精神培养刍议

团队精神培养是学生自身成长的需求,是高校开展学生工作的需要。培养大学生团队精神,要引导学生培育团队意识,鼓励团队成员自身个性的发展,加强团队协同配合,丰富团队组织形式,以构筑团队精神培养根基。     

工程师教育中团队精神的培养

团队精神是工程师教育的主要特征,采用问卷调查法和访谈法,对目前大学生团队精神现状进行分析,认为独生子女家庭教育理念、应试教育、高校缺少系统富有针对性的团队训练以及社会不良现象等是造成大学生团队精神缺失的主要原因。北京航空航天大学中法工程师学院结合自身实践,采用理论教育法、团队实践法、示范法以及纳入考核法培养大学生团队精神,收到了较好的效果。     

论培养和强化研究生的团队精神

随着世界经济一体化、竞争加剧及信息技术的高度发展,高效团队成为未来企业竞争的重要优势,团队已成为当今企业界最流行的术语之一,团队精神则成为高层次人才必备的素质,而目前我国培养的研究生在这方面与社会发展的实际需求存在着一定的差距。本文对团队与团队精神的概念、培养和强化研究生的团队精神的必要性进行了分析和论述,并提出了培养和强化研究生的团队精神的基本途径。     

浅谈高校图书馆馆员团队精神的培养

团队精神是高校图书馆馆员应该具备的基本素质,是团队在共同的文化价值观念指引下,通过团队成员密切合作所形成的一种积极向上的精神风貌。高校图书馆馆员要确立团队的共同目标,营造和谐的团队氛围,在组织活动中树立全局意识和大局观念,培养团队精神。     

基于团队精神的教学模式探讨——结合《项目管理》课程教学

在当今社会,分工越来越细,任何人都不可能独立完成所有的工作,同样,靠个人努力、单打独斗取得成功的可能性也越来越小,团队精神毫无疑问已成为当代大学生必备的素质之一,大学生团队精神的培养已显得尤为重要。因此,在项目管理课程教学过程中,以大作业项目为载体,通过项目团队的组建、项目团队的协作、项目团队的学习以及项目团队的考核,对大学生团队精神的培养进行了全方位的探索。     

团队精神的培养和团队领军人物的塑造

在科技创新中,团队、领军人才常常起着决定性作用。本文通过对团队精神和团队领军人物及其作用的分析,探讨了团队精神的培养途径和团队领军人物的塑造方法。为解决我国科技发展面临的缺乏战略型的领军人才这一突出问题,提供了思路。     

对高校学生干部队伍建设的几点思考

当前高校学生干部队伍建设面临许多新问题和新挑战。加强高校学生干部队伍的建设和强化学生干部队伍的管理是高校学生工作的重要一环,对于维护社会稳定,做好青年学生的思想教育工作,增强各级共青团组织的凝聚力和战斗力,培养和造就一代新人有着重要的作用。本文从政治理论教育、团队精神培养等方面入手,提出了对新形势下高校学生干部队伍建设的几点认识。     

基于导师团队模式的研究生创新能力培养研究

研究生创新能力的培养已是高等教育改革的一项紧迫任务,文章从培养创新人才的角度出发,提出导师团队模式对研究生的专业创新能力的提高和团队精神的培养起着重要作用,并对组建导师团队提出了相应的建议.     

学术期刊编辑部团队精神建设

编辑部的团队精神是团队所有成员的理想信念、价值追求、道德修养、意志品质的整合及其在团队整体作风、纪律性、凝聚力和士气等方面的综合体现。从理论上讲,提高团队成员的素质是营造团队精神的基础,提高团队领导艺术是营造团队精神的保证。     

当代大学生团队精神的培养与塑造

当今知识经济社会呈现出各种学科知识、信息、文化的交叉化,它需要发挥集体的智慧和团队成员和谐的凝聚力,这是时代和社会的需要。但对于即将步入社会的高校大学生而言,其团队意识淡薄、协作能力欠缺的问题不容忽视。因此,正确认识大学生团队精神及其团队精神的培养对完成高校新时期教育工作具有非常重要的现实意义。     

创新人才培养模式下"校企双向融合"的"双师型"师资队伍建设与研究——以长春财经学院管理类专业为例

随着经济全球化的日益深入,应用型人才日益受到社会的重视和欢迎.本文从应用型人才培养的意义和创新型人才培养的需要进行分析,提出了要建立"校企双向融合"的"双师型"师资队伍,分析了其内涵,提出应该从制定有效的政策、制定"双师型"教师认定的相关标准、利用校企合作平台、厂校联合指导毕业论文和教科研成果转化五方面途径快速、有效地构建高效的师资队伍,以适应高校转型的需要.     

当代大学生创新能力培养刍议

创新是人类文明进步的重要动力,提高大学生创新能力培养刻不容缓。高校要针对目前大学生创新能力存在的问题,加强理论指导,转变教育观念,构建合理的课程体系,改革教育教学方式,营造创新教育环境,改革考试方式,促进大学生创新能力的培养,以适应新时期的需要。     

和谐社会进程中高校党风廉政建设体系的建立与完善

党风廉政建设是党的先进性建设、和谐社会建设、全面小康社会建设的重要内容和实施途径。从高校党风廉政建设的基本情况调查入手,指出现阶段高校党风廉政建设面临的问题和挑战,提出了完善高校党风廉政建设体系的政策建议。     

地方普通高校大学精神的培育困境与出路简

地方普通高校尽管属于中国大学体系,但在地理区位、办学定位、文化传承、服务社会等方面与中心城市的重点大学有着明显差异,地方普通高校大学精神培育的走向将对这些大学的可持续发展产生重要影响。文章通过大学精神含义的辩解,明辨地方普通高校大学精神的培育困境：即地理区位的困境、历史沿革的困境、政策支持的困境、文化自觉的困境、办学特色的困境和服务社会的困境。在地方高校大学精神培育过程中要着力凝练人文精神、创新办学理念、契合社会发展、打造文化品牌。     

大学生政治素质教育的创新

政治素质的培养与发展是一个社会人的立身之本。全面有效地实施大学生政治素质教育不仅是大学生个人发展的需要 ,也是全面建设小康社会的需要。提高大学生的政治素质 ,要求高校政治素质教育不断创新     

高校辅导员要加强党性修养

高校辅导员是思想政治工作的主力军。当今客观形势和辅导员角色的特殊性迫切需要其不断加强党性修养,加强高校辅导员党性修养,以期推动高校思想政治工作队伍建设。     

科学素质和人文素质教育的发展及对力学专业课的影响

从历史的角度阐述了科学精神与人文精神哲学思想的发展过程 ,认为 2 1世纪大学教育应以科学精神和人文精神的教育为主导思想 ,人文素质和科学素质的培养应以专业教育为主战场 ,熏陶学生的个性与道德修养 ,培养学生的科学精神。并对国内外一流力学专业的培养方向、专业名称、课程设置进行了探讨。     

生命教育：大学教育不可或缺的目标

从分析大学生命教育的内涵入手，指明了大学生命教育的目标和发展趋势，重点从对大学生进行天、人、物、我和谐生命观的培养，身、心、灵的培育，以及知、情、意、行的整合教育等三个方面，对大学生命教育的实践进行了阐述。     

互动式教学模式新探

互动式教学模式与传统教学模式相比,能有效调动学生的主观能动性,促进学生之间知识的互补,增强团体协作精神,提高教学质量。互动式教学模式在音乐教学中的运用,将为传统音乐教育注入新的活力。