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评价方式的改革是德育课改革的重要内容。传统的评价方式在解决德育课教学中“知行脱节”问题上存在明显的弊端。构建多元化评价体系,有利于激发学生学习的自觉性,增强学生的主体意识、竞争意识和参与意识,促进学生把课内学习与课外学习结合起来,把品德学〉-j与行为修养结合起来,把理论知识的学习与能力的提高结合起来,实现知行合一。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2016,(3)
本文研究了如何结合职业中专《服装结构制图》这门技术基础课特点,培养学生的学习兴趣,将教与学有机地、紧密地结合起来,将传授知识与提高能力统一起来,为国家培养合格的现代化企业人才。 相似文献
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喻胜奇 《大江周刊.城市生活》2012,(8)
我们在大谈如何利用信息激发学生探究活力的同时,还应该利用好信息让学生在平时教学中潜移默化中形成高尚的道德和优美的品德。把知识和情景有机地结合起来的,目的是让学生带着疑问去进行新一轮学习,它将有助于提高学生的学习兴趣和注意力,并能很好地唤起学生的探究欲望,同时使学生的探究欲望达到最浓烈状态。 相似文献
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长期以来,高考的重压让每一位教师的眼睛只盯着分数,导致学校不得不抛开其他一切,一门心思地去挖"知识点"、练"知识点",以求学生高考取得佳绩。在语文教学中忽视了引导学生将语文学习与观察生活,思考人生,感悟社会结合起来,导致学生学习语文的兴趣渐渐变弱,语文学习效率日益低下,文学素养日趋薄弱,人文精神严重缺失。对此只有在语文教学中引入生活,才能保证课堂的生机盎然,而且最终保证学生在学会语文的同时学会学习,学会做人。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(23)
英语教育一直在学校教育中占有重要地位,而儿童的英语教育就更为突出,这是由于学生的接受能力与理解能力不如成人发达,而儿童热衷与游戏的娱乐所致,如果能将游戏与英语学习结合起来,儿童的英语学习将不再是难题。 相似文献
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提高农村学生利用信息化资源的实效,不可以脱离教与学这个教学过程的整体.农村教师要学习掌握现代教育技术,将信息化资源与课堂教学有机地结合起来.如果农村学生能够有效地利用信息化教学资源,学生的自主学习能力和创新能力会不断提高,进而营造一个和谐、高效的课堂. 相似文献
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“培养未来公民必备的地理素养”是高中地理新课程标准的基本理念之一.高中地理新课程标准还提出了“满足学生不同的地理学习需要;重视对地理问题的探究;强调信息技术在地理学习中的应用;注重学习过程评价和学习结果评价的结合”的基本理念.作为一名高中地理教师,我们必须具有较高的专业技能和完备的地理素养,并且要能将二者很好的结合起来. 相似文献
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《青春岁月:学术版》2014,(5)
美术教学在普通高中的美术教育过程中,将鉴赏与体验、鉴赏与动手实践结合起来,能更有效地提高学生的美术鉴赏能力和创作能力。根据课程标准、学生情况,制定切实可行的评价指标,促进学生的美育素质发展,改进教师教学。 相似文献
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高职院校英语听力分层教学模式探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
由于高职院校学生入学时的英语听力基础普遍差异较大,两极分化的现象日益加剧,为使所有学生都能得到发展,必须打破传统的课堂教学组织形式.实施分层教学。分层教学模式为学生确定不同层次的教学目标,设置不同的教学内容,采取不同的教学方式以及不同的考核内容和评价标准,使不同层次的学生在适合自己学习程度的班级学习,激发学生的学习兴趣和学习潜能,从而提高英语听力水平和理解能力。 相似文献
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学生参与高校内部教学质量保障体系具有重要的理论和实践意义,然而学生却往往成为教学质量保障体系的被动接受者.为了保证学生基本权利的实现,学生参与高校内部教学质量保障体系就成了不可忽视的问题.基于对学生参与高校内部教学质量保障体系现状与原因的分析,探讨了学生参与高职院校内部教学质量保障体系的三种方式,即给学生赋权、采用多样参与形式、利用学生参与评价结果. 相似文献
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随着英语教学改革的不断深入,大学英语网络自主学习这种具有明显优势的新型教学模式的弊端也,日益显现。要使大学英语教学和网络自主学习顺利进行,成功的关键是处理好教师、学生和网络三者的关系,充分发挥教师的积极作用和网络教学的优势,增强学生网络英语自主学习能力。 相似文献
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通过对网球合作学习教学模式的实验研究,发现合作学习教学模式比常规网球教学模式更有利于提高学生的理论水平,增强学生发现问题、分析问题、解决问题的能力;对改善同学关系、建立师生融洽关系及提高网球学习兴趣有明显促进作用;更有利于提高学生的合作意识、创新意识,促进学生积极主动学习与交流,从而促进网球教学质量的提高。 相似文献
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自主学习能力是终身学习能力的核心,培养学生自主学习能力是高校人才培养的一个重要内容。网络营销课程设计是以学生自主学习完成为主,以提高学生理论和实践应用能力为目标的课程。在结合课程特点的基础上,探索了课程的核心内容设计、课程教学过程中学生自主学习能力培养的保障措施设计以及自主学习培养过程的控制环节设计三方面内容,目的是提高课程设计的质量,实现培养学生自主学习能力的目标。 相似文献
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高等数学是理工科院校重要的基础学科。通过学习高等数学,既能培养学生的逻辑思维能力、抽象概括能力以及分析判断能力,还能进行其他科学研究,是学习其他课程的重要基础,但学生学习起来非常困难。文章分析了高等数学学习困难的原因、高等数学教学质量提升的方法和教学实践中完善高等数学课堂教学的步骤。 相似文献
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分析了基于现代教育环境进行教学模式改革的必要性,较系统地探讨了基于现代教育环境侧重班级集体教学、个性化教学、学生协作学习和自主学习的院校教学模式,以及对其主要影响因素的要求,对深化教学模式改革具有一定指导意义。 相似文献