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一、设计思想 汉字输入法纷繁复杂,普通用户无法比较鉴别并作出选择。只有让更多的用户熟悉输入法,才能更客观地体现该输入法的使用价值。汉字输入法的优选只有让时间和群众来作作出最后的裁定。在这种背景和想法下,我们感到有必要开发一个以微机为支撑环境的电子教材的制作环境,突破传统的汉字输入法普及工作中的授课方式,做到以软件教软件,以软件普及软 相似文献
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对于任何类型的计算机用户,他们操作计算机时都不可避免地要进行文字输入,对于我们中国用户,进行汉字的输入也是学习计算机的入门必修。我们都知道汉字的输入是通过安装在Windows操作系统上的输入法控制下进行的,如果你想用拼音输入的话,就必须要启动拼音输入法。在世面上流行的输入法不下数十种,它们各有特长。用户将根据自己的需求在自己的计算机上安装相应的输入法。 相似文献
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接触新的汉字系统,自然要和一些新的输入法见面。要学学新的输入法,可手里没有一个编码表,有些汉字就很难出来。对于惯用的输入法,终是旧情难忘,总想作一些手脚把它挂到新系统上。而没有输入源 相似文献
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一、拼音输入法是根本方向 中文的电脑输入,从原理上基本可分成拼音输入法和非拼音输入法两大类。我们现对两者的特性及原因作一简单分析,并着重论述海外流行的中文拼音输入法,以便明确中文输入法的发展趋向。 拼音输入法日益流行的根本原因是不 相似文献
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汉字输入法不需再编程序即可装入视窗‘95中文版运行 总被引:1,自引:0,他引:1
WINDOWS 95汉字输入法以中国电子工业部的推荐为主,兼采用于繁体、适合港台的少数输入法,预装了当前的一些主要的汉字输入法,以满足汉字社区各方面的需要。采用国内的一些输入法是:音码有:GWABC、天利码、新拼音和自然码;形码有:郑码、表形码。 除预装有输入法外,又提供了一个通用接口,保证任何输入法的作者只要粗通Windows使用,就可容易地把自己创造的输入法安装上去。为了帮助编码者实现自己创造的输入法,现将编 相似文献
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本文是作者发明专利(申请号98111822.4)和五行中文输入法软件(Copyright@1996.Hongjian Liu.Txu752-261)的简要理论说明,它面向中文的网络通讯和计算机处理,借鉴古今学论,通过20万条字词数据库的优化,设计出的人机两用语法类拼音中文。试图在解决汉字输入的同时,奠定词典排序、全文检索、语法校正、机器翻译、自然语言理解、熟语料直接录入、网络键盘对话等问题的技术基础。 相似文献
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作为中文平台,汉字输入法必不可少。PWINDOWS 3.1提供了国标、拼音两种输入法,但这远远满足不了用户的要求。因此,PWINDOWS 3.1提供了输入方法系统IMS(INPUT METHOD SYSTEM),以使用户能开发自己的输入法。 IMS具有如下特点: 可以使用控制面板安装/删除某种输 相似文献
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本期以 VB 中应用一系列 API 函数实现输入法控制为例,介绍这些 API 函数的使用。函数的声明与参数介绍请参见下文。一、介绍在 Windows 系统中可通过“Ctrl+Shift”组合键来切换中文输入法,但该操作仅使位于输入法列表顶端的输入法被首先调用,通常用户需连续按该组合键才可调用所需的输入法。本文通过使用输入法相关的 API 函数,实现了某些系统优化软件提供的“输入法调整顺序”的核心功能。本文实例运行后将在列表框中显示系统当前的所有输入法,如图1所示: 相似文献
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用电脑进行文字操作,总少不了与各种输入法打交道。懂得它们的一些基本常识,对提高你的工作效率大有益处。现介绍几个小技巧: 技巧一:设置输入法热键。用电脑的人,都懂得用鼠标切换输入法,但它的速度不快。有人同时 相似文献
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对于任何类型的计算机用户,他们操作计算机时都不可避免地进行文字输入操作,对于我国用户,进行汉字的输入也是学习计算机的入门必修。我们都知道汉字的输入是通过安装在 Windows 操作系统上的输入法控制下进行的,如果你想用拼音输入的话,就必须要启动拼音输入法。在世面上流行的输入法不下数十种,它们各有特长。用户将根据自己的需求在自己的计算机匕安装相应的输入法。在 Windows 系统中一般都安装了至少三种输入法,在输入数据 相似文献
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1.向用户提供直观的训练环境 纵横汉字输入法训练软件的设计目的是帮助用户学习纵横汉字编码规则,使用户轻松和快捷地掌握纵横汉字输入方法。 训练软件的重点是帮助用户快速掌握编码规则,熟练地给汉字编码,从而提高输入汉字的速度。为此,训练软件根据纵横汉字编码规则,遵循循序渐进的原则,结合用 相似文献
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本系统用来实现UCDOS5.0这一中文平台下,PSS码汉字输入法的词组自定义和词组删除等功能。本文将会对这个系统作详细的介绍,包括系统的开发背景,开发过程以及系统的安装与使用等方面。 相似文献
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本文介绍了PSS码(拼音、声调、首笔码)汉字输入法的词组编码及输入方法,并总结了PSS码作为一门选修课的教学效果。 相似文献